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说明文也可以上得生动有趣
作者：苏红伟 期刊：《河南教育·基教版》 2012年第07期
说明文是小学语文教学内容的重要组成部分．说明文教学承载着普及科学知识．激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣和了解写作方法、提高阅读能力等功能。这样的文章往往故事性不强，因此，在教学时教师大多只是让学...
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关于语文教学内容的确定的思考
随着课程改革的不断推进．教学方式也显现出多元化的特征。但在各种推陈出新的课堂形式背后。我们又遭遇了更大的尴尬：教学内容的随意性．不同的教师对同一文本的教学呈现出截然不同的教学内容．不同学段的教学任务...
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语文教学内容研究的新进展——2011年语文教育论著评析之七
作者：孙万芳 李冲锋 期刊：《中学语文》 2012年第07期
语文教学内容研究是一个大话题．主要涉及语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容三个层面。它是近十年来语文教育研究的热门话题，王荣生、王尚文、李山林、胡根林、李冲锋等诸位学者从不同视角对这一话题做出过...
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寻求会通：语文教学内容确定新释
近几年，语文教学内容的确定成为语文教育研究的热点和焦点问题。如何理解语文教学内容确定中的“确定”一词？它是不讲条件的普适性确定，还是因条件而变化的情境性确定？强调普适性确定，就是强调文本意义与专家理...
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立足言语形式特征，指导学生细读文本
作者：李忠平 张海峰 期刊：《基础教育研究》 2013年第09期
王尚文教授说：“离开言语形式这一中心，语文教学内容越‘丰富多彩’，语文教学就越难轻装前进，质量就越成问题。言语形式是语文学科教学内容的‘纲’，其他都是‘目’，纲举目张……”阅读教学中，从文本的言语形...
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语文教学内容、方法和手段改革研究
作者：赵明 期刊： 2013年第03期
语文作为“百科之母”也可以说是我中华民族的母亲学科在现实教学中正面临令人尴尬的现状首先，教学内容的认识上还有偏差，语文的地位还较低。其次，教学方法陈旧，特别是落后的地区依然是填鸭式的教学方法，学生学...
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现代诗教学管窥与反思
诗歌具有的灵气与情感在文学体裁中是最丰富的。诗歌表达的内容和形式都呈现出一种独特的美，主要表现在它的情感、情境、意象、语言艺术等方面。随着时代的不断发展、新课改的不断深入，每个年级的小学语文教材中都...
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目标决定教学的丰富性--文学阅读教学反思之一
王荣生博士在《语文科课程论基础》中指出：“语文教学内容，是教学层面的概念，从教的方面说，主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也包括教师对教材...
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浅谈语文教学内容确立的理论依据
语文课堂学习是学生语文学习的重要组成部分。在新课改背景下，随着语文课程与教学改革的纵深发展，语文教育研究者们指出，语文课程与教学研究的重心，现在应该转移到语文课程与教学内容的建设上来。本文就语文教学...
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浅谈如何确定语文教学的内容
语文教学内容的不确定性，对教师来说无疑是一种无形的压力和挑战。直面压力，备课是必下的功夫。备什么呢？首先应备教学内容。教学内容的确定是语文教师备课专业性的重要体现。教学内容的正确是教学成功的关键，是...
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浅议语文教学内容的选择和确定
王荣生教授指出：“教什么远比怎么教更重要。”他还说：“合适的教学内容是一堂好课的最低标准。”语文课“教什么”永远是第一位的，它是语文教学的核心和本质，也决定着语文课程的价值取向。然而，很不幸，迄今为...
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语文教学内容确定：质疑与辨析--2013年语文教育论著评析之五
【评议文章】黄伟《语文教学内容确定的几个问题》，原载《江苏教育（中学教学版）》2013年第7期〈br〉 【内容提要】语文教学内容研究关涉这样几个问题：语文教学内容的确定何以成为问题？在何种意义上、在哪个层面...
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从三次教《爱如茉莉》想到的——浅谈散文类课文教学内容的选择
一、主题解读长期以来,我们一直关注如何改进语文课堂教学,立足于教学艺术的提升。而对于“教什么”的根本问题却视而不见。王荣生教授曾说过：“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容。”如果连“适宜的语文...
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品赏细节 以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育
随着素质教育全面展开,作为素质教育重要内容之一的情感教育已经成为当前教育教学关注的焦点。在小学语文教学中贯彻情感教育,可以增强小学语文课堂的生命力和活力,使学生在教学内容中的细节部分感知情感、升华情感,...
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高中诗歌鉴赏的导引方法
语文教学内容,按照王荣生教授的说法,既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的重构——处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行,也包括在课改实施中教师对课程内容的创生。同理,...
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刍议小学语文教学高效课堂现状与对策
