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中学英语阅读教学的语篇分析理论教学体现
中学英语阅读占据英语学习很大一部分的内容，英语阅读提升的是学生的综合学习能力，包含着词汇、语法和语言理解等重要的内容。将一篇完整的阅读内容通过细致的分析和解读了解其表达的内容，正确的处理语言的关系，...
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浅谈汉语环境下中学英语学习的语感培养
中学阶段是学生外语学习的基础阶段和黄金阶段,学生在该阶段具有兴趣高、思维快、接受易等特点。在中国,作为外语的英语教学约有一百年的历史。语感,在包括英语在内的语言学习中具有举足轻重的作用。因此分析探究汉...
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任务型教学法在中学英语语法教学中的运用
随着中学英语教学的不断改革,任务型英语语法教学方法在中学教学实践中得到了广泛的应用。文章主要是通过对任务型教学的要求进行简单的介绍,结合本人在中学英语教学中的实践,根据实践中遇到的问题提出,在具体的英语...
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“小老师”演绎中学英语课堂的精彩
作者：张雪芬 期刊：《福建教育学院学报》 2015年第03期
“小老师上课”这一教学模式让学生走上讲台，将教和学融为一体，不失为一种教学好方法。通过此方法可提高学生学习兴趣，演绎出英语课堂的别样精彩。
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中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策
针对目前中学英语教学中存在中国传统文化缺失的问题，在分析中学英语教学中渗透中国传统文化基本价值的基础上，阐述中学英语教学融入中国传统文化的必要性，并提出了在教学中渗透中国传统文化的有效策略。
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多渠道提高中学生英语听力水平
作者：齐俊科 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第04期
英语是一门语言，学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”四种基本能力。在这四种能力的培养过程中，培养听的能力尤为重要，而听力则是英语学习的基础，是奠基石。听力能力的提高是听出来的，平时多听多练，...
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中学英语教学现状及优化路径探析
作者：吴翠美 武燕 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第23期
某位教育家说过，心灵的唯一门户是注意，人们大脑中所有的意识思维都需要借助它进行运作。同理，引中到中学英语教学领域中，这就需要教育者深刻了解中学生群体的年龄特征、思维方式以及教学内容，在课堂教学中要以...
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浅谈提高中学生英语阅读能力的策略
作者认为，当前中学英语阅读教学中存在着过分注重知识，忽视方法；词汇量不足，英语基础薄弱：阅读材料有限，内容陈旧等三个方面的主要问题。结合对问题的分析，作者认为，可通过实施以下策略提高中学学生英语阅读...
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谈小学英语游戏激趣教学
作者：青春 期刊： 2015年第01期
人教版小学英语课本的前言中，明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提...
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中学英语教师教学策略设计的现状研究
《教师教育课程标准（试行）》指出：中学教师应对中学学科课程标准与教材、中学学科教学设计进行研究（教育部2011）。《“国培计划”课程标准（试行）》强调从英语教学目标的设计、英语教学重难点和英语教学过程的...
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探索中学英语跨学科教学之路
作者：罗晓 期刊：《科教导刊》 2015年第02X期
英语课程标准表示:英语学科与其他学科间是相互渗透和相互联系的,教学活动应该促进这种联系。故本论文探讨了中学英语跨学科教学方法。本文对中学英语跨学科教学的重要性和迫切性进行了全面的分析并且提出了各种切实...
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中学英语课堂教学需要关注的三个问题
中学英语课堂教学愈演愈烈的应试倾向使英语课堂教学的改革和效果面临窘境。在诸多课程与教学的困扰中,有三个问题急待明确和澄清：英语课堂教学的价值取向、英语课堂教学的循证实践和对学习科学的权变。中学英语课...
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农村初中英语“分层教学”的实施
作者：俞成明 期刊：《科学大众·科学教育》 2015年第02期
现代教育提出：“学生是教育的目标，是学习过程的真正主人。”素质教育的目的不仅要求学生学会知识，更要会学习，学会自我增长知识。分层教学为此提供了可能性和可操作性。本文具体谈了“分层教学”的操作流程。
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浅谈现代教育技术在中学英语教学改革中的运用
当前,随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要语言人才的培养,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此,教好英语对实现上述目标具有重要的意义。既然英语变得越来越重...
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信息技术背景下的中学英语教学新模式探讨
作者：秦静 徐磊 期刊：《中国教育技术装备》 2015年第03期
概述信息技术背景下中学英语教学模式现状，分析探索中学英语教学新模式的必要性，阐述如何探索中学英语教学新模式。
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营造轻松活跃的中学英语课堂探究
营造一个轻松活跃的课堂,有助于中学英语课堂教学质量的提高和学生素质的培养。本文笔者结合教学实践,从和谐师生关系建立、激发学习兴趣、创设语言学习情境、鼓励学生敢于参与、发展多元化的教学方法等方面探讨营造...
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高效课堂背景下英语词汇教学方法研究
词汇是构成语言的三大要素之一，一个学生所掌握的词汇量的多少和正确运用词汇的熟练程度，是衡量其语言水平的尺度之一。我校由于地处偏远山区，基础条件较差，致使英语词汇教学方法单一，学生学习词汇的方式主要是...
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改进中学英语传统词汇教学的缺点 提高教学效果
词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本单位。它在语言的使用中起着重大的作用。然而，在中学英语教学中许多教师沿袭传统的词汇教学方法，教学效果差。分析存在的缺点，提出改进措施，以提高教学效果。
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普通中学英语学科阅读教学的策略初探
问读教学是中学基础英语教学的任务之一，是一种重要的语言交际活动，也是获得知识的重要途径。但普通中学学生英语基础薄弱，学习兴趣不浓，无形中加大了英语阅读教学的难度。研究学生的问读心理、阅读方法和阅读习...
