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初中英语生活化教学的策略性构建与运用
陶行知校长指出:"教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。"他一贯主张"生活是教育的中心","教学不能脱离生活"。笔者提倡并开展生活化英语教学活动,就是强调在教学过程中,要高度关注并紧密联系学生的生活认知...
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运用“形成性评价”，增强“以评促学”效果——英语教学活动有效性探究
作者：盛芳俊; 张文林 期刊：《考试周刊》 2012年第92期
如何把形成性评价贯穿在英语教学活动中？作者认为：要在充分考虑中职英语课程教学目标和学生英语学习基础的前提下．围绕“培养学生科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”这一根本目的，在形成性评价过程中采...
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如何提高中学英语课堂教学的有效性
课堂教学的有效性是英语教学活动的生命，是对教学活动的基本要求。它要求教师有时间与效益的观念。如何充分有效地利用课堂上的宝贵时间优化课堂教学环节．高效地达到教学目的是摆在英语教师面前的难题。
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英语课堂导学中的美感因素探究
教学活动是智慧与情感融合在一起的人类追求文明的活动，英语教学活动也不例外，作为知识性、思想性和审美性兼有的基础学科，英语教学的首要原则是“外语教育与思想教育、审美教育相结合”，即“文道美”的高度统一...
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新时代创新英语教学活动开展的路径分析
随着社会发展对于高素质人才需求的不断提升,高等院校英语教学活动的改革逐渐成为一项紧迫性的工作。对于英语教学活动的开展来说,需要从有效性的角度来进行相应的创新,以国家和社会发展对人才的要求为目标追求来提...
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浅谈英语教学中的师生关系
教师与学生都是英语教学活动的实践者,正确地处理好两者之间的关系,对于学习的成败起着重要的作用。如果把英语教学比作一场戏,那么教师就是导演,学生就是演员。两者之间要密切地协调配合,教学质量才能有保证。
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今年中西部及贫困地区中小学英语教师口语培训启动
本刊讯不久前，2018年中西部及贫困地区中小学英语教师全封闭英语口语首场培训在临泉县拉开帷幕。此次培训引进3名外籍教师授课，受训教师以学生角色深入体验TIP（TotalImmersion Program）课堂，培训时间共10天。外...
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浅谈网络环境下中学英语教学中的阅读教学策略
1.引言在中学阶段英语教学活动开展的过程当中,阅读教学是其中的重要构成部分,如何能够提升阅读教学活动的有效性和开展效果,这一直广大英语教师所不断教学研究的一个重要的课题。在当今网络时代环境下,其为中学阶段...
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浅析英语报刊阅读在高中英语教学中的作用
英语是高中教育阶段的基础学科之一,是高中学生英语素养的关键途径,新课标下高中英语教学活动的推进,要把握时代要求,将英语报刊阅读的作用加以充分发挥,从而切实提升高中学生英语综合运用能力,为学生未来发展打下良...
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高中英语微课教学策略
高中英语教学活动开设过程中,微课教学模式的深化,一方面能提升学生的学习积极性,另外一方面教学模式的合理化引入,能更好地强化学生的知识理解度。本文主要概述高中英语教师在教学中引入的微课教学法,在具体教材措...
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小学英语多样化教学活动探究
传统的小学英语教学活动大多形式单一，不台酹艮好的激发学生的学习兴趣，整体教学质量较低。于是，我们需要积极对教学活动进行改革，追求教学手段的多样化，更好的激发学生的学习热睛，从而提高教学水平。在具体的...
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E-learnig与英语教师新角色
作者：纪德奎; 赵恕敏 期刊：《中小学信息技术教育》 2006年第09期
随着信息时代的到来，网络技术的发展，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革，改变着人们的工作、学习和思维方式，也促进了教育的极大发展。E-learning作为一种以计算机、多媒体和网络为依托的，以教师为主导和...
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浅谈初中英语教学现状及对策
伴随着世界经济的一体化发展,英语已经成为一门重要的国际通用性语言.在国际经济的交流中发挥着重要的作用.伴随着新课改步伐地不断深入,素质教育也越来越深入人心,教学改革对初中英语教学活动提出了更高的要求.
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小学英语教学渗透心理健康教育——以北师大版小学英语三上为例
2011年《小学英语课程标准》指出，情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。在日常英语教学活动中渗透心理健康教育是实现素质教育的催化剂。下面是笔者在一堂英语课中...
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谈谈兴趣教学法在小学英语教学中的运用
语言教学活动是交际的活动，交际活动中充满着情感和乐趣。同样，英语教学活动也是寓教于乐、寓情于乐的活动。寓教于乐会使教学气氛变得轻松、愉快、自然，教师愿教，学生愿学。寓情于乐是通过趣味盎然的教学活动来...
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浅谈如何实现有效性英语课堂
作者：张凤昀 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2014年第11期
随着课程改革的深入，特别是在新课程理念的引领下，如今的中小学越来越呼唤课堂的有效性和高效性。在这种背景下，课堂教学的有效性自然成了各种课堂教学的生命所在，成了我们教师的共同追求。作为小学英语教师，由...
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浅谈如何实现有效性英语课堂
作者：张凤昀 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第11期
随着课程改革的深入，特别是在新课程理念的引领下，如今的中小学越来越呼唤课堂的有效性和高效性。在这种背景下，课堂教学的有效性自然成了各种课堂教学的生命所在，成了我们教师的共同追求。作为小学英语教师，由...
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浅谈如何实现有效性英语课堂
随着课程改革的深入，特别是在新课程理念的引领下，如今的中小学越来越呼唤课堂的有效性和高效性。在这种背景下，课堂教学的有效性自然成了各种课堂教学的生命所在，成了我们教师的共同追求。作为小学英语教师，由...
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英语课堂中师生的相互适用与发展
作者：罗晓银 期刊：《河南教育·基教版》 2007年第07期
教学活动中有两个主体（学生与教师），有两种活动方式（教与学），有一种关系（适应关系）。英语教学活动是师生双方的交流和互动，教学效果是师生双方互动的结果。因此，英语教学就是教师和学生认识英语、掌握英语...
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英语口语课堂教学优化策略
作者：张红信 期刊： 2013年第09期
新课程倡导“整体设计，灵活开放”的教学策略。在英语口语课堂教学中，教师要从优化英语学习环境人手，营造轻松愉悦的学习氛围，运用灵活的教学手段，设计多样化的活动形式，整合教学内容，创设生动有趣的语言情景...
