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怎样上好作文指导课
我最近听了一节题为《寻觅夏天的踪迹》的作文指导课，发现了这节课中的一些疏漏。指出和补救这些疏漏，我认为有助于作文教学的开展。
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在书卷中成长——《不动笔墨不读书》备课反思
曹勇军老师在电话里说：“小许，你来上一节读书笔记的写作指导课吧!就以《红楼梦》为例。”细细想来，横在我面前的问题有三：第一，作文指导课该怎么上？第二，读书笔记该怎么写？第三《红楼梦》要怎么读？这节课...
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创设情境帮学生写好作文
<正>怎样提高小学生的作文水平呢?笔者认为重要的是培养学生的写作兴趣。为达到此目的,教师就得更新教学观念,变封闭式作文教学为开放式作文教学,变作文教学的单一性、刻板性为多样性、趣味性,把作文教学从课...
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抓好写话教学 打好写作基础
我经常听到有语文老师抱怨说,三年级的语文老师最难当,因为三年级是学生作文的起步阶段,学生不知道作文怎么写,尽管老师在作文指导课上煞费苦心,却往往事倍功半。我认为导致此后果的原因在于低年级教学未能打好学生...
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感受快乐：作文指导课教学设计
设计意图：目前中小学作文教学存在一个突出问题：教师只关注学生的作文（写作结果）,常常忽视学生写作过程前后的思维活动、情感体验等重要因素。学生缺乏表达的欲望,不愿写,不会写作文。长此以往,就形成了学生写作...
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浅析小学语文作文教学
作者：杜益 期刊： 2013年第12期
作文教学是小学语文教学的重要内容，也是对个人能力的要求。一直以来，作文教学方式基本处于无序状态，小学作文教学的效果不佳。不会写作文、怕写作文，几乎是绝大多数学生的切身感受。很多学生也不时发出“作文、...
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农村初中作文教学走向自然走进生活的尝试
作文的源头是生活。因此,将作文教学与生活实践联系起来,是提高作文教学质量的有效途径。教学中我常常考虑如何引导学生走进生活。在教学《白杨礼赞》一课时,我作了一次小小的尝试。长期在农村工作的教师,特别是小学...
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让习作指导充满生活的情趣
“要是没有作文就好了。”这是学生的心声，也是教师的抱怨。在作文教学中，学生往往苦于作文难，一提到作文就头疼，就害怕，写一篇作文要憋上半天才能完成，学习习作的兴趣无从谈起。而教师的作文指导课往往按固有...
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记叙文训练 应找到一个突破口
最近几年,时常感觉到学生的记叙文写作,存在着泛泛叙述、千人一面的现象。为了解决这一问题,在作文指导课上我曾做过多种努力,但效果均不太明显。
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为什么他们脸上挂满泪水——谈作文课的情感育人
刚结束了第二单元的课程，接下来将是一节作文指导课。第二单元的内容大都是反映家庭亲情的，如《傅雷家书》和苏霍姆林斯基的《给女儿的信》，文中无不透露出父母对子女的拳拳爱心，
