英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力:更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性。...
作者:姬娜 期刊: 2013年第11期
首先备课时应考虑学生的思想实际和学习实际,在充分了解学生的基础上考虑教法。备课包括两个方面的工作,一方面是钻研教材,一方面是了解学生。从某种意义上讲,了解学生比钻研教材更难,因为教材是固定了的,而学...
作者:王芳 孔志方 期刊: 2013年第03期
《英语课程标准》明确指出:英语教学的主要目标是激发学生对英语的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行实际交际的能力,为进一步学习英语奠定基础。因此...
英语是一门语言类学科,学习英语的目的是应用,但传统的英语教学模式忽视了英语交际工具的本质。随着新课改的推进,针对传统教学方法的不足出现了很多英语教学方法,其中互动式教学是一种比较有效的教学方法,越来越受...
现代教育技术手段在英语教学中的应用,不仅改变了传统的英语教学方法和手段,大大提高了教学效果,而且改变了学生被动的学习方式,形成师生互动、生生互动的局面,促进了学生直接用英语思维组织语言和英语的交际能...
昨天:迷茫胆怯还记得刚走进初一教室,面对一群刚从小学跨入中学的孩子,我从他们的眼神中似乎看不出他们对英语的期待与兴趣。反而在课后,他们神采奕奕,兴奋得很。为什么在课上看不到这样的他们?一个星期下来,...
作者:于秀华 期刊:《语文建设》 2014年第05X期
高校语文教学包括两个主体:教师和学生。具体教学方法也是围绕着这两方面展开的。语文教学和英语教学都是语言类的课程,在教学方法方面有很多共通之处。本文通过论述在语文教学中教师和学生的主题性发展和与之环境下...
作者:姜洁 期刊:《语数外学习·初中版》 2014年第05期
随着人们对英语的广泛重视,英语早已成为高中教学的重要组成部分。然而,高中的英语教学效果却不尽如人意,尤其是英语口语方面。因此,在高中实际的英语教学中,很多英语教师都会强制学生背诵英语课文,学生对此很...
作者:李红梅 期刊:《新疆广播电视大学学报》 2015年第04期
新疆广播电视大学系统内组建教学团队的必要性体现在如何缓解师资不足、落实教学环节以及促进教师专业发展等三个方面。文章分析了互联网+时代远程开放教育教师和学生的特点,探讨教师利用QQ群或教学平台在线辅导教...
随着经济全球化的发展,英语在社会发展中的作用日益重要。为了更好地培养社会所需的英语教学人才,各高校纷纷开设了与本学科相关的课程。但是,当今中国大学英语教学面临不少问题,如学生的语言综合应用能力不足、...
本文通过对本校4个班级的学生高考成绩和三级考试成绩的两两对比,发现在英语教学中引入概念隐喻对程度较低的学生影响较大。