我依然飞翔

作者：潘培培 期刊：《未来英才》 2014年第08期

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。

作文

高中作文教学初探

作者：付爱华 期刊：《未来英才》 2014年第11期

作文教学无定法,但树立好学生写作的自信心是任何方法得以实施并取得成效的前提.教师可利用情景写作、即兴写作、感受写作、心里表白等方式使学生有话可说,有内容可写;其次使用及时表扬、延时表扬、评语表扬、公众表...

作文 感悟生活

一“引”多能话引用

作者：孙成国 期刊：《未来英才》 2014年第12期

写作方法作为作文教学中的重要环节是广大语文教师面临的重大课题。引用是一种常见的写作方法，也是修辞方法。写文章时，恰当地运用流传久远的格言、诗词文章中的名句、古今中外名人名言等，能收到多方面的益处。本...

教学 引用

疯子

作者：刘明茹 期刊：《中学生阅读·初中版》 2016年第03期

又是一个秋天，路边的叶子纷纷扬扬地飘着，在空中旋转、飞舞。疯子就是在这样一个秋天离开的。说起疯子，还得从几年前说起。第一次遇见疯子是在村口的老杨树下，那时已入深秋，到了穿厚衣服的时候。

作文

绝代才女，乱世姜神

作者：唐心怡 期刊：《中学生阅读·初中版》 2016年第03期

有人说，宋代有个男子强说愁，有个女子说闲愁；还有人说，历史上有两位李姓诗人，一个轻唱“一江春水向东流”．另一个浅吟“才下眉头，却上心头”，诗句皆成绝唱。强说的愁，我不懂，似水的愁，我不喜，唯有那眉间...

作文

皮影

作者：顾音 期刊：《中学生阅读·初中版》 2014年第07期

他姓徐，出身于浙江某个小镇的皮影世家，到他，已经是第六代了。 “当年．皮影还风靡的时候……”他时不时这样感叹，然后无声地在黄昏夕照里吸完一支烟．掐灭烟头，转身回屋继续做他的皮影模具，那白墙黑瓦的屋却...

作文

心与世界

作者：章琪 期刊：《中学生阅读·初中版》 2014年第04期

罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活的真相之后仍然热爱生活。”让爱充满你的内心，让温暖照耀你的世界，不管世界如何水深火热，只要你的心中有爱．你的世界就是光明的。

作文

那些年我们写过的撒谎作文

作者： 期刊：《课外阅读》 2016年第08期

1．扶老奶奶过马路后，老奶奶问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”我拍着胸脯回蓉．“我叫红领巾。”——汗颜呀，其实自己小时候上学都还是奶奶接送呢。

奶奶

每一朵花只能开一次

作者：杨文娟 期刊：《中学生百科》 2014年第08期

天空像是被飓风吹了一整夜，干净得没有一朵云，只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂地渲染在头顶上面。午后的阳光总是很好，带着让人倦怠的慵懒。我静默地坐在落地窗前，太阳斜斜地照进窗户，眼皮上的热度徒然增加—叫塞...

作文

开放教学模式，激发学生写作热情

作者：冯占河 期刊：《读写算·中考版》 2014年第10期

作文教学始终摆脱不了收获少、收效慢、效果差、费时间的状态。它早已成为语文教学的难点，令众多教师上下求索，倍尝艰辛。作者在作文教学实践中采用开放式教学模式，重在激发兴趣和创设情境，取到了良好的效果。

作文

谈作文与做人

作者：孔伟 期刊：《读写算·中考版》 2014年第19期

作文的最大特点是用语言这一中介来表达作者的生活和情感，其基本任务就在于把提高语言表达能力和促进学生学会做人这两个相互依存的方面统一起来，使学生语言表达能力的提高能切实地促使学生更好地做人和发展。因此...

作文

让真情飞扬

作者：冯小云 期刊：《读写算·中考版》 2014年第04期

香山居士曰：“感人心者，莫先乎情。”我们许多学生的作文假、大、空，没有真情的流露。《中国古代诗歌散文欣赏》选了震川先生的《项脊轩志》，通过这篇文章的学习，我教学生如何写出真情实感，让他们的作文真情飞...

中国古代诗歌 学生

浅谈如何引导小学生走出写作障碍

作者：柴君 期刊：《读写算·中考版》 2014年第05期

作文是反映学生综合语文能力的有效途径，是学生语文水平高低的重要衡量标准，现阶段，小学生的写作障碍仍然普遍存在，这严重影响了学生作文水平的提高和语文质量的提高。如何让学生从写作障碍走出来，本文试做探析...

作文

关于新课标下高中作文教学的一些思考

作者：吴小勇 期刊：《读写算·中考版》 2014年第16期

新课程改革对高中作文教学提出了新要求，鼓励高中作文教学的创新。作者结合自己的教学实践，认为高中作文教学要以新课改作文教学的目标为指引并据此提出了高中作文教学的创新策略。

教学 开放

让综合性学习为写作插上双翼——一次综合性学习活动的启示

作者：杨梅 期刊：《青海教育》 2014年第01期

一提起作文,老师和学生都很犯愁,学生愁的是不知写什么,不知怎么写;老师愁的是不知如何教,不知如何改.初中三年的写作学习,老师和学生都付出了很多,学生没少写,老师没少改,可是效果却不理想,这也成了所有语文老师的...

写作学习 作文

大螃蟹

作者：曾融洲 曾菁菁 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第02期

妈妈买回几只螃蟹.它们都长着一对大钳子,穿一件硬硬的褐色马甲,小而圆的眼睛在头顶上鼓着,

作文

过马路

作者：杨锦铭 李宗明 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第09期

我跟着妈妈过十字路口时，遇到了红灯。我一把拉住妈妈，高声说：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”妈妈赞许地摸摸我的头。一会儿，绿灯亮了，我拉着妈妈的手就走。妈妈看了看路口，说“过十字路口时，即使是绿...

作文

小学生画廊

作者： 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第03期

作文

采蕨菜

作者：陈祎睿 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第03期

我们一家人在山坡上采蕨菜。蕨菜嫩嫩的，轻轻一折就断了。

作文

给妈妈送伞

作者：方启胜 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第01期

晚上,天空突然电闪雷鸣.一会儿,大雨哗哗地下起来.妈妈还在店里,没有带雨伞，怎么回家呢？

作文