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在英语教学中如何促进学生快乐学习与自主学习
作者：王亚军 期刊：《吉林教育》 2013年第12S期
教师以学生为本是新课程改革的要求,注重学生学习的有效性,激发学生学习英语的兴趣,培养学生快乐学习英语的习惯和自主学习能力,提高英语教学质量是当今英语教学的重中之重。
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帮助农村初中英语厌学生走出困境
刚进中学的农村初一学生感到最新鲜的事莫过于：我们要学English啦，我们就要会说English啦。初学时兴趣盎然，可经过两至三个月后，新鲜感过了，好奇心逐渐冷却下来，一部分学生开始觉得英语枯燥难学。随着教学内容...
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浅谈情感教育在中学英语教学中的开展
情感教育是教学的一个重要组成部分。俗话说：“人非草木，孰能无情。”教师要注意点燃学生情感的火花，让学生在情感的感召下以极大的热情投入到学习活动中，使课堂教学变得生动、活泼，从而达到陶冶学生情操、净化...
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浅谈农村初中英语教学
我们都知道，在我国农村中学中英语教学质量一直是比较差，特别是农村的初中英语。现在是大力推广课改阶段，在农村中学如何进行课改？如何稳步提高农村初中英语教学的质量？这些都是广大英语教师值得深思的问题，也...
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浅谈英语教学中的教学方法
英语是中学教学的一门重要课程,尤其是面对语言环境的多元化,为了学生的未来发展,打造高效英语课堂,是每一个英语教师的永恒追求,在中学英语课堂教学的实践中,教师常常会遇到各种各样的问题,针对这些问题,应该采取哪...
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激活课堂教学,提高英语教学质量
作为高中英语教师,我们要提高英语的教学效率,首先就要提高学生学习英语的兴趣.兴趣是最好的老师,一个成功的英语教师要有意识地培养学生对英语的兴趣,教师要激励学生保持较佳的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会...
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培养自主学习能力提高英语学习效率
心理学研究表明，根据学习者的学习状态，学习可分为“被动学习”与“主动学习”两类。在同等“学习量”的基础上．主动学习的学习时间短，学习质量高，精神面貌也好。目前，初中英语课堂教学中事实上还有不少学生被...
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农村初中校内英语课程资源的开发与利用
随着我国基础教育课程改革的不断深入，课程资源的开发与利用对顺利实施课程改革起着越来越重要的作用，课程资源成为我国新一轮基础教育课程改革的一个热点问题。本文分析了校内英语课程资源开发与利用中存在的问题...
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有效设置教学活动,提高英语教学质量
随着新课改的逐渐深入,小学英语课堂上针对学生开展的活动以内容丰富、形式多样而给人留下了深刻的印象。用一位同事的话说：＂你们英语课上得多有意思啊,学生或离开座位,或站在凳子上,或手舞足蹈,前后左右谈笑风生...
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重视提问的有效性，提高英语教学质量
作者：索玉婷 期刊：《语数外学习·初中版》 2014年第02期
在近几年的教学生涯里，笔者发现许多高中生在课堂中自由散漫，老师与学生仿佛在不同的空间里，他们缺少课上的交流。老师为了急于完成教学内容，常常独自讲一节课，与学生没有互动，学生则取其喜爱的多听听，听不懂...
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浅谈小学英语教学中语感培养和训练
小学英语语感教学是深化英语改革，提高英语教学质量的有效途径。重视英语语感教学，加强培养和训练学生正确良好的语感，必然带来英语教学多快好省的效率。
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尊重差异激发自信--浅谈农村初中英语学困生的转化
在初中英语教学中，学生的差异是客观存在的，主要表现在心理、生理、能力等各方面。随着教学的不断深入，这种差异越来越明显，最终产生学困生这一特殊群体。这是提高英语教学质量的主要障碍，也成了新课程英语教学...
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运用对话式培养学生自主学习英语的探索
随着我国加入WTO，改革开放的不断发展，英语教学对于培养新一代外语水平、开展国际交往、促进交流和掌握新的科学技术知识，提高工作的水平的重要性和必要性已得到社会的广泛共识。作为义务教育阶段的初中英语教学...
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浅谈初中英语写作训练的几种方法
作者：谢莉莉 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第28期
提高英语教学质量的方法有很多，通过教师的创新实践培养学生的创新精神和实践能力至关重要。
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如何提高初中英语教学质量之我见
在语言的学习过程中，同时受意识和无意识两种心理因素的影响。语感的形成与表现往往是受无意识的直觉影响，这也是语感经常令人感到神秘的主要原因。在英语教学过程中，如果能创造条件最大程度的发挥学生的无意识和...
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运用微笑教学，提高英语教学质量
课堂教学中的情感直接影响到学生学习语言的努力程度，心理学研究结果表明，学习主体的情感认同与学习效果相关。积极的情感可以对学习者学习成绩起促进作用，反之，则妨碍其学习成绩的提高。舒曼指出：“外语学习过...
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关于有效提高视障生英语教学质量的思考
当今,我国与国际间的交流合作已是常事,为此首先需要共同的语言,英语在交流合作中扮演着越来越重要的角色。同样,英语教学也很重要,哪怕是身患残疾的学生,也是有学习英语的必要,这有利于残疾生更好的融入社会。
