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农村英语听力教学存在的问题及对策
在中学英语课标中，把听作为四项基本技能之一，并且放在了首位，由此可见，英语听力的重要性。听、说、读、写这四个方面是紧密联系的，尤其是听力水平的好坏会直接影响到“说、读、写”整体水平的提高。然而，大量...
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朝阳，隔岁香：为父之道：步步惊心
作者：Michael Childers Mac(译) 期刊：《疯狂英语·初中天地》 2013年第01期
有人说：“除了时间，在这个世界上恐怕任何东西都会褪色。”
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试论中学英语“学困生”心理存在的障碍及辅导
在中学英语教学过程中,"学困生"所占比重一直是比较大的,这些学生自身的内心一般都会存在不同程度的心理障碍,在平时的教学与生活中对于其辅导过程我们还应该加以充分的重视。本文就结合中学英语"学困生"心理问题以...
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巧设教学情境 提高英语教学效率
英语作为目前世界上一门重要的国家化语言,随着国际交流的频繁加剧,其应用也随之广泛起来。在这种形势下,对于我国中学阶段的英语学习也提出了更高的要求,那么怎样才能提高中学英语的教学效率呢？笔者认为,在英语教...
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多媒体为中学英语教学添彩
作者：吴淑贤 期刊：《中国信息技术教育》 2014年第22期
在英语课堂教学中,运用多媒体辅助教学,能够提高学生对抽象事物的理解与感受力,调动学生多种感官参与学习,提高了课堂教学效率和质量。文章阐述了多媒体在中学英语教学中的运用,并对具体运用进行分析。
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大学英语与中学英语教学的衔接
作者：张翠平 陈娇 王蕊 期刊：《学理论》 2014年第20期
长期以来,大学英语的教学跟中学英语的教学都不能很好地进行衔接,无论是在英语的词汇、语法,还是英语口语方面,大学英语跟中学英语在教学的大纲中都存在不同的要求,在英语学习中对听说读写译这五种基本能力的要求也...
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中学英语自主学习教学
作者：王培霞 期刊：《科学中国人》 2014年第03S期
在初中英语教学中开展自主学习，激发学生主动参与教学，给予学生自主发展的空间和机会，使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。本文在分析英语自主学习的含义以及学生进行英语自主学习的...
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浅析城乡教学差异看中学英语教学
随着我国九年义务教育的免费执行，我国的教育水平有了很大的提高。但是，由于城乡发展的速度不一致，城市和乡村的教育质量的差异也越来越明显。现阶段，大多数家长都希望将子女送到教学水平较高的学校进行学习，而...
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浅议中学英语课堂教学中教师的教学行为
教师的课堂教学行为对中学英语课堂教学效果起着重要的作用。应认真做好课堂教学的组织教学工作,抓住学生的注意力,促进学生学习;应选择有助于推进课堂教学的教学行为,考虑时间投入与知识收获的性价比,各教学行为间...
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新课程标准下中学英语“自主学习”方式探究
作者：潘顶佳 期刊：《高中生学习·阅读与写作》 2014年第01期
教师要相信学生自己能构建知识,成为学生构建知识的引路者、指导者和帮助者。与此同时,教师应利用英语自身的魅力着力于激发学生的学习积极性,向学生提供宽敞的学习空间,尽可能多地给学生提供参与活动的机会,帮助学...
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封面人物
<正>陆旭东——华东师范大学附属枫泾中学校长,中学英语高级教师,金山区第一、二届英语学科带头人,首届上海市普教系统名师培养工程学员,华东师大在读教育博士。倡导"美丽的教育造就美好的人生",在教育管理、...
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任务型教学法在中学英语句型教学中的应用
目前，我国中学英语语言教育普遍存在的问题有：学生学习缺乏积极性、学习难度较大、语言应用匮乏等，同时，教学者面临着新课改发出的挑战。为了更好地改善教学现状，教师们开始采取任务型语言教学法，而任务型教学...
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英语教学中语言情境的构建及其作用
作者：刘芳 期刊： 2014年第1X期
在中学英语教学实践中,把培养学生的语感能力和培养学生良好语言阅读习惯结合起来,要正确把握每个学生的实际情况,有计划地开展教育教学活动,为同学们创造良好的语言学习环境,因为生活是语言的源泉,只有丰富的生活,...
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中学英语口语教学所面临的困难及解决对策
随着新课改的不断推进，口语教学已日渐引起了各级教育部门及广大师生的重视。但在实际教学中仍面临种种困难，我们应正视这些困难，并力求找到解决的对策，以促进学生口语表达能力的提高。
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探讨关于现代教育方式在中学英语教学中的应用
教育技术研究的目的就是如何通过技术来提高教育的效果、效益和效率，也就是利用技术的教育方式。随着各种现代化技术不断的涌现，如何将其与各门课程实现比较好的整合是目前教育领域人员研究的重点。研究主要是从英...
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中学英语书面表达的情景设计探讨
中学英语书面表达能力的高低决定着学生英语综合运用能力的高低。因此，英语教师在教学中应注重对学生英语书面表达能力的培养，在课堂上也应该积极地创设恰当的教学情景。在本文中，笔者就从情景设计的真实性和情景...
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浅谈中学英语词汇教学的艺术
词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。因此，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。
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谈谈预习中学英语阅读课文的几个策略
作者：韦文浩 期刊： 2014年第02期
未来社会中的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学生学会学习将终身受益。因此，作为基础教育工作者的我们，要从学生的可持续发展出发，努力培养学生的预习习惯，提高学生的自学能力，以适应时展的...
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中学英语教学方法略谈
英语教学的改革和研究，一直都未间断，一系列的成果有力地促进了英语教学实践活动的开展，同时也极大地丰富了英语教学理论。《基础教育课程改革纲要》对教师教育理念的更新，对研究探索有效教学的策略和教学方法，...
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多媒体在教学中的应用
随着社会和经济的发展,多媒体的应用给传统的英语教学模式带来了巨大的改变与挑战,而对于英语教学而言,努力创建多媒体条件下的英语学习环境,必将使中学英语教学效果得到大大改善.
