懒老师成就好学生--浅谈创新作业设计的实践

作者：赵媛 期刊：《学周刊》 2014年第03期

看到大标题，不少人一定吓了一跳，“懒”字被赋予了太多的贬义意思，致使很多人都不愿意被说“懒”。〈br〉 记得魏书生曾说过这样一段话：“所谓懒老师，‘懒’应该是有的放矢，而不是随意的懒，更不是放任自流，...

作业设计 创新 学习兴趣

如何做好小学语文阅读教学

作者：尹格利 期刊：《吉林教育》 2014年第3Z期

<正>小学语文教学中的阅读教学是重要的内容,从小学低年级开始就要进行阅读教学,直到高年级,阅读教学就更加重要了。我们在语文阅读教学中,要制定合理的阅读目标,吃透新课程对于阅读的教学要求,加强对学生阅读...

阅读教学 小学低年级 教学效果

拓展延伸的“语文味”

作者：袁海东 期刊：《语文教学之友》 2014年第12期

陶行知先生的“用活书”、“活用书”、“用书活”的教诲,启示我们要用好、用活语文课本,引领学生在广阔的语文学习空间里游目骋怀。语文的外延等于生活的外延,在语文课堂中引导学生到广阔的大语文天地中去探索,去收...

学习空间 黔之驴 课堂教学目标

小学生语文自主学习能力培养初探

作者：肖家华 期刊：《青年教师》 2015年第08期

语文教学效率低下的重要原因之一是教学中教师对教学目标和教学内容的选择、定位没有明确的意识，随意性和模糊性强。表现在教材使用上，就是教学中始终停留在丈本内容的挖掘与学习上，不能跳出文本看文本，不是站在...

语文学习能力 教学内容 教学目标

语文课堂提问技巧探析

作者：栾丽华 期刊：《语文天地》 2015年第09期

在课堂教学实践中,课堂提问是一个重要的教学环节,有效的提问,不仅可激发学生的思维,还能培养学生的创造力与想象力,对提升课堂教学效果有重要的作用。众所周知,小学生正处于知识与能力的启蒙阶段,只要对其加以点播,...

启蒙阶段 提问方式 提问技巧

范式,让整组教学走得更远——“单元整组教学”课堂实施的策略初探

作者：钟福美 期刊：《华夏教师》 2015年第01期

人教版小学语文教材以单元的形式进行编排,每个单元都有特定的主题和重点,形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。它有效改变了语文教学中＂少、慢、差、费＂的现状,提高教学效率和学生的语文学习能力,是当前课堂教学...

小学语文教材 课型 人教版

抓关键词句 促学生悟情

作者：翟丽荣 期刊：《吉林教育》 2015年第8X期

小学语文教师 读书时间 自主学习