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谈物理隐含条件的分类与挖掘
中学物理解答题有这样一种趋向，越来越多的题目所给定的条件由显性转为隐性，让人感觉“条件似少”，“无路可走”，怎样摆脱这种“山穷水尽”的困境呢？建立试题情景、透析物理过程是奔向“柳暗花明”境地的根本途...
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例析动量守恒定律
中学物理学习的动机是学生活动中产生的心理驱动,使其产生直接推动学习的源动力.教师要站在科学方法论的高度,解读题型,注意物理问题的通俗和推理性,分类归档,精选典型例题加以分析.本文以动量守恒定律题型分析问题,...
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例谈功率的计算
功率是中学物理中的一个重要概念，它描述某个物体（或某个力）做功的快慢情况．功率的定义式为P=W/t，该式既适用于恒力做功，也适用于变力做功．用此式求出的功率是指力在时间t内的平均功率．功率的推导式为P=Fvco...
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物理实验中数据处理的几个问题
在中学物理学习过程中，注重夯实学生的理论知识，培养学生的的动手实践能力非常关键．尤其是物理实验，更应该如此．教师指导学生开动脑筋，动手实践，不断提高学生的自学能力．通过实践，能够让学生掌握物理实验的...
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物理中的动态变化问题
动态变化问题是中学物理中的一个重点和难点．它相当于一个无限多的多过程情景，我们需要理清这无限多过程的一般规律，也需要找到整个过程中的临界点，从而也能把动态变化问题转化为临界问题．动态变化问题可以考查...
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论大学物理与中学物理教学的衔接
作者：唐淑红; 周秋云 期刊：《湖南人文科技学院学报》 2008年第02期
主要阐述了大学物理与中学物理教学现状，分析了大学物理与中学物理教学脱节的原因，并依据建构主义理论提出了解决教学衔接问题的相应措施。
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试分析农村中学物理实验课的开展策略
中学物理实验是对物理知识的实践和巩固，开展物理实验，不仅可以加强学生的实践能力，也可以加深学生对物理知识的理解．我国农村由于其发展及资源的有限性，导致中学物理实验教学无法顺利进行，因此找到有效的策略...
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大学物理知识与中学物理教学实施能力培养有机结合
作者：周筑文; 杨佚沿; 刘高峰; 刁心峰; 杨敏 期刊：《贵州师范学院学报》 2016年第03期
通过对中学物理与大学物理部分力学教材内容的不同推导、表述和分析对比,以帮助中学物理教师从大学物理角度深入理解力学现象、规律的本质内涵,结合中学物理对应知识内容,使其在中学物理教学中更好地驾驭课堂教学,有...
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剖析滑动变阻器3种特殊接法中的电流
滑动变阻器是中学物理电学部分一个非常重要的元件.由于滑动变阻器有4个接头,故而在电路中的连接方式变化多样.我们最熟悉的是＂一上一下＂接法,即限流式接法,此种接法简单易懂,此处不再赘述;接法复杂的是＂一上两下...
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如何激发学生学习物理的兴趣
作者：买买提·买斯地克 期刊：《传奇文学选刊》 2013年第03期
物理学研究的是自然界最基本的运动规律，而自然界的物理现象蕴藏着无穷奥秘．认识主体在探索物理现象的过程中应充满快乐的。在教学中，把学生的需要与兴趣联系起来，从而激发学生内在驱动力，使学生在学习中变被动...
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滑线变阻器的连接方式及在电路中的作用
作者：郭永利 期刊：《濮阳职业技术学院学报》 2010年第04期
滑线变阻器是普物电学试验中的一个常用仪器,关于它的教学是中学物理电学部分的一个难点和重点。本文就滑线变阻器在电路中的基本连接方式和每种方式对电路的控制作用做一系统的分析。
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中学物理教学中的几个倾向性问题
作者：王晓伟 期刊：《邯郸职业技术学院学报》 2013年第01期
当前物理教学改革在取得骄人成绩的同时，仍存在几个倾向性的问题，若不解决将影响着教育质量的进一步提高。针对这些问题，提出一些粗浅的看法，目的在于引起重视，有益于提高物理教学质量。
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简易“魔箱”的制作
作者：朱振栋 李刚 期刊：《第二课堂(B)》 2016年第03期
向下图所示的漏斗中慢慢地倒入一大杯水后,出水口却只流出来一小杯水。再把一小杯水倒入漏斗中,则会从出水口流出一大杯水。再把一大杯水倒入漏斗中,出水口却又只流出来一小杯水。如此反复……你想揭开这个魔箱的秘...
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串并联电路连接教学的一点体会
作者：武琼春 期刊： 2011年第10期
电学是中学物理的重要组成部分，在初中阶段，无论怎样强调它的地位和作用都不为过。因为在中考物理试卷中，这部分内容占到30％左右，学生一开始接触的电学知识就是串、并联电路的知识，它是电学的基础。串、并联电...
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浅谈V-t图线和S-t图线在物理解题中的应用
物体运动的S-t图线和V-t图线是中学物理中的两个重要的图线。笔者在组织学生学习这两个函数图象中发现，部分同学在学习中只重视V或S随t的变化关系，而对S-t图线和V-t图线中所反映的除两坐标轴所表示的物理量以外的...
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物理教学中设计性实验的探讨
作者：刘莉 期刊：《安徽科技学院学报》 2009年第03期
实验是物理课程改革的重要环节,是全面提高学生科学素养的重要途径,以其独有的特点,在物理教学中起着重要的作用。为了更好的开展设计性物理实验的教学,本文就设计性物理实验的选题,教师在设计性物理实验教学中的角...
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中学物理教学应重视学生观察能力和实验能力的培养
作者：闫传素 期刊：《四川文理学院学报》 2008年第F06期
实验教学既是物理知识教学的基础，也是实施素质教育的一种有效手段。当前的物理教学由于受到应试教育的影响，往往出现重视课堂理论教学而轻视实际操作的现象，忽视了对学生进行动手能力的培养。在实施素质教育的今...
