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如何进行自主探究性学习中学数学
本文根据新课程标准的要求和＂以人为本＂的教育理念,提出了构建自主探究性学习课堂教学模式的必要性,阐述了该模式的主要特点,并就数学课堂教学中如何实施这一模式作出了有益的尝试和探讨。
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中考数学中动点类问题的思考—大连市2009年中考数学第24题分析
作者：李景禄; 滕晓莉 期刊：《考试周刊》 2009年第33期
动点问题一般是指在一个几何图形的背景下，一个或两个点在运动过程中构成了新的几何图形，由此而产生的问题。此类问题的核心知识是函数—中学数学的一个重要内容。又同时包括空间观念、应用意识、推理能力等内容。...
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中学数学因材施教策略探究刍议
在基础教育阶段,数学是一门比较重要的学科,且在中、高考中占据较大比重。可以说,学好数学对于中学生而言至关重要。与其他学科相比,数学学科有其独特的属性和教学模式。基于此,文章从作者自身教学经验出发,探讨在中...
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试论数学教学中的猜想教学
<正>数学教学要以学生为主体,引导学生在知识的发生、发展过程中去体会数学、掌握数学。适时引导学生运用已有知识去猜想、探索,是使学生真正主动学习数学的一个很好的切入点。猜想是对研究的对象或问题进行观...
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正视学生不足，提高数学成绩——如何转化中学数学学业不良的学生
所谓学业不良学生，是指那些要比其他学生花更多时间和精力．才能达到掌握知识技能的某种及格学生。这些学生的特点是：思考不积极，不肯或不善于动脑筋，经常回避那些比较要用脑的习题，思维上有惰性，注意力不易集...
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农村中学生数学学习方法指导
作者：杨军亚; 李淑梅 期刊：《考试周刊》 2010年第48期
进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……由于学生认知结构发生根本变化,加之中学数学是较为枯燥的一门学科,多数农村中学的学生不喜欢学习数学...
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翻转课堂在中学数学教学中的应用
作者：海浴宇 期刊：《考试周刊》 2015年第100期
数学是一门思考探究型的科目,数学学习质量的提高在很大程度上受学生自身的影响。在传统的教学模式中,中学生在数学课堂教学中的参与度较低,思考探究的积极性较差,学习质量不高。本文结合翻转课堂的相关特点,以《对...
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高等数学视角下中学数学教学研究
本文在分析高等数学视角下中学数学研究的背景、 现状后, 讨论了高等数学视角下的中学数学教学的必要性及其重要意义.
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中学数学教学设计存在的问题分析
在素质教育下的新课程改革要求灵活多样化课堂教学方式,教师能够提供有效的教学设计是课堂教学目标实现的前提,教学设计应该把学生需求作为第一出发点,充分发挥学生的积极性、主动性及创造性,要全面引导学生尽早形成...
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谈中学数学学困生的成因与转化问题
在整个初中数学教学过程中,学困生的现象是比较明显的,这是无法避免的现象,这其中包含的因素是比较复杂多变的。初中数学教师更应该以比较强烈的真诚心及责任心对待学困生,结合自身的教学经验,耐心地对学困生的基本...
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强化数学课堂教学艺术性的有效对策研究
数学源于生活而且有潜在的趣味优势，许多数学知识趣味横生并与生活有密切联系，教师要对生活中的数学问题实施情境化处理．提高教学艺术性。数学给人的感觉往往是抽象的、枯燥的．如果在教学中能将数学与日常生活密...
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中学数学教学中开展探究性学习的几点思考
数学是一门综合性与抽象性均相对较强的学科,中学阶段,学生的思维能力、理解能力仍处于发展阶段,无法理解深刻、复杂的数学知识,因而在数学学习方面存在较多的问题,随着教学实践的深入进行,探究式学习得以提出并得到...
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浅析二次函数在中学数学中的应用
函数是高中数学的灵魂,尤其二次函数贯穿整个高中数学。多问题可以通过转化化为二次函数问题进行解答。大部分同学对二次函数的学习不够深入,很难从本质上加以理解。
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谈中学数学中的对称之美
对称是中学数学很多知识点的一个通性,从一个侧面体现数学的美感.数字及代数、多项式、简单及复杂几何形体等都展示了数学中的对称之美.本文通过对这些知识点中的对称进行阐述,发觉其中的自然与人文之美,引导广大中...
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中学数学生活化教学与价值研究
新课程理念强调数学教学与实际生活的密切联系,呈现出明显的生活化趋向。生活化教学具有很强的教育价值,在教学实践中要从教材的开发设计、过程的生活化、习题设计的生活化等入手促进数学生活化教学的实现。
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异军突起的特殊函数（上）
函数是中学数学的主轴内容．也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点内容．近年来．一些颇具思考性和挑战性的特殊函数频频“闪亮登场”，这些特殊函数是考查学生迁移和探究能力的极好素材．下面精选几类特殊函...
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第二战：数学函数题——抓住重点解函数
作者：黄雪 期刊：《招生考试通讯·高考版》 2012年第12期
难点探测作为高中数学的核心内容。函数是学习高等数学的基础。是高中数学中最重要的知识模块。贯穿中学数学的始终，题型难度涉及面广．在每年高考题中。低档、中档、高档难度的函数题皆有。且选择、填空、解答题型...
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中学数学课堂教学有效性研究
作者：苏婷 期刊：《武汉电力职业技术学院学报》 2008年第03期
中学数学课堂教学具体表现在三个方面:一是数学知识的发展,二是数学情感的发展,三是数学人格的发展。它在教学实践中受多重因素的制约。当前要从提升教师的整体素质、加强学生的自我教育、制定合理的教学目标、丰富...
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趣味数学 有法可循——中学数学教学提升学生兴趣的技巧
兴趣是最好的老师,提升中学生对数学学习的兴趣是中学数学教学中的重要技巧,也是中学生获得数学基本知识技能。提升学生数学学习兴趣适应新的教育模式、符合新课程改革的要求,也得到了广大师生的关注和认可。本文将...
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浅谈让生活现象走进数学课堂
数学问题来源于生活，又应用于生活之中。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用到数学。”这一观点深刻地揭露了数学与人们生活的密切联系。新修定的《中...
