高职高专初等教育专业学生语文教学实践能力培养研究——以识字教学为例

作者：黄丽华 期刊：《当代教育实践与教学研究》 2015年第11X期

《语文课程标准》鲜明地揭示了小学语文课程的学科性质:工具性、人文性和基础性。由此可见小学语文教学,事关学生听、说、读、写能力的发展,事关学生语文素养的提高与道德情操的养成,这就要求教师应具有较强的教学实...

语文教学实践能力