购物车(0)
-
探究中学英语的听力教学
近年,中学英语听力越来越得到重视,我国某些地方的教育部门早已把它作为重点来对待。基于我国的基本情况,英语听力对中学生来讲向来都是一个薄弱环节,这点从考试中听力的得分就可见一斑。本文以初中牛津版为例,谈谈...
-
My Dream Home
-
如果有效地进行期末复习——访湖北省武汉市任家路中学英语教研组组长赵蕾老师
名师档案：赵蕾 女．中学英语高级教师，中共党员。1990年从英语教育专业毕业走上工作岗位。从教19年来一直在教学一线，是学校的教学、教科研骨干，有较强的驾驭新教材的能力，在新课标实施过程中运用新理念率先尝...
-
创造性使用教材 提高中学英语课堂效率
目前中学英语教师在对教材进行创造性使用时,还存在着只开发固定环节和学生熟悉的内容、盲目加快讲课速度和忽视学生需求等问题,导致难以满足不同学生的需求而使得课堂效率大打折扣。在这种背景下,本文笔者结合自己...
-
Puppy
小狗，亲爱的小狗，亲爱的小狗，我在这儿。过来舔舔，我的脖儿。让我摸摸，你柔软的毛。
-
论中学英语多媒体教学的误区
多媒体技术是中学英语课堂有效教学的手段之一。然而随着新课程理念的日渐深入和多媒体教学的不断实践,人们也逐渐认清中学英语课堂上多媒体教学的缺点和不足。本文就中学英语多媒体教学存在的误区,尝试寻找解决问题...
-
分析中学英语教学中的语用意识培养
学习英语的主要目的就是便于日常的交流和使用。当我们学会语法、语态和句式,再加上足够的词汇量,便可以说出一口流利的英语。另外就是要注重加强语用意识。所谓的语用意识,就是语言运用的潜在意识,主要是指在语言运...
-
浅析中学英语教学“耗时低效”原因及对策
在语言学习当中,一向都是从小学起。英语做为一门重要的学科甚至在幼儿园当中就开始接触,到了小学的时候开始学习各种语法,语态等一些具体的知识,到了中学的时候,我们的英语开始定型,如果中学学的好,以后学习英语的...
-
加拿大沉浸式教学对我国中学英语教学的启示
作者：俞溪 期刊：《重庆三峡学院学报》 2009年第01期
始于1960年代的加拿大沉浸式教学作为一种崭新、有效的第二语言教学模式，是指用非学习者的母语语言作为直接教学语言的教学模式。本文通过对加拿大沉浸式教学法的介绍，结合我国中学英语教学的当前现状，以期能对我...
-
论英语板书设计
作者：吴佳 王顺吉 期刊：《现代商贸工业》 2010年第20期
介绍板书设计的重要性，以及几种常见板书设计形式和范例。
-
新课程理念下中学英语词汇教学的有效性
中学《英语课程标准》（实验稿）在语言知识部分就对词汇教学提出了具体目标并进行了详细描述，这说明荚语词汇教学在英语教学中的重要性。从而，在中学英语教学实践中加强语音教学，弄清词汇的构词规律和理解词汇意...
-
浅谈新时期中学英语课程新型教学方法
在大力倡导新课标教学的现代教学中，中学英语教学过程是教师的教和学生的学的统一，是师生之间相互交流、相互沟通、相互启发，从而达到课堂教学目的的过程。师生们在此过程中分享着彼此的思考、经验和知识，交流着...
-
有效提高学生的英语表达能力
新课标对口语的要求是：学生能从口头材料中获得所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。并将其列入中考范围，因此英语的口语教学被越来越多的师...
-
The Dream of Little Tuk
作者：Hans Christian Andersen 期刊：《画刊·学校艺术教育》 2011年第09期
《小杜克》是丹麦著名童话作家安徒生的作品。安徒生1805年出生于丹麦欧登塞的贫民区，父亲是个鞋匠，母亲是洗衣妇。安徒生在他的《童话全椠》的手记中写道：“这篇故事中有些情节牵涉到我儿时的记忆。”
-
中学英语情感教学的原则及策略
作者：周晓伟 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第04期
传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，夸大了认知的单一作用，从本质上否定了学习者心理发展的整体性...
-
“导课”联网
导课是教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。如何导人中学英语新课是一项需要经过精心设计而且实行颇难的艺术。为此，特用网络形式发贴和同行联网探讨“导课”课题。
-
探究英语阅读能力的提高策略
中学英语的教学目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。高中英语教学的重点是阅读理解。学生不仅要学会语言知识,领悟文章的内涵,尤其重要的是掌握阅读的技巧...
-
运用英语教学法培养师范生的专业技能
师范生专业技能是师范生专业素质的重要组成部分，良好的专业技能培训是师范生成长为优秀教师的必要条件。加强师范生技能培训既是时代的要求，也是新课程改革的要求。同时也是高师院校特有的办学特色的必然选择，还...
-
英语口语教学的三不法
作者：张会珍 期刊：《中学英语园地·教学指导》 2009年第B08期
随着中学英语新教材的推广使用，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养已越来越受到重视，加强口语教学、努力提高学生的口语表达水平，已经成为英语教学的重要内容之一。那么如何才能提高英语口语...
-
突出高中英语教学的目的性
作者：赵娟 期刊：《中学英语园地·教学指导》 2011年第02期
一、改变教学观念 语言来源于生活,英语是一门语言,因此,英语来源于生活,又必须回归于生活,语言只有在生活中才能赋予活性和灵性。语言强调communication and conversation,因此,我主张在生活中学英语,在活动中用英...
