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关于语文多媒体教学的思考
作者：郑志凤 期刊：《海南热带海洋学院学报》 2009年第03期
本文对语文多媒体教学的相关问题加以论述。
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略论新课改背景下的中学语文教师素养提升
新课改的不断推进,对中学语文教师提出新的更高要求,中学语文教师提升自身素养迫在眉睫。当前中学语文教师素养还存在一些问题与不足,应紧扣新课改背景,有针对性地加以改进,即:提高师德修养,不断完善自我;深入钻研教...
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关于大学语文与中学语文衔接问题的研究
语文教学是我国母语教育的重要组成部分，但是大学阶段的语文教学与中学乃至小学阶段的语文教学应该是有明显区别的，虽是阶段不同，但教学的着力点却大有差异。另一方面，大学语文教学又与中小学语文教育有着密不可...
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分层教学出现的问题及优化策略
相对而言,中学生在经历了小学语文教学阶段,已经对语文知识有了初步的掌握和运用能力。然而,受个体化环境差异及先天素质不同影响,许多学生虽然受到过语文基础教育,但其掌握的进度、表现出来的能力水平、学习爱好存...
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让中学语文课堂教学回归本真
现阶段的语文教学，语文味道越来越淡薄，很难让学生真正感受到语文学科的魅力和精髓，学生的语文能力正在逐步退化。教师要从语文学科的特点出发，帮助学生多积累字词和名篇名句，奠定语文学习基础；要留给学生更多...
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中学语文教材古典文学 作品中经典女性形象赏析
自古以来,男尊女卑的封建思想对中国广大女性的身心都产生了巨大的负面影响。但在中学语文教材为数不多的描写女性形象的作品中,有一些非常经典的形象值得读者们细细品味。中学语文教材中经典的女性形象有花木兰、崔...
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浅谈民主思想在语文教学中的应用
教育民主化已成为目前教育发展趋势之一,它同时也是当代各种先进教育理念的基础.教育民主化要求教育具有民主、平等、协作等特点.目前社会上对中学语文教育教学民主化现状的垢病有很多.作为一名普通的中学语文教师,...
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试析中学语文教学中的课堂生成
语文课堂的生成是复杂的、多变的,随着新课程改革的深入发展,语文教师纷纷开始生成性课堂的教学探究。备课时,教师必须以生成的眼光来预设,在预设中接纳生成,当然,教师必须有灵活地教学机智来面对预设之外的问题,这...
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浅谈中学语文教学改革
中学语文教学改革不断深化,'自主、合作、探究'这种学习方式应该贯穿学生学习语文的全过程;既要坚定不移地抓好基础知识的学习,又要善于创设'宽松、民主、和谐'的课堂氛围,更要追求多样性的教学方法,以提高课堂生动...
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丝瓜与肉豆，形式与内涵
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说...
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中学语文评课失当现象的思考
学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。一节课的好坏，是评判教师能力的主要媒介，听课评课也是研究课堂教学的重要方法，华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在五个...
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研究中学语文比较法的教学实践总结
语文知识的学习，涉及面是比较广的，如果学习文章仅仅停留在文字表面，就会望文生义，导致教学任务无法完成。教材中选取的每一篇文章，都体现了作家不同的写作手法、思想感情、文化底蕴、语言特色，所以在教学过程...
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中学语文教学中“读写一体化”研究
阅读和写作是中学语文教学中的重点与难点,从教学实践中我们可以发现,阅读教学与写作教学的有效能够使得教学效果得到良好的发展。那么在中学语文教学中,如何更好地促进读写一体化的实现,这成为我们所要研究的一个重...
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文言文阅读教学问题的原因及对策
作者：宫明哲; 马丽平 期刊：《语文教学通讯》 2019年第11期
文言文教学是语文教学的重要一环,但是中学的文言文教学效果却不尽如人意。因此我们有必要理清当前文言文教学问题出现的根源,创新教学思路,优化教学方法。从学生、教师、文言文教学的历史地位等方面分析问题原因,并...
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中学古诗词意象教学研究
古诗歌具有想象丰富、语言凝练的文体特点,增加了其解读难度。诗歌阅读又是中、高考的重点,所以,如何提高学生鉴赏古诗词的能力,是教师在教学中亟须解决的一个问题。意象是古诗词的重要组成部分,本文从分析意象入手,...
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语文课堂中的生活美
中学语文课堂中的生活美来自于教师的有效组织与精心引导。其包括:第一,通过精心设计来营造课堂中的生活美,使语文课堂充满着生活美氛围;第二,通过对文本作品的细心寻觅来发现生活美;第三,通过个体感受的迁移形成语...
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中学语文教学中渗透心理教育的探讨
随着我国教育改革的不断推进,对学生的素质教育被摆到了更重要的位置,对于学生的心理素质要求由此提升。良好的心理素质,是学生全面和谐发展的前提条件。中学阶段的学生,正处于生理、心理成长的关键时期,更需要得到...
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中学语文朗读教学的现状与策略分析
朗读教学是语文教学的重要内容和方法，它有助于加深学生对课文内容的学习和理解，然而朗读教学的现状不容乐观。本文主要从语文教师的立场出发，提出了几点改进朗读教学的实践策略。
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论微课在中学语文应用中的问题及对策——基于大数据的分析
作者：冯敏; 韦冬余 期刊：《课外语文》 2018年第13期
当下,＂微＂元素正逐渐占据我们的生活,微信、微博、微电影、微小说、微课等的兴起,使我们进入了＂微生活＂时代。它正在悄然无声地改变着人们的思维模式与行为方式,它的影响是方方面面的。微课这一新型课程资源的使...
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中学语文课堂减负增效刍议
中学的课堂有效教学探究是一个系统工程,涉及从备课到上课以及课后作业等各环节,而课堂教学形式不拘一格,具体从教者可以从个人禀赋、课堂教学内容及学情出发去寻求有效的形式来达到有效的教学结果,但无论采取什么样...
