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紧扣写法，顺势而导——《黄河的主人》（第二课时）教学设计
【教学目标】 1．有感情地朗读课文。 2．抓住课文的关键句段，在充分理解黄河、羊皮筏子等特点以及乘客表现的基础上，明白为什么说艄公是黄河的主人。
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台湾中学道德教育的内容研究
作者：卢黎歌; 耶旭妍 期刊：《教育视界》 2019年第05期
当前,台湾中学道德教育在内容设置与选择中的中华传统文化因素有所弱化,而趋向于以思辨能力为核心,以公民素养为重点,并且包含人际沟通规范与军事伦理等内容。究其原因,主要是台湾社会在转型与改革的时代趋势下,呈现...
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迎得春来非自足,百花千卉共芬芳——苏州吴中区迎春中学金复耕校长访谈
在苏州吴中城区的运河之滨、宝带桥畔,有一所年轻有为的初中——迎春中学正扬帆远航。建校十九年,迎春中学还正当青春。内里充满活力,一切显得生机勃勃。短短不到二十年的时间,迎春中学在办学上成功的密码何在?在变...
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解题后的追问
解决一道题目之后的反思与追问，往往能带来一些意想不到的收获，本文呈现解决一道典型题目的追问所得，以飨读者．
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类比推理教学之我见
推理是探讨问题的常用方法，其运用的途径不外乎（1）观察、比较；（2）思维、推理；（3）猜测新结论．依据是通过对两个对象之间的相似性或相同性，将其中某一对象的性质方法迁移到另一对象上，通过把本质属性相同...
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源于课本，又不拘泥于课本——研究高考命题指导思想探寻复习策略
课本是高考命题的源头，“源于课本，又不拘泥于课本”是高考命题的指导思想；许多高考题都可在课本中找到“影子”，比如，在2008年江苏考卷中，多数填空题可在课本中找到源头，解答题第17题就是对选修课本1—1第90...
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中学数学思想方法及其教学
日本著名数学教育家米山国藏曾指出，“无论对于科学工作者、技术人员还是数学教育工作者，最重要的是数学的精神、思想和方法，而数学知识是第二位的．”在中学阶段，有意识地向学生渗透数学思想方法的教学，不仅有...
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基于新课标的数学课堂提问探析
“善问者如攻坚木：先其易者，后其节目；及其久也，相说以解．不善问者反此．善待问者如撞钟：叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣；待其从容，然后尽其声．不善问者反比此皆进学之道也．”
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初中数学实验：从做中学,在学中乐
《义务教育数学课程标准》提出了“基本活动经验”的新目标,指出“学生要有足够的时间和空间去体验观察、实验、猜想、计算、推理、验证等过程”,“让学生在做中学,在学中乐”,是新时期课程改革对实验教学模式的根本...
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将错就错，错中质疑
我们在平时的教学中出现经典的错误、错解与错题往往是教学时最大的教学财富，错误往往能够擦出智慧的火花，显出高效课堂的魅力及优秀学生的超群智力．
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有关有理数概念中的两个疑惑
长久以来，关于有理数这一简单的概念，不管是在教师教学还是学生学习中存在这样的两个疑惑： （1）有理数为什么叫有“理”数？难道它比其他的数有道理吗？
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贺瑞安中学一百二十周年校庆
籀园风物四时新，绛帐宏开百廿春。勤勉勤思毓桃李，树人树木显精神。
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青田章旦中学
章中诗教喜闻传，进校方知别有天。 古典辞章墙满挂，新编习作意超然。
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永强中学喜迁新址暨60周年校庆有作
学生遍及永嘉场，赫赫声名尽显扬。蓝缕疾耕今甲子，传薪续火更辉煌。龙飞甲子尽豪英，新校而今又发程。芳树绿阴舒秀色，清风常引凤雏声。
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预章稽山中学遗址
预章遗址显风霜,突兀当年耕学难。抗日救国精神壮,稽山学府红书传。
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参加万市中学首届毕业生同学会
相聚时欢别也欢，同窗好友乐平安。 交流信息开心事，灿烂人生如梦酣。
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清水摇不浑
一杯水，摇浑了它，那不是摇浑的，而是那杯水本来就是浑的，只不过水的浑浊暂时沉淀在杯底。真正的清水，是摇不浑的，谁义能摇浑一杯清水呢？一颗心，就是一只杯了，只不过，杯了装的是水，而心装的是思想。
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少女之吻献给书
1 小时候，刚刚出生几个月的曾芷君，突然因神经萎缩而双目失明，只能感觉到光和影。被界定为“完全失明”的她，再也看不到这个世界的花花草草，甚至连爸爸妈妈的样子都看不到了。
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算少一个也舍不得
一 初中时，我没事就去打游戏。游戏机前头排得人山人海，我每次都让黄豆去排，自己在旁边玩牌。记得黄豆个子矮，其他特征没印象了。一旦轮到位置，他就疯狂地喊：“快快快!”我撒腿跑过去，投币，耍各种绝技。黄豆...
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叫一声兄弟
