购物车(0)
-
浅谈小学高年级作文能力的培养
在语文教学中,小学生作文能力的培养一直都是个难题。提高小学生的作文水平,非一朝一夕之功。教师在这个阶段力求培养小学生的写作兴趣。
-
怎样才能写出有新意的文章
作文是词、句、章的结合体，也是语、修、逻、文的集合部，是一种创造性的脑力劳动，这就要求中学生在作文中要有创新意识。而近年来各省中考作文中出现了一种新的考试形式——话题作文，正是这种创新意识的体现，它...
-
作文是学生生命的物化体现
学生是千差万别的，生命是各具风采的，作文指导也理应是张扬生命的，是个性化的。也只有个性化的指导，才能给作文教学一条优化之路，给学生作文以新的活力。
-
从课文中学写作文
小学语文教材中,每篇课文的词、句、段、篇章等方面都各有特色,无论是谴词造句、表达方式,还是布局谋篇、写作技巧,都是学生学习作文的典范。只要我们用好课文,针对学生平时在习作中普遍存在的问题,教学时有意识地将...
-
如何进行作文思维
要提高学生的作文水平,应重视学生的作文思维训练。教师应从培养学生的分层思维、发散思维、审美思维三方面进行教学,学生的作文才能达到语言流畅,富于真情实感,让人有美的感受。
-
初探作文批语的有效策略
作文中的批语是教师和学生之间的信息交流载体，更是学生认知自身作文水平的信息来源。好的作文批语往往能起到事半功倍的作用。本文主要从点出学生闪光语言、闪光语段、带有文采赏析又富于鼓励性、以他山之石攻玉、...
-
浅谈如何在语文教学中激发学生的写作兴趣
笔者结合自己多年的教学经验，对如何在语文教学中激发学生的写作兴趣提出自己的见解，以供参考。
-
激发兴趣:让作文教学活起来
作者：徐建良 期刊： 2012年第1X期
德国戏剧家莱辛说:"好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。"头痛于作文的学生,则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,让...
-
抓好初中作文教学的策略
农村中学由于经济、文化等诸方面原因，作文教学水平比城市中学偏低的现象较为普遍，这正说明，我们农村学生的写作能力要比城市学生低些，因此导致了教师怕改作文，学生怕写作文，作文教学效率低，学生作文水平低，...
-
扮靓学生语言初探
扮靓语言，其实就是让学生文章文采飞扬、形象生动。本文从六个方面论述了如何让学生语言生动、形象。
-
浅谈如何培养学生的写作能力
作者：焦广玲 期刊： 2012年第11期
一提到写作文，许多学生都头痛，学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪，培养学生的写作能力呢？，我认为主要从以下几个方面入手：
-
让语文作文评价闪动着人文色彩
作者：路芳 期刊： 2012年第12期
作文教学的评价机制主要是指作文教学活动与结果做出的一系列的价值判断行为，它贯穿于教学活动的始终，是提高学生作文兴趣的重要手段。目前的作文教学中教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右改，写上大段的评语，学生...
-
如何提高小学生的作文能力
作者：李芝兰 期刊： 2012年第09期
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。本文从四个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高农村孩子的写作水平。一、激发学生写作兴趣。二、从读肇写．...
-
浅谈初中英语作文教学法
作者：杨勤 期刊： 2012年第06期
初中英语写作训练是英语教学的重难点所在，本文以多年的教学经验与教学理论探索为基础，浅谈通过多板块综合训练提高学生写作能力的初中英语作文教学法。
-
略论小学作文的写作方法
作者：种玉琴 期刊： 2012年第08期
作文教学在小学语文中至关重要，如何教孩子们写好作文，是每个语文老师都必须认真思考的问题。本文就作文的重要性，以及如何写好作文，进行了深入探讨。
-
初中语文作文教学的探讨
作者：赖丽芬 期刊： 2012年第11期
写作能力的高低直接反映出中学生的语文水平，写作课堂的教学对于初中生来讲极其重要，同时是初中语文教师应该高度重视的一个课题，在初中的语文教学中有着不可忽视的地位。实际上，对于初中语文教师来说作文教学是...
-
用快乐为终身学习奠基
我曾经让学生以《假如生命只剩最后一天》为题作文．班里一个成绩优秀的女生开篇写道：“如果生命只剩下最后一天，我要做的第一件事就是撕书，撕我读了九年的书．然后看着纸片像雪花般漫天飞舞……”我心里一震。再...
-
但存方寸地 留待学生耕——劳动实践教育引领下的作文教学探究
目前学生的作文单调和无聊，是许多语文老师共同的尴尬：这些单调或无聊的作文，多是编个小故事，说同学之间如何玩，如何闹小矛盾，或节假日如何与父母逛商店等，并无多少生活的内涵。究其原因。学生生活方式单一是...
-
低年级小学生写话教学浅析
小学低段写话就是要让学生对写作产生兴趣，将从阅读和生活中学到的知识作为基础，写所熟悉的事物，写所思、所见、所想、所感。在教学中教师要让学生掌握正确的方法，必须打破原有的封闭式的写作环境，给学生打造一...
-
牵手生活：寻找身边的写作“宝藏”
作文难已经是一个老生常谈的话题了，孩子们认为作文难做，无语可说，作为一名农村小学的语文教师，也深切感受到了这一问题的棘手。如何为学生提供全新的写作资源，便是摆在教师面前的一项重要任务。
