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浅析小学作文中语言表达和修改能力
作者：李亚勇 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第09期
对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面.对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难,付出努力却收效甚微,目前我国小学生的写作能力并不理想.我国学者曾做过一些调查研究,结果发现：小学生...
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论小学作文中语言表达能力和修改能力的培养
对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面.对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难,付出努力却收效甚微,目前我国小学生的写作能力并不理想.我国学者曾做过一些调查研究,结果发现：小学生...
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浅论让学生成为作文评改的主人
写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程.在中学教育阶段,学生作文一般指的是学生学习写文章.作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性...
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浅析小学作文中语言表达和修改能力
对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面.对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难,付出努力却收效甚微,目前我国小学生的写作能力并不理想.我国学者曾做过一些调查研究,结果发现：小学生...
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作文方法培养与学生作文能力的提高
作者：张增社 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第11期
小学生作文训练方式是多种多样的。但必须根据《大纲》的规定和教材的编排以及学生的年龄特征、认识事物的能力来确定训练方式。多年来，我在低、中年级作文教学过程中，注重激发学生写作兴趣，指导学生在学习观察、...
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解读作文真谛 提高作文能力
新课程改革,作文已经成为小学语文教学的中心环节,成为小学语文教育的重要内容。在教学实践中,我坚持做好以下几点。
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浅谈如何提高农村小学生的写作水平
作者：田前江 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第18期
培养和提高小学生的写作能力，是小学语文教学的主要目的之一，也是语文教师一项既重要又艰巨的任务。而农村小学的作文教学更是难上加难。通过这几年的教学实践，我对此感触颇深。那干巴巴的内容，夹杂着地方方言的...
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为学生习作寻找源头活水
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写探究性习作 提高学生的作文能力
指导中高年级学生写探究性习作，就是教师指导学生从课堂学习或者实际生活出发，由学生自发地引出若干话题和疑问，然后由学生或者几个兴趣相同的伙伴一起，进行拓展思考和探究，形成个人色彩浓郁的观点后写成文章。...
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对初中生作文成败自我归因的调查研究
一、问题的提出 初中阶段是一个人学生生涯中至关重要的时期，也是其作文能力承前启后形成和发展的关键时期。然而在初中作文教学中，教学效果不理想依然是困扰广大语文教师的一个重要问题。大量学生作文动机不强、...
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聚片段训练之沙,打造作文质量之塔
我在初中作文教学中尝试过多种教学法,都觉得耗时多,见效慢.近几年,我将作文化整为零,找到了一条扎实训练基本功、快速提高作文能力的训练途径--片段作文训练法.
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预测出题方向
<正> 分析2004、2005两年全国大多数省市的中考作文试题,我们不难看出现在乃至今后几年的中考出题者喜欢考查的形式与内容。一、形式上绝大多数地区仍只考一篇大作文,少数地区会有大小作文两种类型。大作文仍...
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加强基础训练提高写作能力
由于受应试教育的影响,如今小学生的作文内容空,口号响,表达真情实感的少,教师也忽视了作文的基础知识,教育犹如空中楼阁。因此,我主张小学作文教学应该返璞归真,还小学作文教学的本来面目,在基础教育上下工夫。那基...
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夯实学生写作基础的几点方法
<正>"作文作文,作得头疼",学生做起作文抓耳挠腮、叫苦连天;"作文作文,改得头昏",老师批改作文味同嚼蜡、叹气皱眉。学生"头疼",是因为肚里没货,"巧媳妇难为无米之炊",缸中粒米无存,怎能做出喷香之饭?老师"头...
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教育,需要制造梦想
县教育局与环保局组织了一次“爱护环境,爱我家园”的主题征文活动,我改变了过去指定作文能力强的学生写征文的传统,变为愿意参加的都可以写。我刚讲完要求,小正就怯生生地走了过来,有些兴奋又有些紧张地问:“刘老师...
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互动式作文批改教学法探析
作者：孙剑 期刊：《文学教育(上)》 2007年第11X期
<正>批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中,绝大多数教师沿袭的仍然是学生写教师改的传统方法。在这种模式下,语文老师始终居高临下,学生始终被动接受,因而学...
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写作教学与情感培育
作者：亢冬梅; 王章材 期刊：《文学教育(上)》 2007年第9X期
<正>新《课程标准》中强调"学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话","写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验"。如何充分调动学生作文时的真情?我认为要努力培养
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农村高中作文教学存在的问题与对策
<正>所谓农村高中,指的是地处县城以下乡镇的中学。称其为"农村高中",这不仅仅是地域上的概念,同时它也在很大程度上标识了自己的办学水平和教学质量。这类学校,学生主要来自广大农村,师资力量也相对薄弱。它...
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小学中年级作文教学浅见
写作离不开现实生活，学生作文更要靠平时积累。没有较多的知识、思想、语言积累，作文能力的形威和发展也就无从谈起。为使学生养成观察习惯，积淀知识素材，笔者实行两条腿走路课堂上运用“学后再导、先放后扶”的...
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如何提高农村小学生作文能力
作者：罗世福 期刊： 2006年第01A期
现在许多农村小学语文教学的绝大部分时间都用在对教材的分析上，而对作文教学投入的时间少之又少，加上许多教师忽视了作文教学的规律，走进了作文指导的误区，导致了作文教学质量甚差。
