购物车(0)
-
小学作文教学突围之策
作者：沈小玲 期刊：《福建基础教育研究》 2017年第12期
作文能力是语文素养的综合体现.面对学生“作文难”问题,教师需要改变教学观念,革新作文指导策略,引领学生着眼生活,去感知丰富多彩的生活,细致而敏锐地捕捉生活点滴,大胆表达对生活的独特感悟.文章从观察生活,积累...
-
小学作文教学的几个难点问题及应对策略
作者：张燕 期刊：《湖北第二师范学院学报》 2004年第03期
本文从实际出发,探讨了小学作文训练内容的真实性问题,想象力培养的问题,训练的形式问题,指导、批改的问题,在问题的阐述中着力突现以学生长期发展为本的教育理念,注重自主性学习及技能指导的可操作性.
-
浅谈如何加强小学生作文训练
语文学科的工具性和语言学习的实践性,决定了语文教学必须重视培养学生联系社会生活运用语文的能力和习惯。所以,语文教学的主要任务就是帮助学生在语文实践活动中提高语言文字的应用能力。笔者根据自己多年的作文教...
-
大数据背景下的英语作文智能批改应用与实践研究——《大数据背景下的极课教育创新研究》子课题研究成果简述
作者：董洪丹; 田精耘; 陈茂娟; 吴朝坤 期刊：《教育科学论坛》 2017年第23期
一、问题的提出 （一）英语作文在教学和考试中地位重要 听、说、读、写是英语的四大技能。其中,＂说＂和＂写＂是语言输出的两大方式。＂写＂更能够体现学生的综合语言运用能力,在英语教学中占有重要地位。同时,＂...
-
基于读写结合的记叙文写作教学体系
作者：朱丹 期刊：《中华活页文选·教师版》 2017年第08期
记叙文写作是初中作文教学和作文训练最基本的内容,也是最重要的内容。但一直以来,初中的写作教学因为缺乏规范有序的教材,成为了语文老师的＂老大难＂问题。其实,＂读与写是‘与生俱来＇的依存关系,语文教学的最为...
-
作文教学与辩证思维
在作文教学中强化思维训练应该成为语文人的普遍自觉。辩证思维是现今学生在作文训练中最需要提升的思维能力。正与反，抑与扬，曲与直，虚与实……写作中存在的一对对既矛盾又统一、既相反又相成的辩证关系，也为作...
-
让学习语文成为每个人的“福利”
我们在语文的运用能力训练和作文训练中，总是喜欢设定一种“场景”，让学生据此去训练能力，去作文。而我认为，语文训练的场景不该是“预设”的，而应该是真实的，否则作文容易沦为虚假的或者应付的产物。
-
提高小学生作文语言生动性浅探
我从事中小学语文教学工作已有26年,致力作文教研教改,大胆尝试“快速作文”“创新作文”“兴趣作文”等课改新模式。一直以来,我深感学生作文缺乏生动性,缺乏打动读者的亮点,语言干枯,毫无神采,很难具体形象、生动...
-
走出作文训练重“技”轻“情”的误区
一提到作文训练，人们便自然而然地把它与方法和技巧联系在一起。无论是平时的教学，还是在作文教学的公开课、示范课上，执教者大都着眼于写作方法和技巧，按照课前设置的目标，指导学生进行专项训练。
-
润物细无声 水到自然成——“导引——生成”助力作文训练
作者：付小芳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第36期
一提起写作，很多学生就会头疼，就会抱怨，就会抓耳挠腮，无从下笔。写作是初中孩子学习中的“软肋”，如何帮助他们尽快的爱上作文，能在规定时间内愉快地完成写作，是我在教学中重点抓的工作。在学校营造的“导引...
-
A carpenter’s story教学设计与反思
授课对象：新高二学生指导老师：刘洪（江苏省苏州市教研院高中英语教研员）范秀芹（江苏省苏州中学英语教研组组长）一、整体设计思路本堂课是江苏省高中英语优质课评比中的写作课,授课对象为刚升入高二的学生。最...
-
小学创意作文重在学生体验
当下,创意作文是国内外作文教学改革的重点,也是我国小学语文教学改革的重要组成部分。创意作文针对的是小学生写作时＂没有材料可写＂的现实,引导学生在创意中丰富语言、积累生活情感和写作技巧。应该说,小学创意作...
-
用“六个有”铺就作文辅导成功之路——以高中作文教学为例
-
浅谈小作文训练方法
作者：朱淑艺 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第05期
-
注重实效,多元并举——浅谈高中作文教学的几点思考
作者：杨磊 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第50期
高中作文教学最终要以社会实用为目的,立足于学生进入社会实际的需要。着眼于实用,着眼于学生未来工作、学习、生活需要的作文教学,才是健全的作文教学。高中作文教学,可以让一些学生尽显文学才华,但不能让一个学生...
-
发挥“想象”，让学生大胆作文
语文课程标准指出：“作文教学应以发展语言能力和思维能力为重点。”而脱离一定语境的作文训练很难使学生的语言能力和思维能力得到发展，人们便把目光聚焦在阅读教学上，让学生在读中悟、悟中写。随文练笔是一种将...
-
奏响习作教学的美妙音符——让习作评价“健康”而“有趣”
作者：骆淑珍 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2016年第01期
有效的作文教学评价应立足于学生终生发展,立足于学生身心健康的基础上来培养学生的习作能力。因此,站在学生自由、全面发展的高度上,我们应在教学中创造出更多更精彩的现代作文健康评价。所谓现代作文健康评价,就是...
-
提高作文水平的三种方法
作者：孙丹丹 期刊：《中华活页文选·教师版》 2016年第11期
语文中考中素称半壁江山的作文,占分比重最大,老师、考生都非常重视,甚至有一文定试之说。我一直以来都坚持一个观点：写作不是教出来的。当孩子意识到我在教他写作的时候,他的写作必然陷入了一个框框。鲁迅先生曾说...
-
浅谈小学语文教学中的作文训练
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质，夯实学生基础的关键所在。如何切实有效地抓好学生的写作，怎样提高学生的写作兴趣和写作水平，这是小学高年级教师亟待解决的难题。
-
习作教学中“无视”现象的应对策略
