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新课程理念下中学语文阅读教学中的问题及对策
在新课程理念下,中学语文教学的要求也发生了相应的改变。作为在学生语文素养中占据重要一席的语文阅读也打破了常规的思维,不只是为阅读而阅读,更讲究的是一种对话形式。但在具体的教学过程中阅读教学的效果并没有...
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历史揭开了新的一页——专访人民教育出版社原中学语文室主任顾振彪
作者：王清颖; 顾振彪 期刊：《中国记者》 2019年第10期
"无论反对、赞成还是怀疑,《为了的嘱托》这篇在中国新闻史上被称为‘最早公开发表的对""持否定态度的人物通讯’,促使人们对‘’进行了思索和诘辩,‘大一统’的思想被冲破了。它预示了一个思想解放运动将在中国的土...
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信息技术在中学语文课堂教学中融合与应用的现状分析及解决策略
作者：都温中; 谢高通 期刊： 2019年第33期
直指信息技术在中学语文课堂教学中融合与应用存在的问题,如课件、微课及插入的图片、音乐或视频。结合教学实践提出针对性的解决策略,信息技术在中学语文融合与应用中注重课件、微课的设计与应用,注重课堂教学模式...
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现代信息技术在中学语文教学中的运用研究
随着信息化与教学融合程度的不断加深,在现代中学语文教学中合理运用现代信息技术已是必然趋势。教师应认识到信息技术对语文课堂丰富性、趣味性、吸引性的有利影响,提升课堂效率与课堂质量。本文分析了在中学语文课...
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“互联网+”与中学语文教学融合策略
“互联网+”教学模式的应用是现代化教学发展的基础之一,随着信息化水平的提高,教学模式也从传统单一的教学模式过渡到了现代化多项发展的教学模式。中学语文作为促进学生综合素质发展的重要课程,在实际的教学过程中...
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在中学语文教学中渗透“做人”教育策略研究
文以载道,中学语文教学不但承担着传授语文知识,提高语文素养的任务,而且还承载着对学生进行思想教育、人格培养,推动社会文明和进步的功能。因此,教师在中学语文教学中要根据教学的需要,渗透对学生的品德教育,首先...
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任务·活动·情境——统编高中语文教材设计的三个支点
“任务”“活动”“情境”作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》的高频词,是体现课标理念的关键点,也是统编高中语文教材建设的重要支点。抓住这三个词,有助于教师更好地认识统编高中语文教材的编排特点,进而在教...
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论中学语文中外国文学教学的背景知识
作者：胡春梅 期刊：《北京教育学院学报》 2011年第03期
本文从问卷调查的结论入手，结合中学语文教学中外国文学教学的难点，从三个方面论述了外国文学教学的背景知识：外国文学作品怎样来的；外国文学作品是怎样产生的；如何面对外国文学作品？力图从文学翻译、文学创作...
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中学议论文教学策略之我见
中学阶段是学生逻辑思维能力培养的关键阶段,也是提升学生思想深度、促进学生从经验型思维向理论型思维转变的黄金阶段。而议论文就是一种具有较强思维性的问题,因此,在中学语文课程教学过程中优化议论文课堂教学方...
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浅探中学语文的阅读策略
“要用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子，让他们的身心得到健康的发展，为他们终身学习与精神成长‘打底’。”（王尚文语）这应是我们所有教育工作者的美好愿望，但光有“美好愿望”还不够，我们...
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朗读教学：语文课堂的重要组成部分
在中学语文课堂上要注重朗读教学,引导学生通过朗读参与课文学习,加深对课文的理解。朗读教学的好坏对于课堂教学效益能否提高有着一定的影响。
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新课程背景下中学语文有效教学策略探析
有效教学和教学策略是新课程背景下重要的研究对象。在新课程背景下,课堂教学的有效性直接反映了新课改的成效。自新课改实施以来,语文课堂在努力摆脱传统教育教学的影响,并逐步将新课程标准要求作为评价教学行为与...
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中学语文写作教学思维训练的研究
在中学语文学习中,学生写作能力的提升至关重要。写作是高考中的必考科目,一篇思维逻辑较强的文章,会显著提升作文成绩。就当前中学生语文作文教学的现状来看,还普遍存在一些问题,如何通过思维训练的方式,培养和锻炼...
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论中学语文教学创新
学校教育应把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位,这对学校的教育教学尤其是基础教学提出了挑战。语文学科的课堂教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。我根据多年的中学语...
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关于中学语文课加强素质教育的研究
中学语文在学生学习生涯中起到重要作用,在当前应试教育形势下,如何将素质教育更多地融入到平时语文课教学中,是值得语文教师探讨和思考的问题,本文简要分析了应试教育形势下中学语文教育效率低下的影响,在从学生语...
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中学语文综合实践活动资源的开发与运用研究
语文是学习其他科目的一块敲门砖,也是一门重要基础课程。我国新课改要求全面发展学生素质。素质教育的有效实践途径就是语文综合实践活动,因此中学语文教学中,教师如何大力开发与运用语文综合实践活动资源成了中学...
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初中语文阅读教学探微
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。根据统编教材七至九年级的统计，阅读教学包括讲读、阅读和独立阅读三类。课文所用的课时，约占初中语文教学总课时的五分之三。但是，在实际教学中，阅读教学的问题最多，效...
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明眸析珠,妙手绘春——论中学语文教学中阅读与写作的关系
作者：王有军 期刊：《考试周刊》 2014年第100期
阅读是写作的前提和基础,是一面镜子,是品其味,是拾珍珠,而写作是阅读的实践与用运,是挥洒,是绘春。阅读与写作互相影响、互相促进、互为表里,要积极培养学生的阅读与写作习惯,激发学生的阅读与写作兴趣,调动各种积...
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古诗歌教学的反思
作者：王国范 期刊：《考试周刊》 2016年第105期
在新课程改革的背景下,新理念、新思想正在逐渐形成,怎样让学生学会学习,是大家都关注的问题,我们应在继承传统时有所创新。
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大语文,微写作——浅谈如何让中学语文写作课堂更加精彩
大语文教育思想主张语文课堂教学向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位与学生学校生活、社会生活和家庭生活的有机结合,使学生接受全面整体的培养与训练。互联网的出现改变了学生的生活方式和学习方式,本文探讨了...
