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可恶的老鼠
作者： 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第07期
早上，我发现沙发上竟然有几粒老鼠屎，黑糊糊的。可恶的老鼠，把沙发当成它们的厕所了。
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鲤鱼抢食物
作者： 期刊：《小学生导刊·高年级》 2014年第07期
爷爷钓回一条红鲤鱼，我把它和两条小鲤鱼养在一起。
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细节描写，让作文有声有色
新课标对语文写作教学的要求为，“多角度地观察生活，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“写记叙文，做到内容具体”。但不少学生的作文还是存在内容空洞、没有语言亮点等问题。基于这些问题...
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谈谈作文出彩之镜头剪辑式
作者：陈小厌 期刊：《初中生学习(高)》 2014年第12期
同学们部喜欢看影视剧。可是，你知道影视剧是怎样制作的吗？它何以能让往不同时间和地点拍摄的各个镜头水乳交融地组合在一起，完整地将一个故事精彩地展现在观众面前呢？那就要靠镜头剪辑，也就是“蒙太奇手法”，...
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小刀
我总是喜欢拿着一把小刀。 如果你在街上看见一位头顶“鸡窝”，穿着沾满泥土的宽松上衣、肥大肮脏的牛仔裤．手里还拿着一把刻刀疯疯癫癫蹦着的女生，那就是我了。
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真情流淌是作文的第一境界——行文中真情实感的技巧升格指导
那一次，我乞求…… 爷爷仿佛是夜空中的启明星，仿佛是大海上的航灯，仿佛是神话中的观音佛祖，是我心头最重要的人。
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黑暗因你而亮丽
每每通过高速公路上那长而幽暗的隧道，顶上总有两条明亮的带子一直延伸，延伸到远方，从车里看，那两条在黑暗中亮丽的光带不断地、炊快地向后退去。
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13岁的我
我13岁啦!当13根生日蜡烛在我面前点燃，突然感到自己长大了。如小鸟的羽毛更丰满了一些，要向更蔚蓝的天空飞翔；如小树的年轮增添了一圈，会越发茁壮。13岁了，我不会再像风筝，被别人左右着升降，而要像雏鹰展翅...
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幸福时光
你曾问。我，幸福是什么？我说，有你陪在我身边呀!是的，幸福一直都这么简单。小时候，我喜欢你把我举过头顶，我俯视着地面，张开双臂，一点也不怕掉下去。你“呵呵”笑着，
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关于“微写作”的对谈
李：连老师，2014年高考北京卷《考试说明》公布，今年高考语文作文将一分为二，增加“微作文”，并首次明确提出“微作文”占10分。对此类“微写作”你有什么看法？
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浅谈读书与写作
作者：陈妙珍 期刊： 2014年第11期
许多小学生的整体写作水平不高，一提起写作文就犯愁，他们普遍感到没内容可写，即使有内容写了，也找不到合适的词汇来表达，写出来的东西干巴巴的，不具体、不生动，吸引不了人。我认为要解决这一难题，只有六个字...
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做本真的自己
何为本真教育？就是教人怎么做人。本真教育的核心是思想上自我教育，生活上自主管理，学习上自我发展。本真教育即是对自己行为不断修正以达到人格的自我完善，学识的自我需求，精神的不断充裕，个性的不断张扬，道...
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七嘴八舌
作者： 期刊：《湖北教育·政务宣传》 2014年第01期
现实生活中的空虚，往往会促使人们在虚拟的网络中寻找自己的存在价值。作为老师．我们要拒绝空虚，远离虚拟世界中的庸俗之物，让自己的生活变得鲜活而有意义，以前，我也经常沉浸在虚拟的网络世界之中，生活变得索...
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用好身边的材料 有效指导初三作文
经过初中三年的学习,学生已具备一定的写作能力和写作技巧,能较好完整写人记事,写简单的议论文.在这种情形下如何进一步提升,写出更有新意的作文呢？一、用好课本这个素材库人教版七至九年级六册教材中,现代文共131...
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读书笔记：促进学生作文个性化发展
作者：杨淑延 期刊：《福建基础教育研究》 2014年第07期
作文教学重形式、重模仿的倾向导致学生作文的个性缺失。解决这个一问题的途径之一在于提倡读写的一体化,促进学生作文个性发展的方法在于引导学生自由地表达。读书笔记中的读,指向的是阅读内容的开放性、阅读过程的...
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语文教师对学生写作能力与心理的培养
教师指导概括，学生思维活跃，构思错误多样，教者可先行归类，按类找出典型作文，课堂共批，集思广益，找出症结然后教师小结。
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写好作文与素质教育的关系
培养学生良好的语文习惯，即认真写字、认真读书、认真作文的习惯。提倡读书、作文、做人三位一体，它体现着“以人为本”的教育理念，是时代对我们语文教学的要求，也是我们语文教学的至高境界，更是党和国家倡导的...
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试从高中课文与学生作文中鉴赏语言美
作者：唐耀启 期刊：《科学咨询·教育科研》 2014年第42期
《普通高中语文课程标准》要求“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语言素养”，而作文素养是语文素养的基础。本文从鉴赏语文课文与学生作文的角度体味学生的语言素养。
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心中的一杯茶
茶水有浓有淡，人也一样。有的人充满热情去演绎白己的人生，有追求，有梦想．从不停歇，因为他们追求远方的风景；而另一种人每天悠然自得。随遇而安，只愿守住心灵的一方净土。
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编读往来
张思老师：你好! 我是一位语文老师，经常与与的学生们一起读你们的学生版《读写天地》。其中的一个栏目叫“有意思作文”，这是学生们每期必读的一个栏目．我每期也读了该栏目的大部分文章。我们的共同感觉是，这个...
