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印刷专业本科与高职应用型人才培养的研究
当前高校印刷专业既有本科层次，又有高职层次，如何；隹确定位本科和高职应用型人才培养模式，满足印刷工业发展的要求很重要。本文将对其进行探讨。
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强化实践性教学,提高应用型创新人才的培养质量
强化实践性教学的有效途径是加强以实验和实习为主的实践教学环节建设,重视实践性教学的教学法研究,把实践性教学与理论教学、实际工作、科学研究、科技开发等有机地结合起来,并加强实践性教学的考核;通过加强实践性...
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应用型人才培养考试模式改革探讨
作者：董昭 张玮玮 期刊：《安阳工学院学报》 2014年第04期
为加强地方性应用型人才培养的工作，考试模式的改革急需而紧迫。本文对传统考试模式进行分析，对新建本科院校针对应用型人才培养构建新型的考试模式进行了探讨。
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基于“3＋1＂人才培养模式《铸造合金及其熔炼》课程改革
作者：王振玲 梁维中 王振廷 于玉城 徐佳文 刘兴 期刊：《铸造设备与工艺》 2013年第05期
基于校企合作实现”3＋1”应用型人才培养模式,对黑龙江科技大学材料成型专业《铸造合金及其熔炼》课进行课程改革.提出了教材内容体系改革,教学方法改革,教学手段改革,进行网络课程建设,并循序渐进引进双语教学模式...
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论独立学院法学专业实践教学的改革
作者：王俊凤 宋皓然 期刊：《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2010年第07期
独立学院以培养应用型人才为主旨的教育模式决定了实践教学在法学教育中的重要地位和作用,法学专业实践教学的改革与创新势在必行。应该提高实践教学在教学体系中的地位、规范实践教学模式、构建具有实践教学指导能...
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衡水学院经济管理学院
衡水学院简介：衡水学院坐落于有“北方湖城”美誉的冀东南中心城市衡水市市区，滨临素有“京沣冀最美湿地”之称的国家级自然保护区衡水湖，风景优美，环境宜人。衡水学院始建于1923年，现已发展成为有13个院系，6...
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产学合作培养应用型人才的探索与实践
我国工业化的进程对高等工程教育提出了新的要求,培养和造就大量高素质的工程技术人才已经成为重要的战略任务。高等教育的发展已经进入大众化阶段,地方高校的办学应该以引领和服务地方经济发展为自己的主要目标定位...
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多形式多样化实验教学体系探索
作者：方芸 马林梓 期刊：《高校实验室工作研究》 2011年第04期
针对社会就业市场对计算机专业人才的多样化要求，我们从基础实验教学、应用需求实训、教育实习、生产实践、毕业设计、参与企事业信息化工程设计建设、竞赛等多个不同的实践教学环节进行了探索和研究，采取了多种教...
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城市规划应用型人才培养课程体系总体优化研究
作者：姜云 王宝君 李孝东 张卓 张洪波 期刊：《高等建筑教育》 2009年第05期
从人才培养目标定位和专业培养基本要求两个方面分析了城市规划专业应用型人才培养的基本特点，提出了应从以下几个方面优化课程体系：保证城市规划专业核心理论课程的开设，促进专业教育与职业实践的衔接；加强相关...
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按发展需要科学培养人
作者：甘应进 陈东生 期刊：《纺织服装教育》 2011年第03期
高校的根本任务是培养人才。闽江学院立校之初就提出“按发展需要培养人”的战略，根据行业设置专业，实施以专业为载体的能力培养，创新人才培养模式，突出实践能力的培养。
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面向应用型人才培养的药物分析教学改革与实践
作者：黄琦 周孝瑞 蒋成君 期刊：《安徽医药》 2011年第05期
针对药物分析课程的性质以及应用型人才培养的要求,结合药物分析课程特点和教学实践,探讨了如何改进药物分析课堂教学的模式和方法,进一步强调实践教学,从而提高学生的专业素质,培养出具备分析和解决实际问题能力的...
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从建筑工程应用型人才培养看三位一体的合作教育模式
作者：宁艳 邬月林 李希琳 期刊：《华中建筑》 2010年第04期
该文通过对我国高校建筑专业的工程教育现状及社会需求进行分析,试图找出目前工程教育存在的问题,并针对性地提出在建筑工程应用型人才培养中进行产学研三位一体合作教育的要求及对策,以期通过合作教育达到校、企、...
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谈高职计算机信息管理专业应用型人才培养
作者：邓中波 梁新元 黄孝伦 期刊：《科学咨询·教育科研》 2011年第08期
文章综述了国内部分高职学院关于计算机信息管理专业应用型人才培养的理论与实践经验,强调了实践教学的重要地位,而产学研合作教育是实现应用型人才培养目标的必由之路,需要在全社会中形成多元化的人才培养格局。
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紧紧围绕公安应用型人才培养需求进一步加强和改进学生思想政治教育
2010年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案再次明确提出，要紧紧“围绕加强政法工作和政法干部卧伍建设的大局，以造就政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标”，着力提高人才培养质量。...
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微生物学实验教学改革与应用型人才培养——以徐州工程学院为例
作者：朱蕴兰 郭莉 陈宏伟 期刊：《煤炭高等教育》 2011年第05期
微生物学是生物工程、食品科学与工程、环境工程、给水排水工程等专业的基础课程,课程内容丰富、涉及面宽。通过对其实验教学进行的一系列改革举措,如强化专业意识、提高微生物学实验教师整体素质,依据人才培养定位...
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校企合作是高职教育成功的关键
作者：李玲玲 期刊：《清远职业技术学院学报》 2009年第05期
高职教育校企合作既是一种办学模式,也是一种人才培养模式。培养合格的应用性技术人才必须依靠校企合作。在校企合作方面,可以吸收国际职教界的经验教训。校企合作能让企业、学校、学生和社会各方受益。校企合作需要...
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地方高校主要社会责任研究
作者：杨兴林 期刊：《扬州大学学报·高教研究版》 2010年第02期
地方高校应当特别突出育人责任,这是由地方高校的生源状况、学生主要面向地方经济社会一线就业的发展去向,以及地方高校毕业生在地方经济社会发展中的重要作用决定的。为此,地方高校应当紧密结合地方经济社会发展实...
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湖州职业技术学院
湖州职业技术学院位于“长三角”腹地、浙江北部杭嘉湖平原的湖州市。作为国家教育发展研究中心“应用型人才培养实验研究项目学校”，是浙江省示范性高职院校、全国高职高专优秀学校、浙江省“文明单位”、全国精神...
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强化实践教学环节 服务区域经济发展
实践教学环节是高等学校学生培养体系的重要组成部分，通过实践教学，可以为学生创造理论与实践结合的机会，提高学生理论知识的应用能力，帮助学生及早适应社会和工作需要；同时也是实现高级应用型人才培养目标的必...
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高校金融学多层次实验教学体系的建构
作者：黄蕊 期刊：《实验室研究与探索》 2011年第03期
以培养学生业务操作能力、数理分析能力和信息处理能力等金融专业技能为主要内容的应用型人才培养模式已成为现代金融教育的主流，而实验教学是实现这一人才培养目标的关键。提出建构由操作性实验、验证性实验、综合...
