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中学英语词汇教学方法探究
词汇是英语学习的基础。《普通高中英语课程标准（实验）》对八级语言知识目标（即参加高考的考生要达到的标准）作了明确规定，要求学生学会使用3000个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。因此词汇量的大小直接影...
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没有多媒体辅助下的中学英语教学实例探究
本文运用文献综述、实例研究法等,探索没有多媒体的英语教学在中学英语教学中指导性、有效性。对无多媒体辅助的教学是否有助于学生英语的学习,促进学生英语课堂参与,提高英语课堂学生的情意表现,激发学生潜能,进而...
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中学英语个性化学习策略的有关研究
学习是一个永无止境的过程,我们每个人在一生之中都要不断地学习,不断地获取知识。英语,是世界上的国际化语言,学好英语是我们进行国际化交流的有力工具。对于当代中学生,如何快速地掌握英语,良好的学习策略显得尤为...
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以“说”促学显优势——浅谈口语训练之于中学英语的效能
全球一体化的发展进程,使得国际间的交往更为密切,在这样的世界背景之下,作为国际通用语的英语更显现了巨大的存在价值,在国际交往中说的一口流利的英语,可以充分彰显交际者的知识内涵与人格魅力,因此,在中学阶段的...
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中学英语课堂互动教学的策略研究
一、课堂互动教学的重要性新课程认为,教学是教师的教与学生的学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性,没有师生、生生的交往互动,就不是真正意义上的教学。在课堂上开展积极的师生互动具有非常重要的意义。
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中学英语教材的活化策略
作者：刘敬雯 梁大芹 期刊：《中国教育学刊》 2014年第12期
面对新课程标准，教师和学生不是“材料员”而是“建筑师”，他们是材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。活化教材，对教材进行创造性使用，是新课程理念下教师的必然选择。文字声音化策略、文本图式化策...
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让每一位学生享受英语学习的乐趣
作者：杨爱忠 期刊：《中学英语之友·下旬》 2014年第06期
本文旨在让每一位学生真正享受英语学习的乐趣，提高英语学习效果。
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浅谈中学英语的情感教学
作者：张宗海 期刊：《中学英语之友·下旬》 2014年第01期
传统的教学理论侧重认知方面的研究，忽视了学习者心理发展的整体作用，片面地认为获取知识的手段是灌输系统化，从而从本质上否定了学习者心理发展的整体性。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学...
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浅谈初中学生英语兴趣的培养
在英语课上往往出现：教师讲得津津有味，学生玩得津津有味这种情况。许多教师感到无可适从，一个劲埋怨学生不听话，更有甚者：你不好好学，我就惩罚你，到你要学为止。使得许多小孩子违背自己的心愿，硬着头皮装样...
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论中学英语课程教学方式创新
课堂教学时实施素质教育的主渠道，素质教育观念下的英语教学应该是一种全面发展的教育。随着社会发展对高素质人才的需求，如何转变教育观念、改进教学方法、弃旧汲新是课堂教学的首要任务。
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跨文化交际能力与中学外语教学的融合
本文首先陈述跨文化能力的理论背景，阐述了跨文化交际能力在语言教学中的重要性。然后讨论了跨文化能力在现实实行中有可能出现的问题，并提出把跨文化交际能力的培养融入中国的中学英语课堂。
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在做中学英语——牛津高中英语Task板块教学探微
《新课程标准》要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动．共同发展．要处理好传授知识与培养能力的关系，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。”因此，我们的教学过程应定位为师生交往，共同发展的互...
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认识“课堂”的重要作用--浅议当前中学英语教学管理
通常认为“课堂”是指教学场所（教室），其实这是一种狭隘的“课堂”观。“课堂”应是一种情景教育，是师生交往互动的心理空间，是一个师生文化碰撞、对话的社会场所。对“课堂”的重新认识，有助于当前的中学英语...
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刍议中学生英语综合能力的培养
作者：王丽丽 期刊：《环球人文地理》 2014年第11X期
中学生英语综合能力的培养是中学英语教学的主要目标。在新一轮基础教育课程改革的推动下,创新中学英语教学模式,全面提高中学生的英语综合能力是教育面向未来发展的方向。本文从中学生英语综合能力的培养现状入手,...
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初中英语教学小组合作的实践与研究
随着中学英语新教材的使用，初中英语教学模式从传统的以教师为中心的讲授型，转变为以学生为中心的活动型，小组合作就是一个促进学生主动参与学习活动的模式。在当前的初中英语小组合作学习中，仍然存在着学生欠缺...
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浅论信息技术与中学英语课堂教学有效整合
课程整合的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。信息技术与课程整合由此孕育而生，其内涵是：...
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校本课程实施中高效英语写作策略谈
英语写作一直是英语教学的一个重点,也是英语教学质量检测的一个重要组成部分。然而,有过几年英语教学经验的老师都有这样的经历在每次英语考试下来,有绝大多数学生的英语写作部分常常是空的,或者不知所云。如何帮助...
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谈初中生英语总复习教学策略分析
作为一名初三英语教师,如何进行英语备考总复习？如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊？如何让学生在中考中获得满意的分数？这些一直是我们思索的问题。在几年的迎考复习实践中,我深深地体会到：考前有序地...
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中学英语教学与研究
随着教学改革的不断推进,对中学英语教学提出了更高的要求。对目前中学英语教学中存在的一些问题,必须要进行合理的改善,通过采取合理的措施来促进中学英语教学的进行。本文将对中学英语教学中存在的一些问题进行研...
