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初中语文作文教学策略
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因此作文能力是学生语文水平的综...
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浅析初中作文教学现状及提升措施
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小学作文教学有效性策略探究
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笑一个吧
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调和四种“味道”提升作文水平
要想提升学生作文水平，教师必须搞清楚两个问题：一是学生现有的作文水平，二是学生作文提升的目标。只有把这两点摸清了，才能为学生规划出一条作文水平提升的绿色通道，形成有的放矢的教学格局。学生现有的作文水...
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加强学生对议论文的整体感知
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浅谈对小学语文作文教学的思考
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气质这个东西
作者：冯一刀 期刊：《中学生天地·A版》 2006年第10期
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打开人生之门的金钥匙
我是一名普通中学高三的语文教师。多年来，一直为作文的教学感到困惑。虽然在教学中始终把作文作为一个重点来对待，但是，不少学生的作文水平却始终难以提高。要么思路不开，要么空洞无物，要么缺乏深刻，要么缺少...
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作文“怪”招
在我上中学的时候,几位语文教师的作文方法让我颇觉新奇,但又让我受益匪浅,至今记忆犹新。
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“创新”始于“模仿”
作者：徐惠敏; 王家良 期刊：《学语文》 2006年第02期
朱光潜先生在《艺术杂谈》中说过，“运用语言文字的技巧，一半根据对语言文字的认识，一半也要靠虚心模仿前人的范作。”这里的“范作”，指的是对学生作文水平的提高有榜样示范作用，能培养起学生写作情感的一种精...
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浅谈如何提高学生的作文水平
在语文教学过程中，作文作为一个重要内容贯穿始终。但当今许多学生害怕写作文，面对老师布置的题目，总是一筹莫展，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字。“无话可说，无话可写”现象普遍存在。另有...
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关于初中作文分层教学的实践与思考
在大力倡导素质教育的今天,应试教育的阴影仍笼罩在教学过程中.其表现在语文教学上,就是很多老师往往重视了基础知识的训练,大搞题海战术,而忽视了写作能力的培养,认为教写作事倍功半,收效甚微,从而导致了学生作文水...
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关于初中作文分层教学的实践与思考
在大力倡导素质教育的今天,应试教育的阴影仍笼罩在教学过程中.其表现在语文教学上,就是很多老师往往重视了基础知识的训练,大搞题海战术,而忽视了写作能力的培养,认为教写作事倍功半,收效甚微,从而导致了学生作文水...
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关于初中作文分层教学的实践与思考
在大力倡导素质教育的今天,应试教育的阴影仍笼罩在教学过程中.其表现在语文教学上,就是很多老师往往重视了基础知识的训练,大搞题海战术,而忽视了写作能力的培养,认为教写作事倍功半,收效甚微,从而导致了学生作文水...
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语言表达能力和修改能力的培养
作者：海霞 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2015年第10期
对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面.对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难,付出努力却收效甚微,目前我国小学生的写作能力并不理想.我国学者曾做过一些调查研究,结果发现：小学生...
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小学语文积累知识的教学方法
作者：辛红芬 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2015年第05期
小学阶段正是夯实语文大厦的关键时期，根基是否牢固，扎实程度如何，直接关系到学生语文素养的形成和作文水平的高低。古语也有此一说：“不积跬步。无以致千里；不积小流，无以成江河。”因此，我们应开创多种途径...
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小学语文积累知识的教学方法
小学阶段正是夯实语文大厦的关键时期，根基是否牢固，扎实程度如何，直接关系到学生语文素养的形成和作文水平的高低。古语也有此一说：“不积跬步。无以致千里；不积小流，无以成江河。”因此，我们应开创多种途径...
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语言表达能力和修改能力的培养
作者：海霞 期刊：《山西青年职业学院学报》 2015年第10期
对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面.对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难,付出努力却收效甚微,目前我国小学生的写作能力并不理想.我国学者曾做过一些调查研究,结果发现：小学生...
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浅析小学作文中语言表达和修改能力
对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面.对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难,付出努力却收效甚微,目前我国小学生的写作能力并不理想.我国学者曾做过一些调查研究,结果发现：小学生...
