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中文师范生从事中学语文教学工作的发展前景认知研究——以宿迁学院为例
作者：王泓为; 晁成林 期刊：《长江丛刊》 2018年第11期
本文主要研究领域是对在校中文师范生从事中学语文教学的认知探究。从理论角度上着手,目的是让中文师范生认清当前教师教育工作发展的前景。以问卷方式所反映出的情况为基础,以本校往年考编就业情况为依据,分析在校...
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传统文化在中学语文教学中的渗透作用研究
近几年,学校在中学语文教学的过程中逐渐意识到传统文化渗透的重要性,特别是语文教师,需要将教学内容与传统文化紧密联系在一起,提升学生语文学习品质。通过分析传统文化在中学语文课堂中的重要性,探究其在语文教学...
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新课标环境下中学作文教学现状思考
作为基础教育的语文学科,作文是学生对语文理论和实践能力的综合体现。在新课程改革和教育实践的大背景下,作为基础学科的语文作文教学也必须迎接新的挑战。2011年语文新课程标准的出台向传统教学提出挑战的同时也创...
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浅谈中学语文教学如何渗透国学经典教育
我国有着五千年的发展历史,文化底蕴较为深厚。在历史长河的荡涤和沉淀下产生的国学经典,在现代社会的发展过程中,还有着重要的意义,能够发挥积极的作用。作为我国文化的重要组成部分,在教育开展的过程中进行渗透式...
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初中语文课外阅读方法探究
课外阅读是新课标背蒂下语文教学中不可或缺的重要组成部分，也是能够提高学生语文能力水平的有效途径。本文通过课外阅读在初中语文教学中的探究，并结合自身实际经验，对初中生课外阅读进行的探究。
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素读在中学语文教学中的应用
在现代语文课程的教学标准中,对学生的自主性和独立性有所要求,提倡学生主动学习且独立思考的态度。从传统的语文教学经验来看,素读对当下中学语文教学的应用是巨大的。
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试论中学语文课堂体验教学的缺失与改进策略
体验教学是我国素质教育改革以来,逐渐流行和深化的教学方法之一。体验教学历来以注重学生自主性的发挥,形成积极主动活跃的课堂气氛而得到广大中小学的青睐。但是教育无定法,随着体验式教学在中学语文课堂上的推广,...
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浅谈中学语文课程改革
一段时间以来,中学语文教学改革已成了—股势不可挡的潮流,新—轮课改以来,语文教学一扫过去僵化、迁腐的停滞不前的死水状态,呈现出一片生机勃勃的景象,这不仅是学子之幸,语文教师之幸,更是语文之大幸,崭新的教学理...
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直面中学语文创造教育中的几个问题
中学语文创造教育的研究始于对创造相关问题的探讨，它来源于理论与实践以及现有状态与理想状态之间的差并。既指向中学语文教育认知意义上的问题研究，也指向教育价值取向方面的问题研究。中学语文创造教育教学研究...
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探析中学语文古诗词教学中的美育渗透研究
中国文化博大精深。中国的文学更是经历了几千年不曾间断,是世界历史上最悠久的文学之一,因此人们对《新课标》中的诵读尤为的重视。本篇文章根据语文课本和教学大纲,从古诗词的教学发展、古诗词教学美育渗透的具体...
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价值取向视角下的中学语文课堂教学分析
在课堂教学中无论是分析教材,还是案例佐证,教师都会对芜杂的拓展材料加以选择和再创造,用自己的知识和世界观、价值观进行分析和输出,形成符合自己价值取向的材料。从中学语文的课程目标来分析,教师结合课堂内容的...
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中学语文教学思路的改革与创新
中学语文是中学课程中一门基础类的科目，其与其他科目之间具有密切的联系，并且在人们的日常生活中占据着重要的作用。加强中学语文教材建设，改革中学语文教学方法和教学思路，明确语言知识在语文教学中的地位和作...
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浅析中学语文课堂教学中的情感教育
语文教学本质上属于语言艺术,而情感则是人们对客观事物的态度,情感能直接反应人们对客观事物的内心体验,还能体现人类和客观事物需求间的关系,一定程度上属于人类特有的深层次需求。将情感教育应用在教育教学中具有...
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农村中学作文教学的困扰及其克服的途径
新课程确定了语文教学的性质：工具性与人文性的统一。确立了语文教学的总体目标：语文课程应培养学生热爱国语的思想感情，指导学生正确理解和运用国语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需...
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浅谈中学语文教学中的情感教育
有人说情感教育是老生常谈，但根据当前形势，我却认为情感教育更具必要性和重要性。中学语文教学中对学生进行情感教育是执行新的中学语文课程标准关于语文教学要重视抓好情感态度价值观教育的要求，也是充分发挥语...
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中学语文记叙文阅读方法思考与探讨
中学语文中以记叙文为最主要的阅读方法,不管是考试中还是日常的学习中,记叙文都是学生阅读和写作的重点。本文从记叙文的相关基本知识出发,对中学语文记叙文的阅读方法进行深入分析,在分析的基础上为日后中学语文奠...
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中学语文阅读素养的培养
阅读教学是语文教学的基础,在培养学生核心素养方面有着重要的作用。中学生已经具备了一定的阅读量,在此基础上培养学生的综合素养,无疑是最为合适的。
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中学语文名师阅读教学中比较与分类方法训练研究
作者：唐庆蓉 期刊：《牡丹》 2018年第11Z期
比较与分类的方法是语文阅读教学中不可缺少的方法。分析课文时,教师可以从朗读、写作内容、写作方法上设计教学内容,训练学生比较与分类的思维方法。一、名师阅读教学中比较与分类方法训练的教学内容(一)从朗读上进...
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新媒体在中学语文教学中的应用研究
新媒体和传统教学媒体完全不同，它自身具有的文本资料、图片、音频等多种媒体形式，能够快速唤醒学生的学习注意力，并且它具有的交互性强与获取方便等特征，在目前的教育中始终扮演着重要的角色，能借助新媒体达到...
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浅议新课程语文教学中的创新思维
本文针对中学语文教学中的实际问题，试图从心理学的角度做一些浅显的探索。激发教学主体的创新精神，培养创新思维品质，使传统的语文教学真正成为铸造民族灵魂的创新教学。
