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Unit 4 I used to be afraid of the dark阅读教学设计
作者：孙明新; 吴晓威(指导); 赵嵩(指导) 期刊：《英语教师》 2019年第17期
一、课例背景本堂课是吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室开展的“省—市(州)—县(区)—校”四级教研联动活动的阶段性成果,也是2018年吉林省中学英语学科省级骨干教师送课下校活动中的一堂教学观摩课。本堂课...
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Unit 5 Why do you like pandas？The Fourth Period Section B（2a—2c）教学设计
作者：周晓阳; 王兰英(指导老师) 期刊：《英语教师》 2018年第08期
授课对象：七年级学生指导老师：王兰英（陕西省西安市教育科学研究所中学英语教研员）一、教材分析本堂课的教学内容是人教版新目标初中《英语》（七下）Unit 5 Why do you like pandas？The Fourth Period Section...
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基于MOOC的中学英语词汇教学研究
作者：罗晓 期刊：《科学咨询·教育科研》 2018年第01期
MOOC作为一种在线课堂,具有可重复性、互动性等特性,针对中学英语词汇多、难于记忆等特点,分析了MOOC教学的实用性和有效性,提出了MOOC教学的实施步骤,同时提高中学生提高MOOC学习注意力的方法,最后分析总结了MOOC英...
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英语——快乐体验
作者：May 期刊： 2004年第05期
你想让你的宝宝说一口流利的英语吗?请回答我两个问题:你能带孩子在美国生活两年吗?你有条件请一个外籍保姆吗?如果两者都做不到,就请跟我们一块儿为宝宝创造一个快乐的英语学习环境吧!
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中学英语教学中中国传统文化的融入
中国学生在进行第二语言学习的过程中，融汇中国传统文化具有积极的意义。本文以我国中学阶段的英语教学工作为主要观照对象，对中学英语教学中中国传统文化融入的意义进行分析，并针对当前我国中学英语教学中的传统...
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农村中学英语课堂效率的提高
在农村初中英语课堂教学中，多数学生七年级上学期开学时还有兴趣，随着知识的增多，就无心学习了，导致教学效果很不理想。因此，教师必须设法引导学生，巧思妙想，提高课堂教学效率才是学生学有所获的唯一途径。
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肢体语言在中学英语教学中的运用
语言是人类交际的重要手段。同语言一样,肢体语言也是一种重要的交流方式。古罗马政治家西塞罗曾说:“一切心理活动都伴有指手画脚等动作,手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连最野蛮的人都能够理解。”以此可见,...
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兴趣教学在中学英语教学中的应用
新课程标准的提出,对教育事业的发展既是机遇又是挑战。以中学生为例,其不仅要掌握各学科的重要性并加以明确,还应养成自主学习的习惯,否则难以达到高效课堂营造的目的。对此,笔者以中学英语学科为例,探讨兴趣教学法...
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探究信息化时代背景下中学英语多元教学方法
信息化的时代背景下,我们中学英语课堂可以利用的教学方法更趋多元,微课、多媒体、手机视频等都可以作为很好的教学引导途径.但无论教学方法怎样变化,其基本立足点都是从激发学生学习兴趣入手的.以下本文就结合笔者...
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中学英语语音教学中的问题
现行中学英语教材将语音教学安排在初一年级和初二年级的第一学期,历时3个学期,完成单音教学、读音规则、重音、连读等语流音变的教学。
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中学英语课堂有效教学的策略
中学英语课堂教学的有效性提高是当前新课程改革的重要关注点。在当前中学英语教学中,教师教得较为困难和拘谨,学生学得也较为枯燥,方法不足或者方法不好,加上应试压力,教师和学生在学习上心理负担较重。如何提高中...
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“五环导读”模式在中学英语阅读教学中的实践探究
阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。在初中英语阅读教学中,有效的文本解读是优化课程内容的保障,教师对文本把握的深度决定着课堂教学的厚度。因此,教师应创新阅读教学模式,引导学生...
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中学英语学科核心素养培养路径论析
作者：邵柏圣; 李翠花 期刊：《疯狂英语·初中天地》 2017年第07期
长期以来,我国中学英语教育教学将英语语言的工具性功能放在首位,忽视了对人文工具的开挖和利用,致使很多优秀的学生,英语语言能力倒是很强,但人文素养却没有因为英语的学习而有较大的改观和提高。目前,作为新一轮英...
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中学英语课外作业设计优化研究初探
在当今社会,课程改革日益受到人们的关注。世界各国的课程改革,无一不把目标指向学生的发展。随着课程改革的不断深入,学生的学习方式发生了转变,他们逐渐成为学习的主人,而教师则成为学生学习的指导者。对每位中学...
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中学英语对话教学模式研究
中学英语是中学教育中一门重要的基础课程，其课堂教学质量对于我国的中学教育发展具有重要影响。对于中学英语的教学工作来说，对话教学模式是中学英语课堂上的一种常见教学模式，对于提高学生的口语水平以及英语课...
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新课标理念下的中学英语教学改革的症结及应对策略
新课程理念已经深入实施多年，中学教学改革已经走向了稳步发展的阶段，改革取得了一定的成果，但是其中难免也存在一些问题，亟待解决。鉴于此，本文将结合笔者自身的工作经验，对新课程改革下中学英语教学改革依然...
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基于核心素养教育视角下中学英语拓展教学分析
本文基于对学生实施的英语核心素养教育,通过详细论述及举例说明的方式,针对核心素养教育视角下中学英语拓展教学展开了探讨,其中,提出了一些相关的有效策略,希望可以为有关研究提供一些参考和帮助,为推进中学英语教...
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关于中学英语教学课堂中以学生为主体的教学思考
随着新课改的不断深入,我国教育逐渐开始对学生的逻辑思维能力、情感表达以及创新精神的培养加以重视.中学英语课堂教学质量的高低,直接影响着学生日后英语学习水平的好坏,开展坚持以学生为主体的教学活动势在必行....
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中学英语写作教学中如何培养学生的写作能力
英语是我国教育教学的主要课程之一,并有着"第二语言"的重要地位,但是在实际教学中,依旧有着很多的问题。写作是中学英语中学习和应用的重点内容,但是不管是日常练习还是测验考试中,很多学生的写作成绩和学习效果都...
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中学英语阅读教学的有效策略
英语作为世界上应用范围较为广泛的一种语言,对于中学基础教育的学生来说,掌握英语就显得至关重要。中学英语教师应根据中学生独立意识增强,求知欲与好奇心强烈,重点激发他们对英语阅读的兴趣,为以后的学习打下坚实...
