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高师物理与中学物理教学衔接的初步研究
作者：杨玉蓉 邱敏 闫国民 张秀平 牟艳男 期刊：《黑龙江科技信息》 2011年第29期
从教学内容、教学方法、学习方法等几个方面分析了高师物理教学与中物理教学衔接存在的问题，提出了高师物理教学改革的一些具体措施。
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提高中学物理教学效果的探索与实践
反思课堂教学现状，我们清楚地意识到，尽管教师在教学中主观上很努力，但课堂教学大都仍沿袭“一本书，一言堂，一锅煮”的传统模式，将备课当成“背课”，将上课当成“演课”，将学生当成“容器”．整节课满堂灌—...
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如何理解与学好中学原子物理
高中原子和原子核物理在新教材中，包括原子结构、原子核结构、核能及波粒二象性共四章．这部分内容在中学物理中占的比重不大，但对学生了解和掌握近代物理学的发展却很重要，教学中切不可掉以轻心．其中玻尔理论、...
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赏析名师赛中的创新实验
2009年11月26日至30日，由中国教育学会物理教学专业委员会和数字电视考试在线频道联合举办的“首届全国中学物理教学名师赛”在北京市昌平区举行．笔者观摩了初中组选手的赛课．各位选手精心雕琢教学细节，巧妙设计...
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初中物理科学方法教育方式的显化研究
作者：熊小青 邢红军 期刊：《物理通报》 2010年第10期
新一轮中学物理课程改革提出了三维课程目标：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，新的课程目标虽然改变了传统教育只注重“知识”的课程理念，但科学方法教育的效果仍差强人意．笔者认为原因在...
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例谈中学物理“研究性学习”活动
作者：翟小铭 项华 期刊：《高中数理化》 2011年第02期
2010年第二届全国中学生数理化学科能力竞赛决赛在北京举办,本文作者作为评委参与了其＂论文或实验报告＂答辩环节的评审工作.该环节基于学生“研究性学习”报告，主要考查学生综合应用学科知识解决生活中实际问题的...
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刍议多媒体运用在中学物理教学中的三个转化
在中学物理教学中,老师过多的采用传统方式来授课,其中虽然贯穿了新课改的理念,但仍难培养学生对物理学科的兴趣。而多媒体的辅助教学恰好解决了这一难题,文章就此提出论点,论述了在多媒体教学运用中物理课堂中教与...
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中学物理教学中创新教育探讨
营造宽松氛围，培养创新意识；创设多样情景，培养创新精神；灵活结合教材，培养创新能力。
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物理教学中如何引导学生提出问题
作者：唐凤玉 期刊：《延边教育学院学报》 2011年第02期
提出一个问题是一种创造,学习物理的首要环节就是提出问题。发现问题并且能提出问题是思维活跃的表现,是独立思考的开始。引导学生提出问题可从以下几方面入手：一、创设宽松、和谐、民主的学习氛围,使学生敢于提出...
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信息技术与物理课整合学习与实践
<正>实验心理学家赤瑞特拉做了两个著名的物理实验。一个是关于人类信息来源的实验,他通过大量的实验证明,人类获得的信息,83%来自视觉,11%来自听觉,其余来自嗅觉、触觉、味觉。这说明,如果既能看到,又能听得...
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课堂演示实验教学方法在中学物理中的应用
本文根据现有的研究资料．详细论述了课堂演示实验教学方法在中学物理教学中的应用，阐述了这种教学方法在运用过程中的一些方式、方法和技巧，给出一些教学模式及流程设计意见，希望能够给中职物理教学提供一些帮助...
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学好初中学物理之经验谈
作者：周崇田 期刊：《群文天地》 2012年第A12期
<正>引言:学好理科尤其是物理这一科,是很多学生很烦恼很头疼的事情。其实这些学生中大部分都是由于不知道如何去学习物理,没有学习基本思路和方法。笔者结合十多年的教学经验来谈谈如何学好初中物理。一、扎...
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物理实验教学的“适时施教”
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验是实现物理教学目标的基本手段,是实现手、眼、脑综合运用的过程,通过实验可以加强中学物理的教学,提高教学效果,培养学生的观察能力、操作能力、分析能力.二十世纪七十...
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到底哪个事件先发生
《中学物理）2012年第10期上刊登了“关于同时的相对性辨析”（以下简称“辨析”）一文．文章借助课本上一道习题，对“同时的相对性”这一重要概念进行了辨析．并提出了所谓“时序”的概念，认为必须用“时序”来判...
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曲线运动中的“化曲为直”法及其应用条件
中学物理2013年3月第31卷第05期上的论文：“化曲为直”在解决曲线运动问题时的应用，介绍了如何利用“化曲为直”的思想方法，解决曲线运动问题，读后深受启法，但对文中的有些说法，有不同看法，借此机会，谈谈自...
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多维度设计与审视中学物理概念课教学策略
1引言 物理概念是物理学最重要的基础，是学生建构物理学知识的核心组成部分．物理概念具有一定的抽象性，描述概念的语句也较为枯燥，概念学习成了中学生学好物理知识过程中的一只“拦路虎”．另一方面，物理概念教...
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“华山险路”——只此一条 难题求解——岂能有限
《中学物理》杂志2011年11月曾刊登过＂一道力学题的求解及感悟＂一文.那道力学题是这样描述的：如图1所示,长为2L的轻质杆两端有质量均为m的两个相同的小球A和小球B,A靠在竖直墙壁上,B与地接触,均不计摩擦,开始时杆...
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也谈拉船问题的运动分解
由江苏教育出版社出版的《著名特级教师教学思想录·中学物理卷》（2012年1月）P127页上有这样一个案例：例题在习题教学中我们遇到这样一个问题：将质量为肘与m的两个物体用轻绳通过定滑轮连接，如图1所示．若摩擦不...
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补议《一道力学题的求解及感悟》
《中学物理〉〉2011年11期第20页刊登了叶玉琴同志的一文：《一道力学题的求解及感悟》．（以下称叶文）
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对一道力学题的分析与思考
《中学物理》杂志2012年2月曾刊登过“A圆柱体落地速率多大”一文．为方便读者，将原题题目转录如下．
