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高职英语教学实践中的迷失与出路——基于布迪厄符号暴力理论的思考
随着社会对各类人才英语应用能力的要求不断提高,英语成为高职学生学习道路上的'绊脚石'。提出并反思在教学实践中所面临的难题与尴尬:任务型语言教学法的误读;课堂教学场域中出现的社会权力限定现象;'惯习'对话教学...
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“先学后教，合作探究’’教学模式在英语教学中的实践与反思
“先学后教”的含义是把教学的重心放在学生的学习上．它贯穿于课堂教学的全过程，要使学生的活动时间和空间在课堂上获得有效的保障，本文对“先学后教，合作探究”教学模式在英语教学中的实践和做法，并提出了反思...
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多媒体教学在英语课堂中的利与弊
随着现代教育技术的推广普及,多媒体辅助教学以不可抵挡的势头进入教学领域,在英语课堂教学中采用多媒体成了许多英语教师努力尝试的教学模式。怎样才能使多媒体辅助教学在英语教学实践中发挥更好的作用呢？首先必须...
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培养初中生英语自学能力的方法及策略
英语学习的外延与生活的外延相同,学生不仅要在课内学英语,而且要在课外自学。教师要培养学生的英语自学能力,激发英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,丰富课余生活,为全面推进素质教育开辟广阔的天地。如何培养初...
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人文精神在英语教学中的渗透
时下，人们对培养创新精神的分析日趋升温，分析了创新的种种内在和外在的因素。我在学习和思考之余，认为创新与人文精神有着密不可分的关系。结合英语教学实践．我对英语教学的人文性产生了一些想法和思考。
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大学英语综合教学模式对学生自主学习能力的培养
大学英语教学模式应强调学生的自主学习能力,关注学习的过程和学习策略的培养。为顺应这一形势,近年来关于自主学习的研究与实践逐渐兴起。但是,我认为在目前的大学英语教学实践中,比较切实可行的是将各种教学方法有...
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运用多媒体辅助英语教学的体会
随着现代教育多媒体的迅速发展,多媒体技术在教学中的运用已经逐步替代了传统的"教师、课堂和书本"三个中心的教学模式。多媒体教学具有图、义、声并茂,教学过程直观明了,引人入胜,寓教于乐的特点。它作为一种全新的...
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基于英语绘本阅读的小学低年级英语教学实践研究
英语一直是小学学习的重点内容,其中阅读能力的培养是教学过程中的难点内容,需要教师重点关注。小学低年级学生刚刚开始接触英语知识,学习阅读内容存在较大的困难,很多教师缺少有效的教学理论知识,过于关注词汇内容...
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如何使中学生保持学习英语的持久兴趣
古代伟大教育家孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。现代科学家爱因斯坦也曾说，兴趣是最好的老师。由此可见，情感态度对一个人所做事情的重要性。那么，在英语教学实践中，应如何培养和发展学生学习英语...
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农村多媒体英语教学的感受
随着现代教育技术的推广及新课程改革的深入，多媒体教学也进入了农村英语课堂。其中课件教学是根据教学内容的需要，将图象、图形、动画、声音、乐曲等合为一体的教学设计手段，是辅助教学的一种工具或手段。它对于...
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大学英语多义词教学新探——以词义表征理论为视角
词义表征理论对英语多义词的解释很有新意，打破了传统教学理念，但将其应用于大学英语多义词教学的有益教学尝试尚未见到。文章以词义表征理论为视角，聚焦词语的语义表征、词汇之间的语义限制及其生成机制、多义词...
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浅析活跃初中英语课堂氛围的常用方法
良好的课堂氛围作为构建有序高效的课堂教学系统的必要条件,对于学生在课堂学习中的参与程度具有直接而重大的影响。在当前的初中英语教学实践中,很多教师发现,相对于小学英语课堂来说,初中英语课堂氛围比较沉闷,学...
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高中英语教学实践中任务型教学的组织与实践
任务型教学指的是以任务的完成来实施教学,学生在老师的组织指导下用语言来处理模拟化或者真实生活中遇到的问题,这样就可以为学习者打造一个机会,使得他们在用目标语进行有价值协商时候完成相应的任务要求。组织课...
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浅谈情境教学在英语教学实践中的效果分析
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PBL教学法在高职高专英语教学实践中的局限性及改善措施
PBL教学法在高职高专英语教学实践中的应用,良好地契合了当前英语教学实践的各项需求,能从学生的实际情况出发,给学生提供更为丰富的知识和内容,促进学生总体知识学习成果的持续提升。从PBL教学法的基本情况分析入手...
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将中国传统文化融入英语教学势在必行
英语不仅是一门语言工具学科，同时也是对外文化交流的窗口学科，这要求我们对英语的学习不但要对外国文化有足够的了解及深入学习，更应将中国传统文化融入英语教学，在经济全球化发展进程中培养跨文化交际能力人才...
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如何提高学生学习英语的主动性
作者：冯海玲 期刊：《神州》 2011年第05X期
教育教学的理论告诉我们，中学生学英语有主动学习和被动学习之分，被动学习中，学习是机械的过程，学习者是被动的接受者，教学的主要过程还是提出问题给予刺激，学生作出相应的反应，之后是操作和练习；主动学习中...
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初中英语课堂教学的多样化
作者：陈丽 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第34期
通过我这八年来的英语教学实践和与其他英语教师的交流，再加上自己的一些教学经验，使我认识到在英语教学中可以采用很多教学方法，但是要根据每个单元的具体内容来采取不同的教学方法。下面我就来谈谈几种不同的教...
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功能语言学与英语教学--评《功能语言学理论下的英语教学研究》
语言学理论下的英语教学理论性更强，能够更好地发挥对英语教学实践的指导作用。语言学理论领域的研究逐渐从词汇和句子层面向文章层面转移，并演变出各自的语言学研究学派。《功能语言学理论下的英语教学研究》认为...
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小学英语教学中合理运用教学模式的探讨
《英语课程标准》（实验稿）要求：“把英语教学与情感教育有机地结合起来,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神.”小学,作为英语教学的起始阶段,教师承担着如何“启蒙”、如何带领学生...
