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浅谈化学守恒知识的螺旋式编排与教学
作者：程芳芳; 倪煜岚; 禹小琴; 王文博; 李冰 期刊：《中学教学参考》 2020年第05期
依据人教版初高中化学教材的编写特点,对初高中化学守恒知识的螺旋式编排与教学进行分析,进而更好地促进教师的教与学生的学。
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核心素养视角下的中学化学教学案例与分析
中学化学课堂教学是培养学生核心素养最重要的方式之一,教师需要在核心素养的视角下,重新规划教学内容,课堂上注重培养学生形成化学思维、强调化学反应原理的重要性、注重结合生活实际、强化思想品德教育。笔者认为...
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在中学化学教学中如何帮助学生提高记忆
学生要运用知识去解决问题，首先要能够记忆。在初中阶段的化学教学中，常常有学生反映：化学元素符号等化学用语，元素及其化合物的基本知识，化学基本理论及其计算、实验步骤等，太杂太难记，而记住后也容易忘记。...
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转变课堂学习行为切实践行课改理念——中学化学课堂的适应性讨论
当前新课改的教学理念已经实施,但是很多教师对新课改理念的实践情况不容乐观,很多教师依然对过去满堂灌的教学方式有过多依赖,难以转变教学风格,不能明确自身在新课改的要求下应该担任怎样的角色。本文将分析初中化...
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认识硫化氢
作者：云文 期刊：《百科知识》 2005年第05X期
只要学过中学化学的人都知道，硫化氢(H2S)是一种无色的、有臭鸡蛋气味的有毒气体。2003年末，重庆市开县一座矿井发生特大井喷事故，造成2000多人中毒，其中243人死亡，就是由于溢出的天然气中高含量的硫化氢所导致...
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中学化学实验对学生理解理论知识的意义
作者：沈芝; 吕雅倩; 赵强 期刊：《广州化工》 2020年第01期
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是化学教学的重要组成部分,在加深化学理论知识的理解中起着非常重要的作用。因此,化学实验在造就学生各个方面的能力的同时,着重提高学生对理论知识的理解能力。拟从中学化...
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通过计算平衡常数来探究强酸制弱酸等实验规律的本质
作者：宋立德 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2020年第01期
中学化学中,像强酸制弱酸这样的经验规律有很多,也被大多数人所接受,但对于这些经验规律的解释教材上只是--些模糊的定性,缺乏一个统一的有说服力的解释。下面就通过计算平衡常数来探究强酸制弱酸等实验规律的本质。
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《中学化学》征稿、征订启事
声明:《中学化学》、《中学生理科应试》只发表直接投往本编辑部邮箱或邮寄地址的稿件。提醒广大作者注意:本编辑部没有委托任何机构或者个人代收、稿件。谨防上当受骗。投稿请拨打:18745082880;发行请拨打:13845038...
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《中学化学》征稿、征订启事
《中学化学》杂志创办于1983年,是由哈尔滨师范大学主管、主办的。是《中国基础教育期刊文献总库》(中国知网)、《龙源期刊网》收录期刊,中国标准连续出版物号:CN23-1187/06,ISSN 1007-8711。全国公开发行,邮发代号1...
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《中学化学》征稿、征订启事
《中学化学》杂志创办于1983年,是由哈尔滨师范大学主管、主办的。是《中国基础教育期刊文献总库》(中国知网)、《龙源期刊网》收录期刊,中国标准连续出版物号:CN 23-1187/06,ISSN 1 007-8711。全国公开发行,邮发代...
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从高考真题中探究“卤素”的考查视角
作者：杨宁; 王国静 期刊：《高中数理化》 2019年第19期
卤素是中学化学中极为重要的非金属元素,分析近年来高考试题,我们可以发现,在高考中卤素单质及其化合物仍是一个重要的载体,通过该载体可以考查化学基础实验、化学反应原理、化学计算等相关化学基础知识,另外还可以...
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信息技术用于初中化学教学的应用研究
随着新一轮基础教育课程改革的推进,信息技术在初中化学教学中的应用变得尤为重要。信息技术的应用能够激发学生对化学知识的学习兴趣,引导学生积极参与到科学探究活动中去,从而有利于养成学生自主学习、乐于探究的...
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有关中学化学课堂提问现状的调查研究
一、问题的提出 作为课堂教学手段之一的课堂提问是老师运用得最为广泛的一门艺术，是教师输入信息、传递信息，达到师生交流、和谐共振的一条主要渠道。因此，课堂提问的质量，关系课堂教学的效率。为了更好地落实...
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有机物分子式的确定——高考化学常见题型研究
有机物分子式的确定是中学化学的常见题型,也是高考的热点内容,本文主要通过举例归纳了有机物分子式的几种常见计算方法。
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刍议中学化学氧化还原反应配平
2015年化学学科的考试目标、考试范围和要求略有变化,必考内容部分“化学基本概念与基本理论”中对氧化还原反应的内容增加了“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算”。对于氧化还原反应的配平技巧相关资料讨论...
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在中学化学教学过程中培养学生的自学能力
在多年的教学过程中，我感到教学上有许多不足之处，如有的题型做过，讲过，但是到再做时，还是有一部分学生不会做。我总在反思这到底是怎么回事，是现在的学生不爱学习了．还是现在的学生智力不如以前呢？后来我通...
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基于中学化学合作探究性学习建构与实施的探究
所谓合作探究性学习就是指教师与学生、学生与学生之间合作探究问题的一种学习方式,是学生基于自身兴趣,在教师的指导下,应用已有的知识从自然、自身生活和社会生活中选择并确定研究课题,以类似科学家科学探究的方式...
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在中学化学教学中实践探究性学习
在当前中学教育教学阶段,中学化学是属于十分重要的一门科学,在学生学习化学能力及综合能力的培养方面,均发挥着十分重要的作用。在当前中学化学教学过程中,为使课堂教学效果及学生学习效果得以有效提升,可以适当运...
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关于氧化性／还原性和金属性／非金属性的辨析
氧化性与还原性,以及非金属性与金属性是两组重要的概念,在中学化学中,这两组概念的均是从得失电子的角度去理解。
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中学化学信息化教学利弊谈
近些年来信息技术发展日新月异,在中学化学课堂上的应用也日益广泛,本文初步探讨了中学化学信息化教学的优势,同时对产生的问题提出了解决的办法。
