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不妨狗尾续续貂--谈语文教学中的作文训练
留白是一种艺术。文学作品中的留白，常给读者以宽阔的想像空间，读者可以根据自己的想像，将内容补充出来。这种依据原文进行拓展的方式常被称之为“狗尾续貂”。这一成语常比喻在别人的好文章后面胡乱添写一段，或...
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中职校说话训练的意义及实施策略
<正>多年来,中等职业学校语文教学一直未能攻克"语言表达"这一堡垒——学生抱怨作文难写、不愿练笔,教师感慨作文难教、高耗低效;说话能力,本身作为语言表达能力的另一重要方面,由于中考、高考的指挥棒作用,却...
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写作教学中如何实施感悟作文
<正>"感悟"即"有所感触而领悟",本是人们对自然与社会某现象产生的一种顿悟性认识。在写作中,就是面对生活,进行深思感悟,用准确精当的文字将情感表述出来,一切能触发出写作欲望与灵感的东西都是感悟的内容。
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依托文本做好随文练笔
作者：徐晓红; 陈碧英 期刊：《文学教育(上)》 2007年第12X期
<正>一、随文练笔的提出及意义写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我的过程。语文《新课程标准》也明确指出:"写作
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如何夯实起始年级的作文叙事功底
<正>问题解读随着课改的推进,鄂教版新教材已全面启用,就语文学科而言,每一单元的设置无不体现了新课标提倡的"自主、合作、探究"的精神,四篇有着同一主题的美文加上围绕这一主题展开的
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对作文教学的五点思考
<正>思考一:作文是读写结合的,而不是分离教学的。常有许多同学为自己写不好作文而苦恼,他们说每次作文老师都作了详细的指导,平时也看
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如何指导小学生写好生活作文
作者：鸦彬 期刊：《河南教育·基教版》 2007年第01期
教学实践表明，小学三四年级学生对生活的感受力与表达力是有限的，在作文的道路上还只是蹒跚学步的娃娃。我们如果把他们手中的笔束缚在每学期仅有的几篇命题作文上，并用审题、布局之类限制他们刚刚萌动的表达欲望...
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神奇的魔术--习作教学设计
习作内容 最近儿子迷上了魔术。开始时，他只是被魔术的神奇吸引，向我介绍他看到的魔术，谈他的不解。后来，儿子买了几本关于魔术的书，学会了几手小魔术，于是兴奋不已，在变给我看的同时，还让我寻找其中的秘密...
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作文三阶：踏阶而上见景致
如何训练学生的作文,这是一个老师和学生期待解决的问题。作文训练有三个台阶，即三个方面——言之有理，言之有物，言之有新。这三个方面得到了充分的训练．便踏阶而上，就可不断展现习作景致，展现丰富的审美价值...
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加强片段训练 提高作文实效
长期作文教学实践，逐渐使许多老师认同这样一个想法：大作文训练固然必要，但进行小作文或片段作文训练，似乎更具实效性。写一篇大作文得花费60分钟左右的时间，评改快则一两天，慢则三四天，等到讲评，学生对作文...
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三年级习作训练之我见
<正>研究发现,三年级的习作教学中存在着种种问题,如课前教师准备不充分,仓促指导,习作要求过高,习作训练单一,缺乏创意,不重视讲评等等。那么如何在习作教学中让学生感受习作的乐趣,让学生易于动笔,乐于表达...
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把言语表达的自由还给儿童
一、现象描述：在封闭的囚笼里迷失方向 这是一次话题作文———由大自然中＂冰化了＂这一现象,你能联想到什么？这一现象又可以引发你怎样的思考？请以《冰化了》为话题,将你的所思所想写出来。本是较为开放的一次...
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在读后感中展示自我才情——向名家学写读后感
作者：罗小军 期刊：《创新作文·初中版》 2015年第10期
纵观考场作文。以读后感的形式出现的考题不多。不过掌握读后感的写作依然是作文训练的一个项目。具体来说。读后感包括“读”与“感”两个部分。“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，没有“读”也就无所谓...
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避开“新材料作文”的写作误区
作者：王淦生 期刊：《初中生优秀作文》 2013年第11X期
<正>"新材料作文"有别于20世纪80年代到90年代间流行的"材料作文"。那时的"材料作文"一是限定了文体,二是要求写作时必须引用材料。最近几年出现的"材料作文"中,这些限制都没有了。一是体裁不限,除诗歌外任何...
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开拓作文教学思路,加强创新思维训练
在作文教学中,教师要重视创新思维训练,开拓作文教学思路,从逆向思维训练和发散思维训练两个方面培养创新思维,积极鼓励学生大胆"异想",写出自己的个性,写出自己的特色。
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重出江湖的“看图说话”
<正>2013年我区高考语文17题以"看图说话"的形式改变了考查多年的"仿写",这既在意料之外也在情理之中。二月初在二轮复习的时候,翻阅新订的《教学高手》(光明日报出版社),发现里面有很多"看图说话"。很多教师...
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善意的谎言让她走出误区——学生早恋案例分析
作者：李淑芸 期刊：《高考》 2012年第11X期
<正>早恋,顾名思义,即发生过早的恋爱行为。早恋一词是中国特有的一个概念,是一个本土化概念,涵义是:经济上和生活上没有独立的、距离婚姻还有一定时间的男女中学生之间所发生的恋情。西方的社会心理学家则将"...
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对提高小学生写作能力的感想
小学阶段的作文，最基本的要求是学生的表述文从句顺，描写具体明确，会运用简单又常见的方式表达思想感情等。然而，我最近听的一些作文课中，就难以发现教师对学生进行上述的作文训练。有感于这一现象，本文提出“...
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浅谈中学生怎样写好读后感
读后感是一种常见的文体，是议论文的一种。它是作者在读了一篇文章或一本书之后所写的感想、体会和收获。从内容上讲，可分两类：一类是紧扣原作的主要内容或主题思想写感想；另一类是就原作的某一点，写感想、谈体...
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关注生活 唤醒文心
很多学生平时习作内容空洞、无话可写,原因之一,就是教师让学生远离了文章的源泉——生活。一、引导关注生活,创新日记形式兴趣深厚,生活充实,才会表白出真实的、深厚的情思来。做为语文老师,我们总喜欢叫学生写日记...
