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电解质溶液中的守恒规律
如何判断电解质溶液中离子间的关系是中学化学的难点之一，使用电解质溶液中的守恒规律可以有效地解决此类问题。本文专题探究了电解质溶液中的守恒规律。
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化学教学如何运用各项教学原则
在中学化学教学过程中教师要遵循一定的教学原则,这对学生化学成绩的提高,对高素质人才的培养均有着至关重要的作用。 一、全面发展原则 全面发展原则又称为教育性原则。
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怎样才能做好中学化学课堂教学的优化
化学课堂需要从课前、 课中和课后全面优化, 具体来说, 课前注重备课流程的优化, 要把握学情、 研究教材、 设计方法; 课中的教学导入、 教学语言和提问方式需要全面优化; 课后需要从作业反馈、 教学反思和教学策略...
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中学化学教学模式的策略与案例分析
化学教学模式是沟通化学教育教学理论与实践的桥梁。本文以"电池原理"与"钠和水的反应"为例,探讨了进行化学教学的策略。
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如何更好地制作中学化学教学课件
一、化学教学中使用多媒体课件的时机 1．化学是一门研究分子、原子及核外电子等微粒运动的科学，而微观粒子的运动是用肉眼所看不到、用手摸不着的．通常情况下学生只有借助于挂图和模型，通过教师的讲解才能理解。...
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中学化学课堂导入方法小议
一节好的化学课往往离不开艺术的导入,虽然只有几分钟或是几句话,但它正如故事的引子,可以引起学生的注意和兴趣,拨动学生心弦,充分调动学生学习积极性和主动性,作者结合教学实践谈了几点课堂导入的做法和体会。
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谈谈中学化学课堂教学语言的特点
化学作为一门以物质为研究对象的自然科学,化学课堂教学语言自然也具科学性、准确性、规范性、直观性等特点。在化学教学过程中掌握好化学课堂语言特点,将直接影响着课堂教学效果。
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化学课堂教学中的教学策略
中学化学作为科学教育的重要组成部分,其教学重点是使学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题,不再是简单地模仿、重复,从而形成良好的化学素养,课堂教学必须围绕问题的解决来组织,从而培养学生发现问题和解决...
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中学化学问题式教学的应用
所谓问题式教学法,就是以问题为载体,学生自主学习为主、教师启迪引领为辅,最后师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。＂问题式＂教学模式倡导以生为本,转变学生学习方式,调动学生的积极性,培养学生解决问题的能...
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对高中化学自主性学习的研究
随着课程改革的不断进行，自主性学习作为一种教学模式．在化学教学中得到了广泛的应用，取得了显著的成效，但并不是所有的高中化学知识都适合于学生的自主性学习。本文通过对自主性学习的理论探讨，学生状况的分析...
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论初中化学生活化教学的创设
从生活走进化学，从化学走向社会是化学新课程的基本理念之一，注重与现实生活的联系。全面提高学生的科学素养是每一位化学教师的职责，文章从实际教学实践出发，就初中化学如何结合生活实际，倡导学生进行探究性学...
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高考化学中的连续反应研究
作者：陈志刚; 刘芳 期刊：《考试周刊》 2012年第02期
高考化学命题指向明确：具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度,有利于高校对人才的选拔,全面检测考生的化学科学素养。连续反应由于存在的广泛性及其本身蕴含学科素养的丰富性被普遍用于对学生学科素养的...
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关于中学化学实验教学模式的调查研究
教学模式是教学理论与教学实践相结合的产物,是教学理论和教学实践的中介和桥梁。运用"师生座谈"、"问卷调查"等调查方法,对衡水市部分初高中化学实验教学模式现状进行了调查研究。
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离子方程式诊错进行时
离子反应是中学化学的一个核心知识点，涉及的内容广泛，综合性强，其中的一些细枝末节常被考生疏忽略过，但却是命题者青睐的设陷点。本文盘点离子方程式试题中各种典型的错解，以期给同学们敲响警钟。
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中和滴定中指示剂的选择
酸碱中和滴定是中学化学中的一个重要的定量分析实验，它对实验的精确性要求也很高。在酸碱中和滴定中，滴定终点的判断通常是借助指示剂的变色来完成的。不同的指示剂的变色范围是不同的，因此要想准确地判断滴定终...
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化学实验探究的教学方法
在化学教学中通过引导学生设计实验方案，组织学生改进实验装置，鼓励学生多做家庭小实验来开展实验探究。
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多功能电化学实验装置
2仪器特点及用途 （1）特点 本教具根据电解原理，利用生活和医疗中的常见物品及实验室中的常备物品进行制作，将中学化学中大部分电化学实验和部分物理实验集于一体，避免了仪器的重复购置，节省了实验经费。通过科...
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把握新教材 实践新课改
在中学化学课改实践中：坚持发展性原则，面向全体学生；坚持实用性原则，贴近学生生活；坚持直观性原则，让学生易于接受；坚持互动性原则，提高学生的整体素质。
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氢氧化钠与硫酸铜定量反应的研究
氢氧化钠与硫酸铜的反应是中学化学一个常见而普通的复分解反应。在高中化学实验中多次要用到新制氢氧化铜，通常教师都会根据教学需要，演示出现象为蓝色絮状沉淀，
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实验造就人才
作者：王永富 期刊：《职业教育与区域发展》 2013年第02期
在雅安教育学院求学时，我们物理实验考试成绩优异，工作后我曾多年任教中学化学，深知化学实验的重要。我的理科成绩之所以好一点，得益于平时多观察、多思考，更得益于多做实验。一、实验是理科教学中的开路先锋通...
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