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论中华优秀传统文化在中学语文教学中的渗透
作者：柳旭; 王雪 期刊：《吉林省教育学院学报》 2020年第01期
中学语文教学担负着弘扬中华优秀传统文化的重要使命,一方面是由于语文学科讲授的语言文字是人类交流与传达思想的工具,其本身具有深刻的文化内涵;另一方面,语文教材中的选文吸取了中华传统文化的精华,如仁爱之心、...
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《师说》:传“道”者的坚守与呐喊
长期以来,人们一直把《师说》视为一篇传播尊师重教主题的文章,认为文章从三个维度阐释其思想价值,即教师的作用、择师的标准、从师的意义。这些实用化的理解,似乎无可非议。文本阐释学认为,细读文本不能忽略特定文...
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浅谈中学语文的阅读教学
在中学语文的整个学习中，离不开阅读。阅读在语文的教学中占有极其重要的地位，中学生正处于阅读的黄金时期，在这一阶段，他们需要大量的阅读量来提升自身的阅读水平和整体语文水平的提高。当今的中学生虽然有更多...
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中学语文阅读教学方法创新研究
中学语文教学中,阅读教学处于核心地位,它能巧妙地将语文与其他学科融合起来,并能真实地反映出学生的语言组织能力、思考能力、认知水平和知识掌握情况。提高阅读教学质量,能够有效提升学生的综合能力。本文将通过几...
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中学语文基础知识教学策略分析
中学语文作为我国基础教育的重要学科,是学生学习语文知识、学习如何运用语言汉字的重要途径。随着新时期课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对中学语文教学提出了更高的要求,其中在基础教育阶段夯实学生的语文知...
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浅谈中学语文教学中文学鉴赏能力的培养
语文是学生们从小就接触的一门学科,因为这一学科联系着我们的母语知识掌握,所以是学生们不容忽视的一门学科。但是经过研究发现,语文学科从来就不是一门枯燥死板的学科,相反,通过语文知识的学习,不仅可以增强学生的...
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中学语文教学中如何提升学生的写作能力
中学教育阶段,语文学科占据着相当重要的地位,写作能力是中学生必须要具备的能力之一。但是写作教学作为中学语文教学的重难点存在,如何培养中学生的写作能力需要广大教师深刻探讨。积极迎合新课程改革的要求,反思教...
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探究如何促进中学语文素养教育的实施
随着我国经济的不断发展,教育事业也在逐渐的为人们所重视。近些年来,我国一直在落实素质教育,在这个 过程当中,相当一部分的中学语文教育开始从不同的角度来对中学语文的素质教育展开进行研究。将对学生的语文素养 ...
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浅析中学语文教师课堂语言运用策略
在语文课堂上对于语言的运用有着十分高的要求，特别是对于语文老师的语言水平要求的更应该严格。在中学语文教学中能够恰如其分的使用精准、幽默和富有激情的语言，特别是一些艺术性强的语言来进行教学，对于提高语...
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谈谈中学语文的探究性阅读教学
新的《语文课程标准》指出: “阅读教学的重点是培养学生具有 感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造 性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读 反思和批判等环节,拓展思...
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浅谈中学语文教学中如何引导学生背诵积累
背诵是学习语言最好、也是最有效的办法,如果对语文知识的学习但求读通读懂,那么知识往往只能停留在大脑 记忆的浅层,既无法深刻记忆也无法融会贯通。在高中语文的实际教学过程中,学生常常会遇到不知如何分辨背诵重...
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中学语文古诗词教学中的美育渗透研究
伴随着新课程改革的推行与实施,许多初中语文教师意识到美育教育对学生今后学习和发展的重要性,将其渗 透到古诗词教学中。在初中语文古诗词教学中渗透美育,不但能够丰富教学内容,提升学生学习兴趣,加深学习印象,还...
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诗歌鉴赏教学中学生语文核心素养的培养策略
语文的魅力是无限的,而个人的文学素养是需要进行长期培养,语文素养的形成并不是一朝一夕能够完成,而 需要教师在课堂教学作为基础,通过学生课外学习作为辅导,使得中学生形成高效学习的语文核心素养。诗歌鉴赏就是一...
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中学语文多媒体教学现状及对策
多媒体技术的乱用已经成为当下中学语文课堂最普遍的现象之一。
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中学语文教学德育渗透研究
作者：王曲娟; 陈文勇 期刊：《幸福生活指南》 2019年第11期
语文的教学目的是在教会学生语言知识基础上教会学生做人,也就是“十年树木,百年树人”所蕴含的道理。教师在进行语文教学时要将德育教育融入渗透到教学目标中,通过潜移默化的影响使学生树立正确人生观和价值观。
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哆来咪
“哆来咪，咪来哆，哆来咪来哆。有破布头旧棉絮换糖吃喽!”听到这个调子，一群小孩子们立刻像一只只蛰伏的小雀，不知从哪个街头巷尾跃起．一下子聚拢到换糖佬跟前。
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顽皮的老霍
顽皮这个词怎么听都好像跟老师这个角色没半毛钱关系，但这并不代表老师就不会顽皮了，我们的“老霍”霍老师可不是一般的顽皮!
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中学语文课堂教学导语的艺术手法
作者：章小平 期刊：《安庆师范大学学报·自然科学版》 2010年第06期
中学语文课堂教学的导语设计是一门艺术,应该千姿百态、异彩纷呈：就题设计,直入重点;摹描实境,激发激情;趣闻故事,引人入胜;设置悬疑,引发兴趣;借助教具,增强领悟;叙述背景,渲染氛围;起承转合,自然衔接。选用哪一种...
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从广告中学语文
老师：上一节课．我们讨论了“生活处处皆语文”这个话题．同学们大都说对广告语感兴趣。于是布置了这样一个作业，要求大家从生活中搜集自己最喜爱的广告语．并谈谈自已喜爱的原因．从中学到了什么语文知识．等等。...
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新疆姑娘在北仑
作者：徐平 期刊： 2020年第01期
外乡人在宁波北仑何以活得风生水起?一个城市的份量,除了经济发达,还需要哪些品性?一位新疆姑娘在北仑的生活故事,让我想更多地了解海边的北仑。雯子生长在离大海最远的地方,是土生土长的新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市...
