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抓好“五个环节”,全面提升初中语文教学成效
当前初中语文教学普遍存在着教学成效低下的问题,造成这一现状的原因是多方面的,既有语文教学内容逐步加深方面的原因,又与学生重视程度不足、教学活动不优等具有直接联系。针对这样的现状,初中语文教师应当突出重点...
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关于提高语文课堂教学效率的思考
长期以来,语文课堂教学效率低一直是困扰语文教师的难题。语文教学内容纷繁复杂,它表面上看来似乎好教好学,实际上难教难学。如果不更新教学理念,教师的常规教学中就很容易落入俗套,初中语文教学的效率就无从谈起。
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小学语文教学中情感教育的实施策略
小学语文教学不仅仅是教会学生基本的语文知识,更重要的是关注学生的素质教育。语文教学中的情感教育对学生的发展是非常重要的,能够在一定程度上指导学生树立正确的人生观和价值观。语文教学内容大多数是反映生活现...
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关于语文教学内容的思考——与王荣生先生商榷
作者：李得安 期刊：《中学语文教学参考》 2014年第10期
王荣生先生提出的“语文教学的问题，关键是内容的问题”④这一观点，已为业内许多人所认可。但是，王荣生先生对语文教学内容问题的研究，在理论和实践上均存在着不足。 一、理论的窘态 王荣生先生认为：“定篇”的...
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向着价值：确定语文教学内容——关于三年级语文教学内容选择的案例研究
“一篇文质兼美的文章,当它选入小学语文教材,成为一篇课文的时候,就不仅仅具有阅读价值,更重要的是具有了语文教学价值.”（薛法根的《备课：善于挖掘教材的教学价值》）学生从通过语文教学,习得思想、提高语文能力...
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在小学语文教学中进行综合性学习之我见
综合性学习是新课程标准的崭新内容，综合性学习课的设置，对新课标下的义务教育语文教学内容来说，是一项重大改革。因此，正确认识”语文综合性学习”，是十分必要的。”语文综合性学习”是以语文学科为依托，注重...
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浅析审美鉴赏与感情创造的有效策略
审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要内容,能够充分体现学生的主体价值、创新精神、独立人文品格,所以,语文教师应结合语文教学内容,采取合理的语文教学方式,提高学生的审美鉴赏能力,增强学生的创新精神,引导学生积...
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深掘开拓:教材内容“教学化”的有效探索——苏教版三年级上册《练习5处处留心》两教后的反思
作者：倪晓文 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2019年第04期
笔者第一次执教苏教版三年级上册《练习5处处留心》时,就错把语文教材内容当成了语文教学内容,目的就是要让学生知道城市及其对应的别称,并能用因果关系句说出这些别称的由来,使得教学内容过于简单,学生学完这课在“...
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群文阅读的组文策略
德国教育家第斯多惠说：“富有良好素质的教师，总是年复一年地精简活用教材，最后达到必不可少的最低限度，这才是真正的教师。”现代教育理论则更为明确地指出。课堂教学内容应当适应学生的需要，要与学生的生活经...
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何识语文真面目——也谈语文教学内容之争
中学语文教学核心期刊《中学语文参考》刊登多篇关于中小学语文教学内容的文章,在全国中小学语文界引发广泛讨论,其中不乏激烈争议,争论正说明中学语文目前的教学内容出现了严重问题。对语文教学内容争论的原因是中...
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趣味性教学在小学语文学科中的运用
随着我国经济的发展,教育体制实施改革以来,摆脱了传统教育模式,尤其是小学语文教学的革新,使我国语言文化在小学教育中有了较大提升。趣味性教学融入传统教学模式,极大丰富了语文教学内容,大大提高了教学气氛,打破...
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模型推进法让课堂更高效
新时代、新课改,给素质教育提出了更高的要求。同时,现在小学语文教学内容不断丰富,学生学习量也有了新的增加。针对这种形势,构建高效课堂,提高学习效率,成为小学语文教学的必由之路,也是素质教育的必须之举。笔者...
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把安全教育渗透到小学语文课堂教学中的策略
对于安全问题,虽然各级教育部门之间每年都签订相应安全教育责任书,但这仍然不够。安全教育不仅仅是校长和教师的责任,还应普及到广大的学生之中。如何普及？仅是限于校会和班会的说教是不够的,应该把安全教育渗透到...
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运用多媒体技术优化小学藏语文课堂教学
小学藏语文的学习主要问题在于学生对藏语文词汇、语法等知识点的复杂性难以有效理解和掌握。教师需要进一步拓展学生对复杂藏语文知识点的理解,就要逐步构建学生的形象思维,从形象、具体的内容入手,进一步实现学生...
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《雨霖铃》教学内容辨析与重构
高中语文教材选编宋词，柳永的《雨霖铃》是必选篇目。之所以成为教材经典名篇，是因为在宋词发展历史上，《雨霖铃》是一篇标志性作品。不论是词的音乐性、艺术性，还是词的境界，《雨霖铃》都有开拓性的进展。但笔...
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关于作文知识的内涵的探讨
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再谈高中古代诗歌教学内容的萃取——以《咏怀古迹》（其三）为例
语文教学内容提炼得当与否,决定了语文课堂教学品质的高低。目前语文教学内容的随意性、混乱性、模糊性等问题的存在却是个不争的事实。加之诗歌表意的多义性、表达的留白性、抒情的婉曲性、意境的蕴藉性等特点,使得...
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运用现代教育技术优化小学语文课堂教学
随着科学技术的不断进步,在教学过程中,能够得以运用的教学方式方法也逐渐丰富起来,这对于课堂教学有着重要的辅助意义,如运用多媒体教学将抽象的概念变得更加形象具体,更有利于学生对知识的接收与掌握。在小学语文...
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也谈小语教学中的审美意识
审美能力为目的的一种教育.它反映在语文教学活动中,就是要求教师要以教材为基础,联系日常生活实际,启发学生并使学生具有发现美的意识,促成学生自觉的爱美意识,激发学生创造美的兴趣.语文教学的审美性,主要体现在揭...
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也谈小语教学中的审美意识
作者：郭玉江 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2015年第11期
审美能力为目的的一种教育.它反映在语文教学活动中,就是要求教师要以教材为基础,联系日常生活实际,启发学生并使学生具有发现美的意识,促成学生自觉的爱美意识,激发学生创造美的兴趣.语文教学的审美性,主要体现在揭...
