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如何提高中学英语教学质量
在中学英语教学过程中，我们应对中学英语教学引起足够的重视，同时要对教学中存在的问题进行认真梳理，制定有针对性的教学质量提高措施，主要从灵活处理教材，充分备课，树立全新的教学理念；合理使用教学方法，不...
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探究如何构建中学英语高效课堂
为促进基础教育的发展，高效课堂是课堂教学追求的终极目标。高效课堂是指在课堂内达到更高的教育教学效率、教学效果的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务，达到教学目标并且取得教育教学的较高影...
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略析中学英语学习的趣味性
作者：朱蓉 期刊：《职业教育与区域发展》 2016年第04期
如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味性学习的出发点。本文从和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的学习方法三个方面论述了中学英语学习的趣味性,让学生做中学,学...
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心的方向
有一首歌是《心的方向》:"追逐风追逐太阳,在人生的大道上,追逐我的理想,我的方向就在前方,带着一颗年轻的心,沿途装满着理想……"日复一日,我的2008年就在不断追逐不断进取的过程中逐渐地成长起来,我也从一个懵懂的...
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主谓一致用法小结
英语的主语和谓语动词在数、人称等方面保持的一致就称为主谓一致。而决定主谓一致主要有三条原则,即语法一致,概念或意义一致和邻近原则。根据这些原则我们把中学英语里的主谓一致主要归纳为以下几个方面:
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初论中学英语课堂教学的常态
我国中学英语教学缺乏真正符合国情的课堂教学原则和评估标准。平常而真实的课堂教学常态研究是英语教学中最重要却一直被忽略的关键领域，这种研究在语言学、教育学和心理学的基础上，结合我国国情，以及校情和英语...
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中学英语课堂听写模式研究
作者：叶秀珍 期刊：《教学管理与教育研究》 2019年第11期
课堂听写是中学英语教师常用的一种教学方法,主要用于检测学生对英语知识的记忆及理解程度。单一的听写模式无法达到理想的教学效果,甚至会使学生对英语这门课程失去学习兴趣。研究对如何构建生动有效的课堂听写模式...
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浅议如何在中学英语教学中激发学生创新思维
创新思维是人类一种与生俱来的思维能力，而通过合理的学习和培养能使之得到最大程度的发挥。学习教育是最佳的培养地方，通过列举营造环境、打破常规思维、课堂互动、学生辩论、积极评价学生、开展课外活动等方法，...
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语境化的词汇教学
作者：劳淑敏; 谭立坚 期刊：《基础外语教育》 2008年第02期
以语境理论和认知心理学为框架构建的强化语境的词汇教学方法，从三方面强化语境：1）来自课文的原语境，通过概括摘要或背诵来强化；2）教师提供新语境，即通过文本、幻灯、声音文件等形式把含有目标词条的例句、对...
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中学英语搭配教学
搭配教学形式多种多样，大致可以分为基于文本和纯词汇搭配练习两类。设计搭配练习应充分利用各种搭配资源。练习的目的是培养学生敏锐的搭配意识，养成整体学习和记忆搭配的习惯。
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非测试性评价在中学英语听说教学中的应用
非测试性评价是对学生在课内课外学习过程中的学习态度、学习策略或学习方法、学习行为以及他们在学习过程中所表现出的发展潜能进行的全面而综合的过程性评价。教学实践表明，在中学英语听说教学中引入非测试性评价...
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对中学英语阅读课常见问题的分析及改进建议
阅读在英语教学中既是学习内容，又是学习手段。阅读教学在中学英语教学中占有重要地位。基于近几年教研活动中听过的多节阅读课，笔者发现了一些带有普遍性的问题，并提出了相应的改进建议。
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小组合作学习在中学英语阅读教学中的实践
本文以一节英语阅读课为例，概括总结合作学习的概念、类型和原则，并通过在实验班和控制班开展合作学习的实践研究，对获取的数据进行分析比较，提炼总结在初中英语课堂实施小组合作学习的必要性。
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任务型教学实施中的误区与对策
目前对任务型教学的认识和实施存在一些误区。任务型教学不是“为了任务而任务”，不是简单地把教师支配的课堂时间还给学生，不是教学的最终目的。实施任务型教学要注重任务的真实性、开放性和创新性，在提高学生综...
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新课标中学英语教材与教学问答
2004年秋，教育部在山东、广东、海南、宁夏四地进行全省高中英语课程改革试点，外研版《英语》(新标准)高中教材随之在各地被广泛实验使用。编辑部收到不少教师有关教材和教学来信，并在11月20日全国研讨会上召集四...
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激发学生学习兴趣 促进英语有效学习
作者：李剑英 期刊： 2018年第20期
爱因斯坦说过:'兴趣是最好的老师'。激发学生学习英语的兴趣是提高英语教学效益、实现'促使全体学生素质全面发展、个性健康发展,使每个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学'这一目标的极为重要途径。因此,如何...
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从“读、写、改”三途径浅谈中学英语书面表达教学策略
新的英语课程标准规定,培养学生的语言综合运用能力是高中英语教学的总体目标,而书面表达,是一种反映学生运用英语知识进行思想交流的的重要检测手段,也是英语的综合运用能力的一种具体表现。所以书面表达是高中英语...
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兴趣:中学英语学习的第一动力
作者：张娟; 张成; 李媛媛 期刊：《祖国》 2013年第24期
兴趣是从事一切事物的动力,而对于学生英语学习兴趣激发和培养是重中之重。本文详细总结中学生学习英语缺乏兴趣的原因并加以分析,针对存在的原因提出一些提高英语学习兴趣的方法。
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学案导学模式在中学英语教学中的应用探微
教学改革的不断深入,使各种教学理念和教学方法在中学英语的课堂教学环节中不断涌现,促进了课堂教学目标的实现,通过多年的教学实践,也取得了不错的教学成果。学案导学教学模式以教学方案为载体,强调学生在课堂教学...
