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浅谈高中英语整体性教学原则
在英语学习中,听、说、读,写、译真的都很重要,所以,课文首先要作为一个整体来学教. 在英语教学中检测＂阅读理解能力＂是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性.如何在高中课文教学中培养...
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浅谈如何提高高中生英语写作水平
《全日制中学英语教学大纲》（修订本）明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”但实际上，许多学生对于英语写作一片茫然，不知该如何下手，即使写出来，不是错...
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英语言语控制与课堂教学效率
课堂教学改革是中小学教育改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提常新的问题。根据中小学英语教学大纲关于“增加语言实践的量”的要求，加大英...
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优化英语课堂教学之我见
中学英语教学大纲要求激发学生学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,建立初步的语感,获得基本语言运用能力,开发智力实行素质教育.怎样才能把英语课上得有趣,使课堂教学真正成为实施...
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如何提高农村初中生的英语阅读理解能力
要学好英语并不是一件容易的事情，特别是对我们农村初中学生来说，因此教师的引导是十分重要的。英语教学除了听说之外，阅读理解也是重要组成部分，阅读理解是我国农村初中学生接触外语信息、参加外语实践的重要途...
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高中英语书面表达训练
作者：丛玲玲 期刊：《语数外学习·初中版》 2014年第02期
在英语“听、说、读、写”四项基本技能中，“写”是最让学生头疼的一项，表现如下：学生兴趣不浓，没有好的写作习惯；用汉语思维；对高级词汇的掌握不熟练等。而《中学英语教学大纲》和《高考说明》中都要求学生能...
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谈提高初中英语听力水平的方法
听力是一种交际能力。没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。中学英语教学大纲中把听说教学放在教学法的首要位置。强调听说英语是英语教学的重要目的之一。那么，怎样培养学生听力呢？。
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英语词汇教学初探
一、初中英语词汇教学所存在的问题1．不分主次英语教学大纲对单词从听说读写这四个方面做出了不同的要求，有些单词只要求能听懂，有些要求能听说读，有些对听说读写都有很高的要求。而许多教师看到了词汇的重要性...
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内容为依托教学理念指导的英语专业基础阶段内容语言结合课程模式的研究
在中国,把CBI课程融合到现行的英语教学大纲中,对于高等院校的英语专业基础阶段教育来说还是一个值得研究的项目。这个研究的目的就是在以内容为依托的教学理念(CBI)指导下为基础阶段的英语专业学生设计一个内容与语...
