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浅谈高考作文材料的选择与创新
高考，是学生迈向大学校门的敲门硪作文在高考语文中占有很大的分值比重。因而—篇好的作文，可能会对一个学生的影响很大。所以，写好高考作文显得尤为重要。作者在教学过程中，是从以下几个方面引导学生选材的：善...
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学生作文无话可写问题的思考和对策
内容贫乏，无话可写，是当前学生作文中存在的最大问题。其实学生作文无话可写的问题由来已久，原因颇多，诸如作文观念，教学方式，评价取向的一些错误等。为帮助学生找到一条从“无话”通向“有话”的门径，教师要...
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帮忙做点事
作者：王姝淇 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第08期
午饭时间到了!爷爷大呼一声：“开饭喽!”我跑进厨房一看，有红烧鱼、红萝卜、莴笋叶……好多美味的菜呀!妈妈忙着盛饭。
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树叶贴画
作者：印金潞 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第08期
我和妈妈一起用树叶贴画。我们用竹叶做美丽的水草；选出四片绿色的、大小不一的叶子做金鱼的身体；
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我为自己鼓掌
作者： 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第11期
我是一个胆小的人，上课时从不举手发言，下课时也不敢和同学一起玩。我非常羡慕那些胆大的同学。
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摆木棍
作者： 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第07期
爸爸妈妈忙着拼装简易衣柜，地上放着几根木棍。我拿起木棍，津津有味地玩起来。
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泡海参
作者：王宇晨 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第07期
妈妈在厨房洗海参。她把海参的肚子剪开，露出几个小小的白牙齿，我摸了摸，硬硬的。妈妈将它们剪掉，再把里面的白筋剪断，一用清水冲洗。
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秋天的树叶
作者：柴云露 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第09期
秋天到了，我和好朋友到树林里玩，看到了许多树叶。树叶的形状千奇百硅，有的像针尖，有的像扇子，还有的像爱心。
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爷爷不爱吃
作者：王余柯 期刊：《小学生导刊·高年级》 2015年第09期
爷爷生病了。姑姑送来一袋新鲜的车厘子。我躲在门外，看得直流口水，心想：“真好，又有好吃的啦!”可惜，妈妈把我拉走了。
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重读《立论》
鲁迅的小散文诗《立论》，作于1925年7月8日，最初与《颓败线的颤动》一起发表在1925年7月13日的《语丝》第35期，后收入散文诗集《野草》。全文仅200余字。我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的...
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既然选择了行走，又何惧跌倒——写给自己的信
跌倒了的你： 你低低地哭泣着，纤长的手指紧紧握住雪白的卷子，捏出了一道道皱痕……
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特长
我不断尝试着认识自己，努力让自己对各种活动感兴趣，想看看自己是否有某方面的特长。可最后总是不了了之，因为活动太多，根本无法深刻认识自己的长处。
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不一样的精彩
宿舍的窗外有一个“花圃”，没有种花，种的全是绿色植物。数一数，四棵乔木，底下种着一片灌木，灌木下面是草地。很平凡，也没有种什么名贵品种。还有一棵树已经枯死了，呈现出衰败的灰白色。这样一个地方，和种植...
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在学习中作文，在作文中学习——钟传样和他的学科作文
学习是学习，作文是作文．这是固有的观念学习是作文．作文是学习，这是融合与突破。
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基于对比语言学的写作模式研究——以南昌大学学生作文为例
作者：谢林根 期刊： 2015年第08期
本文从南昌大学学生英语作文实际表现出发，从文体特点、段落结构、意思表达等三方面针对普遍存在的问题提出对策，以期为提高大学生英语写作水平提供可以参考的视角。
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小学生对作文兴趣缺失的原因和解决方法
根据新课程标准的要求,作文教学要注重培养学生的写作兴趣,让学生易于动笔,乐于表达,提高学生的写作能力和语言表达能力。然而,目前小学生普遍存在着厌烦作文、应付作文、缺乏作文兴趣的问题。本文通过访谈和分析小...
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“生活化”作文教学模式探究
作者：陈瑜 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第10期
在传统作文教学中,教师忽视对学生生活经验的了解、积累,作文教学远离学生实际,多是传授写作的技巧与方法,导致学生丧失写作兴趣。＂生活化＂作文教学模式就是在这样的背景下产生的。本文介绍了＂生活化＂作文教学模...
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写作，开启幸福的一扇门!——浅谈六年级作文教学
作者：刘琳 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第44期
语文课程标准中对六年级的作文提出明确的要求：懂得写作是为了自我表达和与人交流。而在现实的作文教学中却常常出现——学生写作文是为了完成老师的作业，不愿意写作文的现象。如何才能让学生变“要我写”到“我要...
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提高农村小学生作文水平的有效途径
作者：郭书明 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第29期
小学作文是小学语文教学中一个十分重要的环节，也是衡量学生语文成绩好坏的一个重要标志。因此，指导小学生写好作文是语文教研的重要课题。本文阐述了提高农村小学生作文水平的有效途径。
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照进心里的灯
黑暗将最后一丝光明吞噬，世界陷入了夜晚，家家户户的窗子里陆陆续续亮起了灯，只剩下楼道的窗户仍是一片漆黑。
