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现代信息技术条件下高三作文教学模式的重构
作者：李莉 期刊：《延边教育学院学报》 2008年第02期
传统的作文教学模式已经难以解决高三学生作文中普遍存在的"脱离现实"问题,有必要重新构建现代作文教学模式,从而最终使学生走出作文困境。
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小学作文教学中培养学生创造性思维的尝试
作者：侯民权 期刊：《小学教学研究》 2009年第A10期
<正>作文教学中学生创造性思维的培养,是改革作文教学,提高学生语文水平的重点。作文是语言的表达,语言与思维是合二为一的,语言的训练与思维是同步的。所以,在小学作文训练中要努力激发学生的创新意识,培养创...
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作文教学新思路的探索
<正>作文教学是整个语文教学的一个重要组成部分。教育学家赞科夫曾说:"作文教学不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感,意志品质,性格和集体主义思想。"作文具有很强的综合性,对学生素质全面提高具有重大意...
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小学作文教学初探
<正>小学语文教学大纲中对作文明确指出:"能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体、感情真实。"可是学生在作文实践中往往不能很好地做到这一点,所以在作文教学中应该把指导学生将作文内容写具体作为...
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如何才能写好话题作文
<正>话题作文因文体不限,立意自定,题目自拟,让学生有话可说,有事可写,有情可抒,为学生张扬个性、施展才华提供了广阔的天地。综观近几年中考作文命题,话题作文呈主导地位。那么,如何才能写好话题作文呢?一、...
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浅谈小学生写作兴趣的培养
<正>作文,是语文教学中的一个难点,一直困扰着广大教师和学生。很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了一个没兴趣——不想写——写不好的恶性循环。要走出作文的低谷,必须首
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应用文的课堂教学与作文训练
应用文教学与作文训练是九年级语文第五册现代阅读和习作的主要训练。然而在课堂教学中，要调动学生主动性和积极性却不容易，因为学生已习惯于记叙文、议论文等类型的课堂教学与习作。要使学生对应用文产生兴趣，须...
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浅谈小学低年级作文训练
小学阶段的作文教学应该从说到写，由易到难，循序渐进，经过训练写话、训练写片段、训练写成篇作文的过程。这是一个有序、长期的训练过程，然而有些教师却片面地认为到小学三年级才开始学写作文．在小学一、二年级...
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利用教材资源进行作文训练
作者：张军 陈天金 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第02期
教材有着丰富的作文训练资源,我们充分利用这些资源,对学生进行作文训练,收到了很好的教学效果。下面是我们的具体做法。一、利用教材中的"空白"进行作文训练
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情感素质与作文训练
作文训练是初中语文单元目标教学的重要项目。怎样训练学生的写作能力，提高学生的写作水平，也是语文老师不断探讨的重要问题，在教学实践中，老师们是否注意到学生的情感素质与作文的关系呢？
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作文教学中的情感培养
作者：熊黎明 期刊：《文学教育(上)》 2009年第A09期
<正>很多教师在作文教学中非常重视写作技巧的传授,比如怎样开头结尾,如何选材布局,强调轻重详略,关注过渡照应等,无意中却忽视了作文时感情因素的培养。
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作文教学的几点思考
作者：赵正毅 期刊：《文学教育(上)》 2009年第A11期
<正>作文是衡量学生语文综合能力的重要尺度,在考试中,作文得分的多少直接关系到语文总分的高低,因此,作文教学在语文教学中占有重要地位。但实际上,绝大多数的学生对待作文的态度是疲于应付,作文水平可想而知...
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学生们是如何“失语”的?
<正>我们的学生从小学开始就参加语文考试,就进行作文训练,到中学,少说也有十年之久,可是一提到写作文,大家的普遍情绪就是呜呼哀哉,叫苦不迭。
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借鉴教材,强化作文技巧训练
作者：黄国光 期刊： 2009年第17期
作文难教、作文难写是很多教师和学生反映的共同问题。如何寻找有效方法指导学生写作,提高学生的写作能力呢？笔者认为以＂本＂为本,紧紧抓住语文教材这个根本开展作文训练是一种有效的方法。
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掌握写人的方法 写出人物的特点
在小学作文训练中，写人是经常进行的，小学生都写得出来，但是不少学生不会抓住人物的特点，千人一面，叙述不具体，比较笼统，人物事迹平庸……这样的作文不能达到课程标准中指出的“能具体明确、文从字顺地表面自...
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作文形式创新技法
一本内容精彩的书要有一个精美的封面，一件优质的商品需要精美的包装，同样的道理，一篇优秀的作文也需要有精美的表现形式。近几年来，不管是中考作文还是高考作文。作文形式可谓是花样百出，品类繁多，这些新的文...
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中考作文训练三法
作文，是中考“重头戏”，也是中考的“得分大户”。如何掌握和熟悉中考规则，快速而高效的完成作文，是考生们应尽快掌握的应试技巧。何为好作文呢？《中学语文课程标准》对此有明确要求：一是在作文中要有话可说，...
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浅谈如何培养中学生的写作能力
写作能力是学生所有能力中较重要的一种,在语文教学中应着重培养学生的写作能力。
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如何培养低年级学生看图写话的能力
写话对低年级学生而言是件枯燥乏味的事情，但又是低年级作文训练的重点内容，因此在教学低年级语文时，本人非常注重学生写话能力的培养。《语文课程标准》要求低年级的写话不必过于强调口头表达与书面表达之间的差...
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引导低段学生写话“五策”
在小学语文教学里中,习作教学是重头戏。我们要引导孩子领进＂习作＂这片广阔的天地,让他们写下最想说的话语,表达最真实的情感。让绚烂的祖国文字净化他们的灵魂,让经典优美的篇章激发他们写作的欲望!在小学作文的...
