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德国人对孩子施行“善良教育”
<正>最近,一位在德国生活多年的朋友回国,小聚时,她向我提起了德国儿童教育的现状,听来感触颇深,也很受启发。第二次世界大战以后,德国人为了改变希特勒法西斯暴力倾向对民族人格的影响,十分重视
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我曾自卑
<正>念小学的时候,我是班里写作文最好的一个。每一个星期的周五下午,会有两节作文课,那是我最开心的日子。小学教室的黑板边上,贴着课程表,每次去旁边的垃圾桶丢垃圾的时候,我都会用眼光很快地扫一下"作文课"...
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小学语文作文课“小练笔”的教学策略
语文学科强调培养学生语言运用能力，在实际教学过程中，教师必须加大对学生的重视程度，运用适当的教学策略，提升学生写作能力，帮助学生将脑海中多种多样的想法用恰当的语言表达出来。其中，“小练笔”作为习作课...
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最美丽的名字
<正>在一次作文课上,我让同学们以《名字的故事》为题作口头作文。结果,一个最拙于表达的女生摘走了"最美的名字"的桂冠。这个女生叫秦沫沫,她为大家讲述了她名字的由来:我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山...
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如何教小学生作文
新＂课标＂准明确指出：＂作文教学既要培养用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养观察事物、分析事物的能力。这两种能力从低年级起就要注意培养。＂如何培养小学生的作文能力,我认为要注重培养小学生以下几...
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源头有活水 妙笔定生花
巴甫洛夫的＂观察、观察、再观察。＂是语文教师上作文课时的口头禅。的确,生活是写作的源泉,只有用一双慧眼去观察生活的点点滴滴,作文才有永不枯竭的源泉。因此,情境教学的创始人李吉林老师,从生活中选择典型场景,...
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怎样引导学生积累写作材料
作文课上，学生常感到无啥可写。我们不禁要问：“原因何在？”分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重方法的指导，而忽视了内容的引导。于是把主要精力花在给学生讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎...
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快乐作文尝试
传统作文是老师命题，学生作文，老师讲评。学生挨批。生硬枯燥，没有良好的写作氛围，压抑了学生的主体性，使学生感到作文是一种苦差事。一到作文课，学生就皱眉头，撅嘴巴，望文兴叹。大多数学生是冥思苦想、搜肠...
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高年级作文教学三部曲
苏霍姆林斯基说：＂每个儿童就天资来说都是诗人,只要在方法上打开孩子创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的琴声。＂但是我们现实的作文教学状况令人担忧,尤其是小学高年级的作文,怎么指导、怎么批阅令很多教师都...
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努力提高学生的写作兴趣
作者：伊淑霞; 王晓磊 期刊：《作文教学研究》 2011年第02期
在写作文过程中,有些学生总觉得自己无话可说,总觉得作文课枯燥乏味,激不起他们的写作欲望。而有的教师在命题、立意、选材、构思等方面拼命灌输,希望一蹴而就,结果却事与愿违,学生仍旧怕写作文,
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场景细节描写 丰满习作的策略
作文的细节描写常常在写作方法被提及,可是在新＂课标＂里并未明显呈现。新＂课标＂主要是从写具体方面来概括作文要求。自从许国武老师提倡＂丰满作文教学＂以来,习作的具体化指导也成为我的教学重点。我们课题组的...
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“异想”才会“天开”——换一种方式教高中作文
曾经听到有人很无奈地评价：“现在的教育是一个痛苦的人带着一群痛苦的人相互折磨的过程。”其实,把这句话用在我们语文的写作教学上才真是一个恰如其分、生动传神。毋庸置疑,写作几乎是所有语文老师和学子们“噩梦...
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浅谈农村小学作文教学
作者：赵秀云; 付云海 期刊：《作文教学研究》 2014年第05期
作文教学是语文教学的重要组成部分,是体现学生语文水平和素质的重要尺度和综合表现。对农村小学的作文教学,很多农村老师都为之头痛、困惑,认为农村学生的视野比城市学生的视野窄、见识少、信息贫乏,所写出来的文章...
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在差异化教学中建构学生的写作能力
在中高年级的作文教学中,我深切认识到实施差性化教学对建构学生写作能力的重要意义。写作能力是学生语文素养最重要的体现,而在作文教学中,却有很多的学生不具备写作能力,他们会因写作困难畏惧写作。即使是那些具备...
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提高农村中学生写作素养的有效策略
目前的中学生普遍存在着怕上作文课、怕写作文的现象。有的学生一上作文课就没精打采，老师布置了作文题目，更是忧心忡忡，惶惶然不知所措。这种现象有的学者称之为“恐文症”。那么怎样才能使中学生喜欢上作文，至...
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引导学生思考得更深刻些——一次作文课的启示
高一的学生刚从初中升上来，由于阅历较少，阅读面窄，因而思想较为幼稚，认识较为肤浅，思维往往简单化，就事论事，浅尝辄止。因此对问题开掘不深，文章立意不高。
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开启外来民工子女习作的“话匣子”——一次作文测试引发的思考，
作为一线语文教师，特别是外地民工子女承载量已超过50％的学校的教师都有深切的体会，我们在提高小学生语文习作能力方面可谓呕心沥血——做了无数工作，尝试了无数方法，可是收效甚微。笔者所教的班级，85％的学生...
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浅析小学作文教学
作者：侯春波; 杨玲 期刊：《黑河教育》 2014年第05期
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。提起作文,老师们都有一个共同的感受,教师难教,学生难写。作文教学不仅是教师在作文课上向学生讲授写作文的技法,而是在平时...
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浅谈小学生习作兴趣的培养
兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了写作的动力和潜力。一旦学生对作文课产生了兴趣，他们就会迸发出对习作教学的高度热情和强烈参与意识。然而，对于大部分小学生来说，作文是一件头疼的事，让很多学生望而兴叹。教...
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小学作文教学应当培养的几种良好习惯——浅谈小学作文教学
<正>作文教学从低年级的说话,到中年级的写话再到高年级的作文,可说是期期讲,周周练,每次考。这是由于作文所固有的作用和地位所决定的。因为作文是对学生语文基本知识掌握情况的综合检阅,也是对学生综合应用...
