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应用型本科高校学生创新创业能力培养研究
自2015年3月总理在政府工作报告中提出'大众创业,万众创新'的发展方向以来,推动创新创业教育工作已经成为实现我国经济腾飞的有效途径。由于高校学生是创新创业实践的生力军,高校对于学生创新创业能力的培养至关重要...
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应用型本科高校会计学精品课建设的思考
高校精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分，是提高学校教学质量的重要手段。创办精品课程意味着有优质的教师、优质的教材、优质的教学方法和教学手段等一系列优质的教育资源。而对于民办高校而言，要达...
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地方应用型本科高校产学研用协同育人的探索与实践--以湖北工程学院为例
作者：石钧; 肖华清 期刊：《大学教育》 2018年第01期
产学研用协同育人是促进科技成果转化和高新技术产业化的重要途径,也是地方本科高校培养应用型人才的必然之路.文章对湖北工程学院以“科研四化”促进科研水平提升进而提高教学水平,加强校地、校企合作,打造多元化的...
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基于AHP和熵权法的应用型本科高校大学生创业能力评价
作者：曹佳蕾; 胡荣宝 期刊：《黑龙江工业学院学报·综合版》 2017年第01期
立足应用型本科高校实际,从大学生自身出发采用AHP法构建了应用型本科高校大学生创业能力评价指标体系,并基于熵权法以铜陵学院公共管理类专业大学生为例进行创业能力的实证研究。研究发现,评价结果与学生创业能力实...
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应用型本科高校“工匠精神”培育的长效机制构建
作者：吴瑾; 杨玉凤 期刊：《龙岩学院学报》 2017年第05期
随着高等教育的发展,培养拥有丰富的理论基础、具备较高的专业素养,同时又能够将专业知识和技能应用于所从事的专业工作的应用型人才成为高校的主要培养方向。本科院校在对应用型人才的培养过程之中融入“工匠精神”...
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应用型本科高校财务管理课程教学改革的探析
本文首先论述了应用型本科高校财务管理课程的教学现状，结合山西工商学院的教学实际介绍财务管理课程的教学改革与实践，分别从财务管理课程的教学内容重构、教材建设、教学方法、加强实践教学、改革考核方式等几个...
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应用型本科高校一流专业建设中支撑性材料收集和归档的思考
作者：王静文; 吴连书 期刊：《陕西档案》 2017年第04期
应用型本科高校是指以本科教育为主体，围绕服务地方经济社会发展，以培育行业背景明显、具有较高综合技术技能和工程实践能力的应用型人才为主要目标定位的高等教育机构，现全国已有600余所高校定位为应用型本科高...
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应用型本科高校《交通规划》课程教学改革探索
交通规划是高校交通运输专业的核心课程之一,对于我国社会交通运输人才需求有着较大的影响和作用。文章针对应用型本科高校交通规划课程教学过程的弊端进行探讨,并从课程培养目标、教学方法、教学评价等三方面对交通...
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基于协同创新的应用型本科高校创业教育模式研究
作者：马楠; 曾玲晖; 刘叶 期刊：《高等工程教育研究》 2017年第04期
创业教育是应用型人才培养模式创新的重要手段和主要任务。协同创新是创业型大学概念提出的基础,决定了高校开展创业教育必须基于协同创新,以促进教育、科技与经济的有效结合,提升自主创新能力,共同推动创新驱动经济...
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应用型本科高校“转型”：发展困境与生态定位
引导一批应用型本科高校转型举办本科职业教育，是国家层面加快发展现代职业教育的战略举措，也是这类高校寻求生态发展的必然选择。我国高等教育生态系统中，应用型本科高校群体的生态结构和生态功能面临诸多问题，...
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新建地方应用型本科高校教师进修培训问题及改革探讨
作者：聂婷婷 期刊：《福建教育学院学报》 2017年第04期
我国新建地方应用型本科高校高学历教师流失严重,短期培训效果不理想,教师现代教育理念较淡薄,教育理论知识较欠缺,直接影响教学质量。新建地方应用型本科高校是以培养应用型人才和复合型人才为主,兼顾培养研究型人...
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应用型本科高校财务管理专业人才培养目标定位研究
作者：高玉梅; 黄燕 期刊：《中国商贸》 2017年第11期
国务院于2014年提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，并且近几年各高校也在积极地建设应用型本科。本文在分析应用型本科高校特征的基础上，通过对财务管理学与会计学的关系、应用型本科与普通本科、高职...
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应用型本科高校会计学专业课程标准建设与职业资格考试的对接
作者：戴红军; 宋龙飞; 谭嵩 期刊：《山东农业工程学院学报》 2017年第05期
应用型本科高校是培养应用型高级专门人才的地方，基于此，在文献分析和实地调研的基础上，本文认为应将会计学课程标准建设与职业资格考试相结合。文章探讨了会计学课程标准建设的现状，以及与职业资格考试对接的必...
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应用型本科高校“双师型”教师建设路径探究
随着高等教育大众化进程的推进,我国高等教育系统内部正进行着一场深刻的变革,应用型本科高校以一种新型的高等教育高校形式应运而生。“双师型”教师同时具备普通高校教师和专业技术人员的双重素养,是应用型本科高...
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应用型本科高校教师教学评价的现实思考
高校教师的教学态度及教学水平关乎高等教育的品质,特别是对以教学为主的应用型本科高校而言,教师教学评价一直是教学改革的重点和热点。反思现行高校教师教学评价的实践,进一步明确教师教学评价的理念,尊重教师的个...
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应用型本科高校基层党建工作评价体系研究
2014年3月教育部明确提出,全国普通本科高等院校1200所学校中,将有600多所逐步向应用技术型大学转变。当前,包括我校在内的一批先行先试的本科院校正处于建设高水平应用技术大学的关键时期,党建工作缺乏科学的评价机...
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基于TQM理论的应用型本科高校工商管理专业教学质量管理模式研究
作者：黄薷丹; 张天明; 沙琦 期刊：《现代经济信息》 2016年第22期
TQM理论指全面质量管理理论,最初应用于企业,对企业产品质量管理水平的提升有显著性效果。20世纪80年代中期以来,开始在美国、英国、日本等国家的一些高校开始逐步实施,国外高校实施全面质量管理的经验对我国高校的...
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应用型本科高校慕课建设SWOT分析
作者：冯图; 王丽霞 期刊：《大学教育》 2017年第01期
慕课作为一种大规模的开放式在线学习模式,对高校的教学模式产生了颠覆性的影响。课题组以应用型本科高校贵州工程应用技术学院为通识教育选修类慕课课程研究案例,利用SWOT分析法对慕课平台下应用型本科高校慕课建设...
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交叉学科视角下应用型本科高校转型试点中创新人才培养模式探索——以嵌入式系统课程实践教学改革为例
作者：何剑锋; 叶志翔; 何月顺; 陆玲; 徐玮 期刊：《职教论坛》 2016年第33期
从探索应用型本科高校转型试点中创新人才培养模式的必要性和可行性出发，结合自身嵌入式系统课程实践教学经验，立足实践性、应用性、创新性，针对“基础、核心、重点”这三大问题深入探讨．提出了在交叉学科视角下...
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教育改革背景下应用型本科高校人才培养模式改革初探
作者：张曼 期刊：《安徽理工大学学报·社会科学版》 2016年第05期
以教育改革为背景,解读当下应用型本科高校人才培养的性质与存在的困境.主张应用型本科高校人才培养应突破专业限制,彻底转变人才培养目标、改革人才培养模式、改变传统评价方法,关注学生整体质量的提高和可持续发展...
