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开展“每日一思”作文思维训练
我们常常听到这样的说法：作文不是教出来的。我不否认有自学成才的事例，但对绝大多数学生来说，作文还是要教，关键是教什么，明确作文指导的要义是什么。我认为，从“每日一思”的作文训练做起，有助于提高学生的...
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议论段模式化训练初探
近几年新课标语文高考卷的作文题目多以新材料作文为主,也大都要求除诗歌外文体不限。这就为广大学生的考场写作提供了无限可能,其中也不乏佳作呈现。但也有一部分教师和学生似乎片面理解了＂文体不限＂的要求,避难...
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新课程背景下作文讲评课例谈
在新课程理念的引领下,在多种有效课堂教学模式的介入下,我们每个语文老师对作文课有了新的思考,也产生了深深的疑惑：作文讲评课能放手学生吗？如何体现学生的主体性？怎么进行小组合作？合作些什么内容？针对一系...
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作文教学体系中层级概念的引入与实践
2013年11月,由我和陈玉剑老师主持的研究课题＂建立适合初中学生发展的作文层级训练体系＂经江苏省中小学教研室批准,正式立项。此前我们已经进行了数年的相关准备与认真探索,并于2012年9月即开始了有计划的系列研究...
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托物言志类作文的优化路径
聚焦托物言志作文是中学阶段作文训练的重点,又是难点。托物言志,横跨了两种性质的内容,既要写形象化的“物”,又要写抽象化的“志”,所以它是形象思维和抽象思维的综合运用,是感性和理性的立体体现。托物言志,要求...
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中考前作文教学的实效性研究
＂厚积言有物,百练笔生花＂、＂有物有序＂这些都是古人对写文章的基本要求,也是经验之谈,颇有见地,值得借鉴。作文水平的提高非一日之功,需要一定的知识储备和文学素养。古人作文非常注重两个基本环节：＂积＂和＂...
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激发小学中年级学生写作兴趣的艺术策略
<正>"作文难,作文难,一见作文就心烦"是多数师生的同感。作文教学是语文教学中不可或缺的重要环节,但作文教学的现状却不容乐观,这促使我们不断反思:怎样才能真正地激发学生写作的兴趣?如何使学生做到"我手写...
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阅读教学与作文教学相融合
一、阅读教学与作文教学的关系 语文教材编排,不论是现行教材,还是现在七年级使用的新教材,其编排体系都是各种文体的现代文阅读教学结束后,安排一个＂综合性学习＂,此活动结束后,有一个作文训练。语文教师在实施教...
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浅谈一年级学生的说话训练
作文训练的重点是培养学生的表达能力．表达能力包括gl头和书面两方面．而口头能力是书面能力的基础和前提．口头能力的形式无疑就是说。一年级是训练说话的最佳时期．因为此时的小学生正处于智力开发的高峰期．他们...
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日记写作在初中作文教学中的运用研究
每每批阅学生的作文我们都不难发现,学生作文要么主题不突出、结构混乱,要么生搬硬套、内容空洞,而这些都说明学生在作文训练中方法掌握不到位,对生活体验不深刻,甚至有的学生形成了“模板化”的套路,选几篇范例作文...
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浅谈如何提高小学生的写作能力
作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,在写作过程中,教师要对学生进行指导,使他们掌握写作的方法,激发他们的写作兴趣。通过写作训练,让学生能够不断提高写作能力,促进他们语文综合素质的提高。在写作教学中,教...
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激活作文教学的“乐点”
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作文训练二题
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作文不能冷落了标点符号
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高中作文教学“打假”势在必行
十年课改,高中作文课堂教学进行了许多有益的尝试,取得了可喜的成绩,课程改革已经步人＂后课改＂时代。然而高中作文教学因受＂应试教育＂的制约,在很大程度上存在＂少、慢、差、费＂等问题,学生怕写作文,教师怕教作...
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中学作文教学的几点思考
作文教学是中学语文教学的重要组成部分,可长期以来,作文难教怕教、作文难写怕写一直是教师和学生对作文教学的普遍心理。要想改变这一局面,中学作文教材和教学要独立,教师要通其理还要善其文,作文训练要系统化、具...
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作文教学规划的系统性与目标实施的单一性
老师批改作文辛辛苦苦写的评语,学生扫一眼就了事;学生不管怎样努力,每一篇作文的得分都差不多……一段时间过后,老师和学生都对作文能力的提高感到失望,失去了自信。于是,上个世纪80年代的作文教学模式就一直沿用至...
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高考作文备考训练应关注的几点
作文教学是语文教学的重要组成部分，高考语文试卷中，作文作为60分的一道超大题目，其在语文高考试卷中的分量不言而喻。尽管重视度高，但囿于实际教学中作文训练费时低效的常态，高考备考阶段甚至出现以考代练的消...
