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《开心辞典》对中职技校语文教改的启示
<正>在看央视《开心辞典》节目的过程中,笔者感悟到,这个节目的成功,源于主持人的的人格魅力。主持人王小丫亲切自然的台风、和蔼体贴的话语、略带顽皮的幽默无不使人如沐春
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语文教学中自主学习的点滴尝试
随着人类的进步和科学技术的飞速发展,人类社会进入了知识激增的时代。因此,培养合格人才是时展的需要,也是现代教师的根本任务。那么如何让学生适应社会的发展,提高自身素质呢?我认为,在课堂教学中培养学生动手动脑...
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真实的阅读:语文教学改革的突破口
<正>在语文教学实践中,人们常常会看到这样一种现象,就是虽然从整体上来看语文教学效率不高,学生的语文水平不能尽如人意,但每个学校、班级总有少数语文尖子生,问他们经
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激发学生情感是语文教学中不可缺少的环节
作者：史晓娜 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第12期
踏入讲台已近二十年了,多年的语文教学实践使我深深地体会到,语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去,才喜欢学语文。我觉得要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:一、创设情境,导入新课创设情境...
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语文教学“课堂趣味法”初探
作者：王凤 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第10期
一位教育学家说过,语文教学一半是教学,一半是艺术。可谓一语道出了语文教学实践的奥妙所在。教学与艺术的有机结合,就形成了教学的灵魂,她要求教师在课
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浅谈在中学语文教学中培养学生的创新能力
<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。一个民族惟有创新,才能屹立于世界民族之林。"国家前主席如是说。而教育是知识创新、传播、应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的主要...
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提高中学生语文阅读能力的策略
作者：彭青 期刊：《知识窗》 2012年第12X期
<正>进入初中后,很多学生的语文成绩会出现不同程度的下降,在阅读和写作方面感到越来越吃力。总结多年的语文教学实践,笔者认为,学习习惯和学习方法不当是致使成绩下降的重要原因。学好语文贵在细水长流,重在...
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让作业成为孩子喜欢的礼物
作者：张热明 期刊：《吉林教育》 2012年第10Z期
<正>多年的语文教学实践发现,大多数学生都是很被动的来完成作业,有时精心设计的作业并不能真正博得学生的喜爱与欣赏。于是,我尝试着设计一些个性化的作业,收到了较好的效果。一、创新作业内容,发挥学生个性
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语文教学应构建有效的语言实践情境
<正>语言习得的最大困难是没有语言环境,在语文教学实践中,教师就要尽量创建语言环境,使学生想说话,会说话,说好话。一、朗诵名著经典对白,体验语言实践情境语言实践活动必须建立在内心有所体验、有所感悟的基...
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走出读的“误区”,走向读的“精彩”
<正>朗读是理解课文的重要方法,是学习普通话,进行语言规范化训练的重要手段。离开了朗读,语文就很难成为真正的语文课。随着朗读在小学语文教学实践中受到越来越多的重视,我们欣喜地看到朗读很快地成为语文课...
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浅谈与11版小学语文新课程标准匹配的作业设计
小学语文作业,是学生对语文学习活动中所学知识进行预习、复习、巩固、梳理、延伸的有效手段之一。在长期的语文教学实践中,笔者发现：小学语文作业存在诸多弊病,一是量多质滥,思维的＂含金量＂严重欠缺,没有训练的...
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一路播撒 一路收获——浅谈如何构建自主课堂、提高教学实效
<正>寻找一种自主、高效的教学方式一直是我们每位教师的梦想,该怎样为学生构建这样一个自主学习的课堂,才能达到"乐学、会学、健康发展"的课堂教学模式的目的呢?作为小学语文教师,在教学活动中,应当去组织、...
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小学语文教学培养学生沟通能力的方法
<正>沟通能力是人际交往的关键,是学生未来生存与发展的基本手段。因此,要从小学语文教学入手,努力培养学生的沟通能力。从小学语文教学实践来看,可以从培养学生的倾听能力、拓展学生的表达能力和丰富学生的语...
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浅谈初中语文作文教学
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浅谈聋校作文创新教学
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浅谈词句含义教学问题
作者：吕茂峰 李园园 期刊：《语文教学之友》 2015年第02期
理解词句含义是阅读教学中经常涉及的内容。可是,词句含义到底指什么,什么样的词句可以考查其含义,什么样的词句不必考查其含义这样一些问题,在语文教学实践并未形成统一的认识,所以,对词句含义在教学实践中出现的问...
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让学生爱上诗词——浅谈初中语文古诗词阅读欣赏教学
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多模态话语理论下的小学语文教学情景设置
作者：刘晓光 期刊：《吉林教育》 2015年第11X期
