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模拟教学法在中职学校农村医学专业诊断学实验教学中的应用探讨
目的探讨模拟教学法在中职学校农村医学专业诊断学实验教学中的应用价值。方法选取我校2015级农村医学专业4个班共200名学生,依据学生班级分为模拟教学组（100名）和常规教学组（100名）,模拟教学组在常规教学方法基...
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36例早期贲门癌胃肠双对比造影X线征象分析
作者：张新异 期刊：《世界最新医学信息文摘》 2016年第51期
目的探讨早期贲门癌的X线表现,提高对本病的认识。方法回顾性分析经手术及病理证实的36例早期贲门癌的X线表现。结果 36例患者在钡餐造影检查中,主要表现黏膜异常增粗、紊乱、肥大,钡剂通过贲门缓慢,贲门痉挛,黏膜纠...
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医学院校本科生医学人文关怀教育效果评价
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探究诊断学教学实践方法中Sandwich与PBL法的应用价值
作者：沈晖 期刊：《赤峰学院学报·自然科学版》 2017年第14期
目的：探究Sandwich与Problem-based learning（PBL）法在诊断学教学实践方法中的应用价值.方法：选取我校2015年9月开始进行诊断学学习的108名学生,使用随机数字法将其分为实验组、对照组及空白对照组,每组各36名,...
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模拟心电图机APP在心电图教学中的应用
心电图是诊断学中的重要内容,是医学生必须掌握的基本知识和技能,也是执业医师考试技能操作的内容之一。心电图理论抽象,内容复杂,图形变化多样,不容易被理解和掌握。以心电图产生的原理为基础,制作模拟心电图机APP,...
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临床诊断学教学改革实施中的新理念
作者：李佳蓓; 黄岚; 王江 期刊：《中华肺部疾病》 2017年第01期
诊断学是连接基础医学和临床医学的重要桥梁学科,目前现代化医学技术的飞速发展导致诊断学基本功练习的作用淡化,向临床教学提出严峻挑战。本文针对近年来诊断学教学中的薄弱环节提出初步建议,期望有助教、学互长。...
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暨南大学国际学院诊断学全英教学的几点体会
作者：龚晓兵; 杨晶; 马彦; 叶刚; 黄思敏 期刊：《基础医学教育》 2017年第03期
文章介绍了国际学院临床医学专业诊断学教学中的体会,包括对学生英语水平的掌握、认真的课前准备工作、多媒体课件的制作、灵活多样的教学方式、医学模拟人结合临床实际病例等,为临床医学的全英教学提供借鉴和参考。
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康复治疗专业中诊断学的教学探讨
作者：宋浩明; 虞宇楠; 周琳; 刘琦 期刊：《中等医学教育》 2017年第02期
诊断学是实践性和实用性最强的学科，也是多学科交叉的桥梁学科，诊断学教学质量的高低对培养合格的医学人才至关重要。为了适应社会发展和人民日益增长的医疗保健需求，目前我国已有多所大学开设了康复治疗学专业，...
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肌筋膜疼痛综合征电诊断学研究进展
作者：陈祢; 李超; 王宝兰 期刊：《新疆医学》 2016年第10期
肌筋膜疼痛综合征（myofascial pain syndrome,MPS）是一种以肌肉、筋膜内存在一个或多个敏感点即肌筋膜触发点（myofascial trigger points,MTrPs）而引发的以局部疼痛和/或牵涉痛为特征的慢性疼痛性病症,可伴有运...
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中医院校西医诊断学实训教学模式
作者：张丽娜; 李垠含; 任平; 丛培玮 期刊：《实用中医内科》 2016年第10期
根据西医《诊断学》涉及的问诊、体格检查、病历书写、实验诊断等内容,构建中医院校西医诊断学实训教学方式和实训途径。包括临床模拟教学,辅助软件及仪器设备教学,多媒体教室教学。采用小组制实训教学组织形式和电...
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《道德经》与《黄帝内经》的养藏之道
医学宝典《黄帝内经》云：“圣人不渝已病治未病，不治已乱治未乱”，这是从养生防病的角度提出的预防学思想。随着各代医家临床的不断实践，“治未病”的卓越思想已成为中医预防学、诊断学、治疗学上的重要特色。
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微格教学法在诊断学实践教学中的应用研究
作者：单丽娜; 陆思静; 周盾; 袁红霞; 施宪宝 期刊：《中国高等医学教育》 2016年第09期
目的：观察微格教学法在诊断学实践教学中的教学效果。方法：选取我校2010级临床本科学生共180人做为研究对象，平均分为两组：传统教学组采取传统教学法，即教师示教-学生练习-反示教-教师点评；微格教学组采取微格...
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医学高职高专诊断学教学改革探索与实践
作者：莫才云 期刊：《黔南民族医专学报》 2016年第02期
通过对临床医学诊断学教学改革,让医学生将诊断学理论知识与临床实践无缝衔接,从而保证医学教育的质量和水平。我校近年来参照国家执业医师资格考试的要求,尝试着对诊断学课程进行了教学改革探索与实践,旨在提高学生...
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案例教学法应用于诊断学腹部查体教学初探
作者：李伟杰 期刊：《中国培训》 2015年第11X期
随着社会经济的不断发展,医学事业也有了较大发展。诊断学是医学当中的重要部分。本文首先分析了将案例教学教学法应用于诊断学腹部查体教学中的必要性,又从案例教学法的互动参与性、创设情境、探究性这三个方面,详...
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对高职生诊断教学的几点思考
作者：李凡; 邓峰 期刊：《中等医学教育》 2006年第10期
诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思雏方法的一门学科。现存的高职诊断学教学中存在培养目标不明确、课程设王不舍理、教学模式陈旧单一、实习基地建设不足、考试评估体系不完善等问题。为此，我们可...
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临床专科医学生诊断学考试改革探讨
作者：张汝建; 卢兴梅; 于克波; 周丽; 赵娟娟 期刊：《中等医学教育》 2006年第22期
诊断学是临床各学科的基础课程，是连接基础医学与临床医学的重要桥梁，它本身是一门技能性学科。概念、标准、操作规范、正常值等内容较多，这些内容模糊、抽象，大都枯燥无味，需要学生死记硬背，这就造成了教师教...
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上消化道造影对新生儿呕吐的病因诊断
目的研究新生儿呕吐的原因，探讨其影像学表现。方法钡餐检查前，新生儿需禁食4h，服钡前常规胸、腹透视。用奶瓶或鼻饲管注入钡剂，一般剂量20～40ml。先天性食管闭锁用30％泛影葡胺1ml，经导管注入检查，观察清楚...
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诊断学实践技能考核探讨
作者：戴震; 陈维阳 期刊：《实用医技》 2006年第14期
考核既是对教与学的检验，又对教学发展方向起导向作用。近年来，我们一改传统评价诊断学成绩只考理论不考实践的做法，在临床医学专业学生的诊断学成绩评价中增加实践技能考核评价，经过几年的实践与探索，我们积累...
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推行中青年教师“协作教学”提高诊断学教学质量
作者：房明浩; 纪雪梅; 刘文励; 赵建平; 唐家荣 期刊：《中国现代医学》 2006年第18期
为克服现有诊断学教学的缺点，笔者实行了中青年教师“协作教学”的办法，从而提高了教学质量。其内容包括：集体备课制度、大课前预讲、统一物理诊断实习守法和充分共享内容资源。通过教改，统一了课堂教学内容，保...
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人类疱疹病毒8型诊断学的研究进展
作者：张德志（综述）; 普雄明（审校） 期刊：《新疆医科大学学报》 2006年第12期
HHV-8又名Kaposi肉瘤相关疱疹病毒（Kaposi’s sarcoma-associated herpesvirus，KSHV），是Kaposi肉瘤（Kaposi’s sarcoma，KS）、原发性渗出型淋巴瘤（Primary effusion lymphoma，PEI。）以及多中心性Castleman...
