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浅谈中学作文“有效教学”的策略
虽然中学语文教学一直把作文教学当作重点难点来抓,但作文教学的现状依然不容乐观.中学生普遍存在着害怕作文,讨厌作文的现象.学生的作文水平仍然停留在主题正确、结构合理、语言通顺的层面上,存在着大同小异,千人一...
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作文教学中的限制性措施
作者：张亮 期刊：《当代教育论坛》 2005年第10X期
在语文教学中,我发现部分中专生不仅阅读能力差,作文水平也相应较低.评改作文时,我看到他们模仿同一篇文章的语言和结构,写出大同小异的文章;他们爱回忆,写过去的事情多,现实的感情却不抒发;还有学生写文章不足300字...
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我的一天
<正>6∶45沐浴朝霞 “懒虫起床，懒虫起床……”我抓 过枕边的闹钟，把停止键狠狠一按， “啪”的一声，可恶的闹钟不再烦了， 倒头又睡。讨厌!生活老师沙哑的声 音又开始催命了：“快点!快点!一日 之计在于晨...
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浅谈小学生作文能力的培养
作文是小学语文教学的重要组成部分。可上作文课时，许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。长此下去，不仅影响到学生作文水平的提高，...
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如何教学生写好作文开头
作文是我们的中学语文的一个重点,占据着重要位置,可以说是我们语文的半壁江山,我们理应重视.但是在我们的初中语文教学中,许多教师在作文方面所用的课时却并不多,所以学生的作文提高也不大.即便如此,学生从小学到了...
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运用信息技术,提高学生作文水平
英语作文需要学生有一定的生活积累、丰富的词汇、规范的语法,对学生的能力要求较高,许多学生怕写作文,也写不好,不知该怎么写.作文教学成了我们初中英语教学中的一个难点.如何才能突破这个难点,让学生不再怕写了作...
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作文教学中如何挖掘学生的创造性
作者：钟远芳 期刊：《神州》 2011年第08S期
作文教学是语文教学中的重点和难点，很多同学都对作文存有“怕”的心理，感到不知怎么写，不知写什么好。我根据自己多年的教学经验，总结了几点能让学生在作文中充分发挥自己的创造性，有效地提高作文水平的做法。
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周记：从“放”到“收”中寻求作文水平的提高
中学作文教学习惯于从文体章法入手,偏重于写作技巧的传授而轻日常生活的积累,往往表现的生活范围越来越狭窄。因此,中学阶段的作文教学需要尊重学生的自然写作,让他们的作文能够如实地表现生活,抒发他们的思想情感...
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话题作文教学初探
近年来,在中专、高考的作文考试中,话题作文这一形式已成为主流.因此,话题作文教学在中学就显得很重要了,也成了中学语文作文教学的重点.
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初中语文作文修改能力的培养
众所周知,作文能力是初中生语文水平的重要衡量指标,而一个学生的作文水平绝不仅仅是指写出好的作文,对于作文的修改能力的培养同样也是至关重要的,根据初中语文新课程标准的要求,作为一名初中生,在修改作文上面,应...
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看看中外高考作文题
高考,作为全世界规模最大的考试,受到国内外民众的广泛关注,而高考语文由于其特殊的母语地位,是整个高考制度的焦点。在高考中,作文所占比重之大能直接决定语文高考的成败,而且与其他学科相比,语文考试成绩更具育不...
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捕捉生活浪花，学写灵动文章——小学作文生活化教学浅析
作者：曾绍君 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第13期
生活是写作的源泉，作文是生活的表现形式。在小学语文教学中，作文教学是一个难点。提起作文，学生们不但觉得作文难写，而且觉得没有什么可写，无从着手写。因此，在日常的作文教学中，提高学生表达生活和思想的能...
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高中语文作文教学中存在的问题及对策
作者：蒋喜军 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第09期
作文是语文教学中的重要内容，高中语文教学中，作文所占的比重进一步提高，这就要求高中语文教师在语文教学中能够加强对作文教学的重视，将作文教学当成独立的教学内容进行重点指导。但是就目前我国高中语文作文教...
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巧用电教手段,优化作文教学
早在七八年前,就有不少教师尝试在网络技术条件下进行写作教学,但时至今日,这种特定条件下的写作教学多少显得有点冷清,大多数教师似乎更习惯于传统的写作教学。除了学校条件的局限,造成这种局面更多与教师们的认识...
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点燃写作热情，让学生爱上写作
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。面对不少学生因作文水平不高而越来越不喜欢写作的现状，老师们也在积极地寻找对策。如何点燃学生的写作热情，让他们爱上写作是语文老师共同关注的一个问题。下面就是我在...
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和思想对话——小学语文作文思路教学体会
作者：苏子豪 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第05期
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如何提高农村学生写作兴趣初探
在写作教学已经成为语文教学不可忽略的重要部分的今天，提高学生的写作能力，应该引起足够的重视。在如今的农村小学的教学中，广大教师受“应试教育”影响，重双基、阅读，而轻视学生习作能力的培养，认为作文水平...
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浅谈课外作文训练
写作应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达。因为写作是一种实践性很强的活动,要提高小学生的作文水平,仅仅限于指导课是不够的。课外作文训练,在某种意义上说,比指导课更为重要。教师必须创造机会,指导小学生进...
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有效体验——提高学生的写作能力
作者：陈麟燕 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第03期
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如何引导小学生启蒙作文
要使学生的作文水平达到理想的境界,我们必须从小学生启蒙作文的引导开始。那么,如何来引导小学生的启蒙作文呢？笔者认为必须从以下几个方面着手：
