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STEAM视角下物理小组合作实验的探索
文章阐述了在STEAM视角下如何引导学生利用小组合作的形式对传统物理实验进行改进,利用多种传感器搭载Arduino主机板实现对物理实验教学的辅助,提高课堂教学效率。让学生在动手制作作品的同时对物理实验的本质有更全...
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中学物理实验探究实践活动实施与评价
中学物理是一门以实验探究为基础的自然性学科,实验教学法在物理课堂教学中占据重要分量。学校为物理教学提供专门的实验室和实验器材,课程中专门设置了实验操作课,中考试题中的实验题也占据一定比例,这些都说明了实...
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中学物理教学情境的创设
在初中教学领域,物理是一门重要的科学课程,同时也是一门逻辑性较强的科目。教师在组织物理教学的过程中,为了强化学生物理思维,需要对授课模式进行创新。积极贯彻情境教学法,根据课程内容合理构建课堂情境,从而课堂...
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关于中学物理学习中学生素质培养之设想
中学物理学习中培养我们学生素养的方法较多,但经过时间论证最为有效的是培养我们学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师,如何让学生充分利用课堂这一主体渠道,培养自己的物理学习能力,是很多老师研究的课题。文章主要探...
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探讨中学物理进行探究教学的策略
策略指的是一种理念和思想，它通过一定的措施和方法体现出来，没有固定的模式和套路，这需要教师在实际 教学中慢慢探索，只要认真踏实地去钻研，并在前进的道路上总结经验教训，才能形成一套自己独特有效的教学策...
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在初中物理教学中如何培养学生核心素养
现阶段，我国教育已经步入核心素养时代。教育改革正如火如荼地进行中，这对于中学物理教学而言既是机 遇，又是挑战。本研究作者结合自身多年教学经验，就如何在核心素养视野下，以中学物理教学为基础落实与培育学...
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实验教学对七星关区乡镇中学物理教师继续教育的 影响
想要实现更高质量的教学效果，则是无法离开教育科研。科研能够为中学物理教学的过程中解决大量的疑难 问题，特别是实验教学为教学提供至关重要的教学经验。因此，需要中学物理教师在继续教育当中进行更深层次的学...
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基于智慧课堂理念在物理教学模式中的创新实践研究
将现代教育技术手段融入到物理课堂的教学当中，不仅能够提高学生们的学习效率，还能够改变以往的教学形态，让学生们进行多维互动，物理教师要不断地进行教学模式的创新，借助一些教学服务平台，让学生们在智慧课堂...
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初中物理实验教学方法的创新思路
在初中物理课程中,很多原理、定律都是通过物理学家大量的实验才得出来的,对初中生而言,这些原理和定律语言精练,比较难懂。那么,如何才能让学生理解并运用这些原理和定律呢?笔者认为,教师必须以学生为主题,通过大量...
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如何做好大学物理与中学物理教学的有效衔接
作者：黄熙 期刊：《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2013年第04期
针对目前大学物理教学存在的现状，通过大学物理与中学物理在研究内容、研究对象、研究手段的对比研究，给出了大学物理与中学物理教学的有效衔接措施，使学生尽快地从中学物理学习过渡到大学物理学习。
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基于核心素养的中学物理探究教学课例分析
作者：孟敬尧; 李文博; 王硕 期刊：《物理之友》 2018年第07期
笔者从核心素养的视角,立足我国国情和教育特征,分析和借鉴现有课程标准,提出一套基于核心素养的中学物理科学探究教学课例分析指标体系,并从文献资料和实际教学两个方面验证指标体系的可行性。在此基础上,分析大量...
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例谈物理解题的思维过程
作者：黄振克; 陈泽宁; 赵伟强 期刊：《物理之友》 2016年第05期
在物理解题的教学过程中,教师应指导学生在接收到题目所提供的信息后,可通过浮现物理情景表象、产生解决问题的直感、展开情景想象、利用公式进行计算这四步骤来解决物理问题,在课后再通过反思解题过程和展开动态想...
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封底人物
吴志明,江苏省太仓市实验中学教师,正高级教师,江苏省中学物理特级教师,江苏省教学名师,苏州市名教师,南京师范大学《物理之友》编委,苏州大学教师培训学院课程培训专家组成员,苏州健雄职业技术学院理科教育客座导师...
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湖南省举办2019年中小学教师优秀自制教具展评活动
作者：尹晓波; 陈朝晖; 蒋军风(文/摄影) 期刊：《实验教学与仪器》 2019年第12期
本刊讯2019年11月14日,由湖南省教育厅主办,湖南省教育生产装备处组织实施的"湖南省2019年中小学教师优秀自制教具展评活动"在长沙举行。来自湖南省14个市州的150件作品参加了本次省级展评活动。参赛作品涵盖中学物...
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新课程理念下中学物理探究式教学初探
当前，基础教育课程改革已在全国范围展开：从只注重学科知识的教育转化为全面推进素质教育，把传统教学中的以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心转化到以学生为中心：把学科内容和科学方法的学习放到同等地位...
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在物理实验中培养学生的创新能力
物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展过程中，物理实验起着非常重要的作用，可以说，没有物理实验就没有物理学。因此，在中学物理教学过程中，教师应对物理实验给予足够的重视．同时要以物理实验为载体，在...
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误差分析对中学物理实验教学的帮助和提升
在物理教育中,大学物理教学普遍对于误差的重视度较高,而中学物理实验因为相对比较简单,实验的精确度要求较低,所以一般不重视误差。其实,在中学物理实验教育中,误差的分析能够有效地提高学生对于实验本身的掌握,强...
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农村中学物理校本教研走校际联合的探索和实践
作者：林颈炜 期刊：《考试周刊》 2014年第103期
近年来随着我国城镇化步伐的加快,农村人口不断向城市转移,许多乡镇中学的办学规模缩小,教师减少,特别是作为小科目的物理,由于存在师资结构的不合理,有些地方甚至出现一个年段单人任教的情况,导致部分农村中学的物...
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试谈中学物理课堂优化教学
物理教学应在新课程理念的指导下不断改进自身的教学方法,最大限度地提高教学质量,培养学生的合作探究能力,最大限度地挖掘学生的潜能。
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初中物理教学实践中如何实施探究性实验教学的分析
作者：甘阿清 期刊：《考试周刊》 2017年第105期
探究实验教学注重过程与方法, 体现了“ 以学生为中心” 的现代教育观, 逐渐成为当今初中物理实验教学改革的主要方向.本文从探究性实验教学概念说起, 对初中物理探究性实验教学的意义进行了分析, 并以？ 摩擦力？ ...
