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生活因相信而美丽
作者： 期刊：《课堂内外·高中版》 2013年第01期
2012年9月25日，一则署名白雪的腾讯微博引来不少网友的转播与评论。微博中白雪讲了这样一个故事。
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为了你们的心
作者：王小蕊 期刊：《课堂内外·高中版》 2013年第01期
周日回老家．我随口说了一句：“在济南根本买不到好的玉米面。”放行李的工夫，老妈就下了楼，一小时后才气喘吁吁地回来，提了一兜子玉米面，说是在最好的一家杂粮店买的。那家店铺在小城的最西边，看着她满身疲惫...
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有效指引，自主习作
在作文教学中，我们常常发现，很多学生面对作文题目，处于“无米之炊，无源之水”的境地，双眉紧锁，缺乏写作文的素材；没词可写，形成了怕作文的通病。怎样把学生从怕的状态中解脱出来呢？其关键在于教师应怎样有...
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中考作文素材的积累与运用
2012年成都市中考作文题是“走过那一个拐角”。“‘考试失利——心情郁闷——接受开导——走过拐角——重拾信心——快乐上路’类文章几乎‘一统天下’，一篇篇‘检讨书’加‘决心书’如出一辙，读来令人昏昏欲睡。...
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作文素材积累之我见
俗话说,巧妇难为无米之炊。学生写作文亦是如此。作文素材是行文写作的必须要素。素材之于作文,恰如稻米之于巧妇、阳光水土之于植物、笔墨纸砚之于书画……有则巧妇可蒸煮香喷喷米饭、植物可开花结果、书画可一挥而...
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挖掘写作素材，优化写作指导
农村孩子对语文学习，既先天不足，又后天营养不良。特别是写作，更是雪上加霜。如何让农村学生能够从平凡中发现不寻常，从熟视无睹中挖掘可睹之物，从而积累写作素材，丰富写作内容，改进写作教学，优化方法指导，...
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问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈小学作文素材的积累
作文教学在小学语文教学中向来是一大难点,写作文时,学生经常会感到无事可写,作文内容空洞,缺乏真情实感,原因何在？纵观我们平常的作文教学,不难发现,许多教师只教会了学生＂怎样写＂,而并没有教会学生＂写什么＂,...
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开掘“点式”图片的课程意义—浅析高中作文图片“微课”设计取向
作者：张一山 刘丽云 期刊：《语文知识》 2014年第07期
一个学期下来，开发的图片“微课”使用殆尽，可以说是“弹尽粮绝”。假期，便喜欢上网“搜索”图片，以丰富作文“微课”图片资源。高中作文“微课”类型很多，我们课堂上设计与使用最多的是图片“微课”，特别是“...
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与“脚踏实地”有关的作文素材
铁凝的父亲与写过《小兵张嘎》的徐光耀是好朋友。徐光耀看过铁凝的作品后评价很高。这激发了铁凝的文学梦想。铁凝说，她在十五六岁时就想当作家，听了徐光耀的话．更坚定了自己的选择。铁凝高中毕业，面临人生的第...
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作文原来这么简单（一）
第一课如何加工作文素材 课前点拨 有了素材之后，重要的就是怎么处理和加工素材，从而写出一篇令人赞叹的作文。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意思是从不同角度看山，它的样子是不同的。其实，作文素材的处...
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浅析初中作文素材积累的若干策略
初中作文教学是语文教学的重要内容，也是语文教学的难点。由于有些初中学生缺少写作素材，缺少生活积累，导致他们害怕写作文。本文提出了作文素材积累的几个策略：一是参加活动，开阔视野；二是善于观察，用心体验...
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搜集积累农村作文素材的尝试
《语文课程标准》明确指出：作文教学是使学生“能文从学顺地表达自己的意思。根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。”这与原《大纲》相比，要求己降低了许多。但即使按这样的要求，农村小学的学生还是怕写...
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让学生拥有一双发现美的眼睛——小学生作文素材搜集法宝
作文找不到素材可写,令很多学生苦不堪言。素材源于生活,只有引导学生热爱生活、处处留心,拥有一双发现美的眼睛,以欣赏的眼光看待生活,生活才能处处触动他们的灵感,让他们文如泉涌,滔滔不绝。
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高中作文素材积累方法探析
高中作文教学作为高中语文课程教学中的一个重要构成部分,而一个学生要想写好一篇作文,素材的大量积累又是其必要的前提条件。当前,高中生虽经过多年系统的学习,已经初步具备了一定的写作能力,然而很大一部分学生的...
