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电化教学与初中语文教学整合
作者：陈秀芬 期刊：《神州》 2011年第05X期
当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化。这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争。电化教学作为一种现代化的教学手段，运用于语文教学，无疑起了节省时间，增大课堂容量，直观形...
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试论初中作文教学
语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。今天社会虽然已进入信息社会，但电视取代不了阅读，电脑也替代不了写作，文字表达仍是学生最基本的能力，也是将来走进社会最基本的交际手段。那...
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浅谈小学语文作文教学
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面贯彻素质教育中的一项重要工作。然而目前许多小学生的写作状况是：一提到作文就害怕，作文时无话可说，写不出来的同学不在少数，即使写作文也是敷衍了事，写作兴趣...
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浅谈课外阅读良好习惯的培养
从目前的语文教学现状看，作文是学生最薄弱的环节。主要问题是学生的课外阅读量太少。阅读量不足，借鉴不够，知识面不广，作文能力自然难以上去。本文着重从培养良好的阅读习惯方面谈些想法，以飨读者。
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追求人性化的评价
作者：郭芳 期刊：《上海教育》 2005年第11B期
新课程下的语文作文教学，要求对学生作文评价的目的不仅仅是为了考察学生的写作能力，更是为了检验和改进学生的作文学习和教师的作文教学，从而更有效地提高学生的作文能力，而不应过分强调评价的甄别和选拔功能，...
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“书香班级”养成记
作者：冯进玉 期刊：《河南教育·基教版》 2017年第09期
课外阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,促进学生核心素养的发展起到推动作用。为了让我班的孩子们...
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小学作文评价的三阶段审视
作者：张俊 期刊：《中华活页文选·教师版》 2017年第08期
作文教学是小学语文教学中的一大难点,作文评价又是作文教学中的一大难点。＂评价的依据是什么＂＂评价的策略是什么＂＂评价的结果是什么＂等问题一直困扰着广大的小学语文教师。我们认为,有必要从时间角度将作文评...
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小学生作文能力培养的策略探寻
作者：冯霞 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第16期
培养学生作文能力是语文教学重要任务，是提高学生语文素养的有效抓手。教学中，我们应创新策略，注重作文各个环节，遵循能力培养规律，采取多样化策略施教。
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农村小学生作文能力提升策略
在信息和交通相对闭塞的农村地区,小学语文作文是相对较难提升的科目之一。本文针对作文教学中遇到的诸多问题,结合自身多年教学经验,立足于农村学生的实际情况,以求进一步提升学生的习作能力。
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申论作文标题拟制的原则与技巧
俗话说：“看书先看皮,看报先看题。”标题常被喻为文章的眼睛,文章标题是否新颖,直接影响读者阅读文章的兴趣。文章的标题不仅能直接吸引读者,还能反映出作者的写作水平以及这篇文章的高下,在公务员申论考试中,考生...
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浅谈在小学作文教学中的美育渗透
我国著名教育家蔡元培先生曾经说过：“凡是学校所有的课程,没有与美育无关的。”作文教学是小学语文教学的重要组成部分,在作文教学中对学生进行审美教育,不仅能提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,还能激发学生...
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培养小学生作文能力的几点体会
作者：吴晓红 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第31期
在小学语文教学工作中，作文往往是教师最难教得好的课程之一，学生最怕的也往往是写作文。因此，培养和提高学生的作文能力也成为语文教师最重要和最急需解决的问题之一。不少语文教师在这方面进行了长期的探索和实...
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语文新课标之新理念点滴谈(八
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低年级写话教学五部曲
作者：陈玉芳 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第05期
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基于翻转课堂的作文教学“三微”实践
翻转课堂是近年来一种源自美国、风靡全球的教育模式：教育者赋予学生更多的自由,把知识传授的过程放在教室外,让大家选择最适合自己的方式接受新知识,而把知识内化的过程放在教室内,以便学生之间、学生和教师之间有...
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浅谈如何运用电教媒体培养小学生作文能力
作者：刘海 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第46期
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。借助电教媒体进行小学作文教学，可以培养学生采集储存写作材料的能力和分析运用写作材料的能力。借助电教媒体，引导学生交替运用有意注意和无意注意，调动多种感官协同活...
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作文教学要重在“四点”
作者：李莉 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第01期
小学语文教学的目的就是要让学生对语言有充分的感悟和表达能力,并具有一定的阅读和写作能力。我们可以通过优化语文学习环境,努力开发课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育构架,开展丰富多彩的语文实践活...
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小学高段“朋友圈”式作文教学研究
作者：杨春梅 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第01期
春暖花开的时节,各校都会组织学生春游踏青,感受春天的美好。春游的同时,许多老师还会附带布置一项作业：写一篇关于春游的作文。久而久之,许多学生以各种理由拒绝春游。究其原因,学生才含含糊糊地表示：他们觉得自...
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浅谈如何通过阅读提高学生的作文能力
学生的书面表达能力是孩子语文能力的重要组成部分,也是教学工作中的重点、难点之一.大量有目的的、重过程、勤思考和及时检查督促的课外阅读对提高学生的书面表达能力有着重要的作用,能让学生体验感动、找到自我.
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如何提高农村学生的课外阅读能力
语文教学中，常常发现有些学生特别是农村学生，提笔写不出东西，开口又感到无词可言，导致考试、比赛中失去语文的“半壁江山”。其原因是农村学生受办学条件、社会家庭的影响，使课外阅读受到限制，从而作文能力低...
