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《中学理科园地》征稿启事
一、刊物简介双月刊《中学理科园地》以中学教师为主要读者对象，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学...
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论中学物理教学中自主学习模式的构建
作者：尹艳丽 期刊：《教学管理与教育研究》 2018年第05期
素质教育要求将学生作为课堂主体,以提高学生学习兴趣为目的,让学生在掌握知识的同时,将知识运用到实践中来。自主学习模式作为一种全新的教学模式,符合新课改素质教育的要求。文章主要对中学物理教学中如何构建自主...
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中学电磁学知识点与大学电磁学部分理论的对比
对大学物理和中学物理中的磁现象和磁场部分的比较和衔接是相当重要的，通过这种对比和衔接，期望对中学电磁学知识和大学电磁学理论的教学有所借鉴和帮助．
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河北中学物理老师研发太阳能热水器 节能超七成
新华社石家庄1月9日电（曹广欣）河北省泊头市工业区迈特水泥机械公司1000平方米太阳能供热系统近日通过了测试，利用新型高效太阳能热水器取暖与燃煤供热相比，节能70％以上。
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中学物理课堂环境评价量表的实证检测
以天津市320名初中生和高中生为被试，运用SPSS19．0软件中的探索性因素分析、内部一致性信度分析、描述性统计分析、相关分析、方差分析以及AMOS21．0软件中的验证性因素分析等方法，对基于建构主义的中学物理课堂...
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浅谈中学物理微视频教学资源的来源
作者：孙奕莹; 徐洋 期刊：《中学课程资源》 2017年第05期
在中学物理课堂教学中，微视频作为辅助教学资源正日益发挥着积极作用。因此，微视频教学资源案例的来源和选择就显得尤为重要。教师需要从优质视频来源中选择合适的视频资源，并编辑成符合课堂教学的微视频资源。通...
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中学物理新课程标准中的教育新理念
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浅谈在中学物理教学中进行科学观的教学
孟子云：“君子有三乐,而王天下不与存焉.父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也.”作为每天进行第三乐的教师,要对学生负责,要对他们的自然观,要对他们今后的世界观负...
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高中物理关于航空航天问题的探讨
随着科技的发展,我国的航天事业也随之蓬勃发展,尤其是＂神舟十一号＂的成功发射,进一步激励了一代又一代的航天人员.与此同时,航天航空与万有引力定律有机结合的问题也出现在了中学的物理考试中,卫星与现代科技的紧...
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功能关系及应用
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中学物理发展性评价初探
从促进学生全面发展角度阐述了发展性学生评价在物理教学中的要求。结合中学物理课程标准从培养教者发展性评价思维、丰富评价功能、增强评价实效性三个方面提出了发展性评价的实施措施。
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探究中学物理课堂的实际案例中如何引入新的教学模式
在中学物理教学过程中,探究如何引入新的教学模式是新课标改革的重中之重。在中学物理教学中,教师应该巧妙的结合演示实验和教师的引导来锻炼学生的观察能力、动手能力以及运用所学知识的能力,这样学生不但掌握了最...
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如何审解物理选择题
选择题是中学物理中常见的一种题型，它是考查双基知识和灵活运用双基知识解决理论问题和实际问题能力的一种很好的形式，它对于培养逻辑思维能力、抽象思维能力、计算能力、处理问题的应变能力、掌握实验方法的能力...
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基于核心素养的中学物理实验教学探究
本文首先阐述了核心素养、学科核心素养的提出背景、概念界定,在此基础上,分析了中学物理实验教学的现状与问题,进而提出了基于核心素养的中学物理实验教学策略,即凸现学生主体、注重小组合作、联系生活实际、倡导实...
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实验教学在中学物理课堂中的重要性和应用
物理是一门与实验有着密切关系的学科,在物理教学中开展实验教学具有非比寻常的意义。物理教学中设计到的规律都是从物理现象中总结出来的,要想对物理规律有更深刻的理解,就要对物理现象开展有效研究。很多物理现象...
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中学物理课堂教学有效性开展的策略探讨
随着新形势下我国中学教育改革的不断深化,中学阶段的教学效果明显提高,单行目前新大纲教学要求的实施情况来看,还需要进一步加强课堂教学的有效性,中学物理是整个中学教学阶段的重要课程组成,具有抽象、复杂、逻辑...
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利用“移动终端”进行中学物理个性化自主学习的可行性研究
科技日益发展,基础的计算机辅助教学已不能满足课堂需求。移动终端的普及,使得人们寻求答案的方式也日渐改变。与其积极防止学生沉迷移动终端的网络世界,不如将其变成学习的利器,成为学习的必需品和有效途径。转变教...
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差异化教学在中学物理教学实践中的应用
在中学物理教学中,实施差异化教学是落实新课程理念和促进学生全面发展的必然要求。它有利于教师针对学生学习中出现的问题进行因材施教,实现每个学生的进步与提升,加强物理课差异化教学策略的探究,是教师的重要责任...
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“互联网+”背景下的中学物理混合式教学模式探究
一、'互联网+'背景下教育的现状当今时代互联网日新月异,在'互联网+'的大趋势下,如何将互联网资源充分应用到教育教学中,有效改变学生的学习方式和教师的教学方式,提升教学质量,为学生终身发展的铺好路已成为教育领...
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中学物理“螺旋式上升”知识体系的探讨
作者：刘家鑫; 崔雪梅 期刊：《湖南中学物理》 2018年第10期
螺旋式课程是符合学生认知发展规律的课程组织形式,中学物理课程中也存在螺旋式上升的知识点。为了探查修订的初中和高中物理课程标准中螺旋式上升的知识体系,对《义务教育物理课程标准(2011年版)》和《普通高中物理...
