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关于中学历史课堂教学有效性的思考
课堂是一个教学互动、师生共同发展的成长空间。随着新课程改革的日益推进，课堂教学模式也发生了深刻变化，教学方式、方法和手段更具多元化，但多元化的背后，课堂教学有效性是否同步提高，值得商榷。因此，笔者就...
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提高中学思想品德课课堂教学实效的四点思考
提高课堂教学的实效性是每个教师非常关心且必须解决的问题。中学思想品德课和思想政治课作为德育教育的主阵地,对学生的成长有其他学科不能替代的作用,然而,在教学中普遍存在老师难教、学生难学的现实。为了充分发...
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中学化学实验教学中的安全教育策略研究
实验教学是新课程中化学学习的一个突出特点，高中化学必修课程中的化学实验就多达六十几个。因此，具备一些基本的实验操作技能和实验设计能力就显得尤为重要。教师在教学的过程中，应加强实验教学，注重培养学生的...
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中学化学学习方法探讨
化学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，知识点繁杂，并不难理解，但往往有很多同学因学习方法不当，耗费大量时间和精力，学习效果不怎么样，人不了门。在此我简单谈谈化学的学习方法，以供参考。化学虽是理科，...
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鞍山市中学化学实验教学的现状调查研究
本文以座谈和问卷的形式,对鞍山市部分公立中学的化学实验教学情况进行调查,旨在了解了鞍山市化学实验资源的基本情况和实验教学中存在的问题,以便找到提高中学化学实验教学质量的有效方法。调查研究表明,鞍山市的中...
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幼儿数学教学的几点经验和体会
幼儿教育有其独特的独点，由于生理、心理特点，幼儿尤其喜欢游戏和运动。而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥。如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在运动中学，就既可满足幼儿的游戏和运...
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中学历史教学的趣味性
当前,中学历史教学中可以运用多媒体,播放一些趣味性的历史素材,能够吸引学生的注意力,使学生对历史知识感兴趣,不再感受历史教学枯燥乏味,也可以运用趣味性的历史材料和幽默的语言,增强历史教学内容趣味性,激发学生...
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没有爱就没有教育——班主任工作有感
我于1996年7月毕业于惠州大学电子工程系电子与微机应用专业,同年9月在惠州市仲恺区惠环中学任教至今,不知不觉间已在中学的三尺讲台耕耘了十七个年头,担任班主任也已经十多年了。从踏上三尺讲台,看到台下无邪的目光...
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窥一斑而见全貌——谈细节描写的魅力
＂借一斑略知全貌,以一目尽传精神＂,充分说明了细节描写的重要性。细节描写,犹如一棵树的枝条和绿叶,亦如一个生命的血和肉,地位举足轻重。课本中的细节描写不胜枚举,下面就让我们走进课文,去领略细节描写的魅力。
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对中学实施创业教育的探讨
作者：苏文暹; 林淑兰 期刊：《考试周刊》 2007年第03期
创业教育在高校、职业技术学校如火如荼地开展。而现在中学几乎没有开展创业教育。那么中学如何实施创业教育呢?本文就这个问题进行探讨。
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关于农村中学校园文化建设的理性思考
农村地区学生相比城镇地区的学生来说,文化知识相对匮乏、视野相对狭隘.校园作为学生们思想文化教育的重要场所,对学生们的发展起到了关键作用.本文将针对农村中学校园风气现状进行详细的分析,其目的是研究出农村中...
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中学英语课堂的导入艺术
课堂导入是课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课效果的好与坏。因此,能否在课的一开始就把学生分散的注意力即刻吸引到本节课上来,并使其产生良好的学习动机,调动其积极性,尤为重要。＂授之以...
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影响中学校园足球文化发展因素分析
足球运动已经融入各级各类学校体育活动中,不但能增强学生的体质、丰富高校校园文化生活,还有利于培养学生不怕困难、团结协作、勇往直前的意志品质。本文针对中学校园足球文化的现状进行了分析,了解了中学校园足球...
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试论中学化学素质教育
素质教育是一种着眼于发展，着力于基础的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。那么，在具体的化学中，如何能有效地开展素质教育呢？
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也谈中小学数学教学的衔接问题
长期以来,中小学数学教学之间存在着某种脱节现象,中小学教师互不对话。这种被忽略的割裂状态致使很多学生进入初中以后不能适应中学的学习,成绩明显下降。搞好中小学数学教学的衔接,使中小学数学教学具有延续性和统...
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应用思维导图构建英语知识体系的策略研究
随着我国对外交流的增多,近年来社会对高素质英语人才的需求也随之增多,而当今中学英语教学中还存在着种种问题。因此,相关教育者和研究者必须对中学英语推行教学改革,尝试应用思维导图进行英语知识体系构建。本文通...
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试谈中学生习作的“合理布局”
本文对中学生作文的合理布局试作探述。作文中的布局是划分文章段落层次的关键。合理的布局能使文章脉络清晰,和谐自然,严丝合缝,更能突出文章的层次感。同时合理的布局也对文章的主题的凸现起到很好的推进作用。
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“四步探究”教学模式在中学思想品德课堂中的运用
创设情境，点燃激情（导课）。这一环节是四步探究教学的序曲，其目的在于把学生的注意力由课外吸引到课堂内，激发学生学习兴趣．激发学生学习本节课的兴趣，为学习新知做好铺垫和准备。
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中学英语词汇教学
词汇是掌握语言的最基本的条件之一,是语言的最基本的组成部分。新目标初中英语教材中师生最大的感受莫过于单词量的增加。如何轻松迅速地掌握英语词汇,激发学生学习兴趣,是初中教学的重点,也是难点。
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对提高中学数学教学质量的探析
本文从优化教学目标,创设教学情境;优化教学内容,培养学生乐学;优化学生组合,激发学习兴趣;优化教学方法,提高教学效率四个方面,对中学数学优化教学过程进行了探讨和研究。
