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这篇作文为啥不能得“优”
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画鼻子游戏
星期四下午的作文课上，老师和我们一起玩了一个有趣的游戏——画鼻子。老师先在黑板上画了一个小姑娘的脸。小姑娘看起来很美，可样子又有点怪怪的。老师说：“同学们，我们给小姑娘添个鼻子，好吗？”原来是这样啊...
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作文的“声”“色”从网络媒体中走出——谈网络媒体下的作文欣赏课
<正>作文欣赏课是指在老师的指导下,师生一起用充满赞赏的眼光去读每一篇习作,用极富激励性的语言去唤起学生心灵的共鸣。它是作文训练的一种特殊形式,可以教会学生发现美,更教会学生创造美。现代网络媒体能以...
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让语文学习循着儿童生命的逻辑
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多媒体在小学语文教学中的运用
<正>多媒体以独特的"声、光、电"有机结合的优势运用于小学语文课堂教学之中,并以其图文并茂、影音结合、充满生机的课堂效果深得学生的喜爱。在此,笔者就自身的教学实践谈一些粗浅的体会。一、运用多媒体,激...
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一句话的伤害
一个中学生很苦恼,她在信中给我讲了几件事:我从小学到初一学习都非常好,可是初二换了班主任。一天,班主任在校园里见到我说:"我怎么看你都不像班里考前十名的人。"我心里一震,脱口而出:"为什么?"班主任说:"我觉得你...
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幸福的烤鸭餐
我无话可说,漫长的两分钟时间,没一个人再说话,大家都静静地等白小虎解释。那是星期五的一节作文课,我让学生们围绕"我最幸福的时刻"这一话题,回忆自己的生活经历,然后作文。教室里静了一会儿后,学生们
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冰的温度
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月亮是妈妈的枕头
拗不过一个老师朋友的再三请求,我这个“知名作家”只好临时客串,给她的学生们去上一堂作文课。为了激发孩子的想象力,我事先做了三张卡片,上面分别写着:落叶、微风和弯月,我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。
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在一堂作文课上寻找“春天”
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“快速作文”教学模式初探
<正>作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学改革中的重点和难点。笔者发现,在课堂作文教学实践中,还存在着少数学生不能及时地保质保量完成习作,甚至拖到课后的现象。对此,我对中高年级的课堂作...
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徐栋:寻找“读写结合”的秘密通道
第一次见到徐栋,是在2017年由《阅读》编辑部承办的首届“作文课怎么教”一江苏省作文名师精品课堂观摩与研讨活动上。在示范课教学的环节中,一位身形瘦削、笑容温暖的老师给记者留下了深刻的印象。他执教的作文课《...
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编读链接
尊敬的冯老师及各位编辑们：展信安好!我是一名准高三学子,很喜欢你们的《散文诗》杂志,虽说喜欢,却遗憾只接触过两次,而每次接触又都好像有只馋虫引诱着自己继续读下去。第一次是在高二下学期的时候。语文老师在作...
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心贴心的沟通（一）——与爸爸妈妈的第一次通信
作者：杨明明; 戴一苗 期刊：《家庭教育》 2013年第06期
杨明明老师：最近，我听了一节五年级的作文课，这是普普通通的“家常课”，不是那种热热闹闹的“公开课”。是按教材上的“常规课”，不是精心设计、反复打磨的“示范课”。可是，听课的孩子和听课的我都入情入境了...
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大公鸡飞了
作文课上,老师让我们做张树叶画。我做了只漂亮的大公鸡,同学们都纷纷称赞。我听了得意扬扬。晚上我做了个美梦,梦见我的大公鸡会飞了。大公鸡飞呀飞,飞到了月球上。嫦娥姐姐见了问：＂这是谁家的大公鸡呀？真漂亮!...
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一分钟竞赛
今天作文课，当潘老师在黑板上写了三个字“一分钟”时，我们都奇怪地睁大了眼睛。老师笑着向我们：“同学们，你们对一分钟有什么概念啊？”马上有几位同学站起来发言，
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一次难忘的体验
作文课上，老师拿出一个大鞋盒神秘地对我们说：“今天，我们来体验一下盲人的生活吧!”“怎么体验啊？”同学们都兴奋地叫起来。老师介绍道：“我们先来玩儿个盲人摸物的小游戏吧。盲人摸物就是请你们闭上眼睛，在...
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不雅的绰号，折射出雅量的光芒
作者：李丽萍 期刊：《中学语文教学参考》 2012年第04期
由于常有学生在周记中倾诉被人叫不文明绰号的苦恼，所以我决定在作文课上引导学生写一篇以“绰号”为话题、自拟题目、不少于600字的作文。目的是使学生认识到起绰号、叫绰号给对方带来的苦恼，从而防止不文明绰号...
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阅读课：不妨在“微写作”上露一手
作者：张旋 期刊：《中学语文教学参考》 2014年第06期
阅读课上的微写作活动与作文课的写作活动不同，是一种由阅读活动自然生发出来的微型写作训练活动。它有现成的范本可供模仿，也有现成的素材可供使用，开展起来便捷、轻松，更能激发学生的写作兴趣，因而也更容易取...
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教学无痕 升格无限——观肖培东老师作文课《好久不见》有感
作者：樊智涛 期刊：《中学语文教学参考》 2017年第12期
肖培东老师的作文讲评课《好久不见》,感染了学生,惊艳了听课教师。师生如诗的对话灵动了整个会场,一切都那么自然,环环相扣,层层拔节,学生的视野在课堂上一点点延展,狭小的世界一点点敞亮,师生参与的激情一点点绽放...
