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浅谈片段作文训练
片段作文,是指用一段、一节的小篇幅,表现生活中的一个层面,说明事物的一个方面,或对某一事物、现象谈谈看法,或者根据要求写一两段话。片段作文训练是将作文化整为零,从局部着眼,从小处着手,让学生用自己的笔随时写...
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作文教学：作前指导课怎么上
一次作文训练能否取得好的效果．能否产生一批好的文章．学生作文能力是否得到了预期有效的锻炼。作前指导起到关键的作用。但在实际教学中，老师往往忽视这一环节或指导不到位。那么，写作前如何对学生进行有针对性...
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作文教学要循序渐进
作文能力是语文综合素质的具体体现。作文教学必须设计一个合理、有序、富有效率的训练过程,才能符合学生身心成长规律与写作教学规律,提高写作教学质量。
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浅议提高学生写作能力
<正>从教语文课开始,大家总是在探索如何提高学生的写作能力,追寻其良好的方法与有效途径,使学生的作文都能达到课程标准的目标要求。这既是语文教师思考的永恒的课题,也是每位语文教师必须担当的责任。结合教...
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学生写作能力六培养
<正>一、培养学生审题能力1.准确理解文题含义。一要准确理解文题中词语的本义。如《吸收与给予》,"吸收"应是褒义词,是"吸取"意思,它是"给予"的条件,而不应理解为贬义词,说成"拿或索取",而与给予形成对立。有...
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行动尝试开放作文的魅力之源
作者：高炜 期刊：《现代企业教育》 2012年第11S期
<正>一、开放作文的研究背景缘起:一个刻骨铭心的电话。那是几年前给予我鞭策的电话:"老师,我家的小孩喜欢上你的课,听你讲话,但是我发现他作业时有个习惯,凡是有作文的时候,总是把数学、英语的作业先做完,然...
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浅谈小学生作文评价的人文性
《全日制义务教育语文课程标准》写道：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。”结合班级实际，要切实提高小学生的作文...
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悟习作之“慧根”,达“会写”之彼岸
<正>小学高年级作文教学要帮助学生找到习作素材的来源,并帮助学生提高语言表达的能力。通过观察生活积累习作的素材,通过有效阅读积累习作的语言,就是解决这个问题的一个好方法。一、帮助学生积累习作素材
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2012年高考作文备考方略
一、阅读与写作同行 考生作文得分不高，大多表现为文章单薄、材料不足或议论文论据不充分，记叙文则大而无当，缺乏细节。要解决好这个问题，需读精美时文、名人传记、中外历史、通俗哲学，在阅读中分门别类地建立...
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浅谈学生的创新思维的培养
<正>当前,从教育思想的争鸣、课堂设置、教材的编写到各种各样的教学策略,无一不从"以学生的发展为本,培养学生的创新能力"的观点出发。由此可见"以学生的发展为本,培养学生的创新能力"己成为当前教育所面临的...
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采用自评互评方式,迅速提高小学生作文能力
<正>评改学生作文的方式很多,但无论采用哪种方式都要讲求实效,目的都是使学生了解自己作文成功和不足的地方,激发学生的写作兴趣,养成修改作文的习惯,提高写作水平。我在作文课堂教学中,采用自评互评方式指导...
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实践与体验——学生的习作之源
作者：吉同军 期刊：《吉林教育》 2012年第11S期
<正>2012年4月24-25日,我有幸参加了在响水县实验小学举行的小学语文课堂教研活动,亲眼目睹了我市优秀青年教师的教学风采,收获颇丰。其中,滨海实小的陈海洋老师的执教的习作指导课《一次体验活动》,在我心中...
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从日记入手，提高学生的作文能力
记日记是学习写作的必修课，它可以培养学生观察生活的能力、积累材料的习惯，也可以陶冶学生热爱生活、追求美好的情操，更可以锻炼学生遣词造句、谋篇布局的能力。如何让日记焕发出魅力，发挥它的功效呢？在日记教...
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浅谈作文教学中思维能力的培养
思维能力是学生作文能力的最基本的要素之一。近年来，我在作文教学中，十分注意培养和训练学生的思维能力，具体做法表现在以下几个方面。
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平实为文自从容——职高作文写作指导浅析
本文着重论述在职高生作文水平低和作文态度不端正的现实状况下，如何引导学生写作文，走出作文的困惑。写生活是写好作文的最佳途径。诚实是前提，用心是保障，留心是源泉，写细是法宝。归根到底，在于“写实生活”...
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浅谈农村小学生作文存在的问题及教学对策
<正>小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是整个小学语文教学的一个难点。于是作文的教学引起了大家的重视,教师想方设法提高学生的作文水平。但由于种种原因,农村小学生作文仍存在着严重的问题,...
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培养小学生的作文能力之我见
我作为一名20多年从事小学高年级语文教学的教师深知：写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影...
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提高农村初中生写作能力，踏上作文成功之路
在和许多农村初中的语文教师交谈中，他们流露出这么一种无奈，就是初中生的作文能力太差。面对教师的命题，这些农村的孩子往往是窘状百出，或者是望着天花板发呆，或者是冷汗直流，在临近交卷时间时，才搜肠刮肚弄...
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“四辅一放”的小学作文教学
作文教学是语文教学的一个重要环节．也是语文教学中最难的环节，特别是对刚从字、词、句向段、篇过渡的小学四、五年级的学生来说．这个环节就更难了。为了解决这个难题．提高学生的作文兴趣和作文能力，在指导学生...
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学生自主评改作文能力培养初探
<正>传统的作文教学基本按照"作前指导——学生写作——教师批阅"三步曲进行,始终把教师放在重要位置,而割裂了作文教学过程中写与改、导与学的互动性。因此,笔者认为,要转变作文评改观念与方式,给学生自主评...
