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从五年高考谈有机化学的复习
有机化合物是与我们的生活、生产息息相关的化合物。从物质的存在来看,现有的物质中有4/5的物质是有机化合物,它更是生命的基础。因而每年的高考有机化合物知识都是考查的热点之一,除去实验考查中很多都是以有机化合...
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例谈“氧化还原反应”教学设计
一、教材分析 氧化还原反应是一类在许多领域里都涉及到的重要化学反应。在中学化学中，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应，生产中遇到的钢铁腐蚀、电解和电镀；日常生活中遇到的电池、燃烧等都与氧化还原...
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高考试题中粒子浓度比较题的解题与复习策略
高考化学试题中关于电解质在溶液中的行为的考查历来是热点考点,或者可以说是必考的考点。观察2014年与2015年的江苏高考化学试题中关于溶液中粒子浓度比较的考查,考查的方式发生了变化。过去对溶液中的粒子的考查一...
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中学化学中的守恒定律及其典型例题解析
作者：张玉花 期刊：《中国现代教育装备》 2015年第12期
在化学反应中有各种各样的守恒,如质量守恒、元素守恒、原子守恒、电子守恒、电荷守恒、化合价守恒、能量守恒、物料守恒等等。归纳起来,实际包括三个守恒,即质量守恒、电子守恒和电荷守恒。一、质量守恒定律1.质量...
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高考改革后的中学化学课堂教学
2014年中国高考改革方案初定,化学课成为选考科目,这对未来的课程发展必然产生影响,中学化学的课堂要与时俱进,从应试教育向素质培养转变。
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浅谈对中学化学教材的认识
教材是课堂上和课堂外教师与学生使用的教学材料，对教材的理解和把握对学生的学和教师的教都有重要的指引作用。新疆实施课程改革已经七年，崭新的教育理念也已经深入人心。经过七年的教学实践，并结合近几年的高考...
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新课标下的中学化学教学探究
中学化学新课程标准对化学教学提出了新的要求．强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度．关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手．
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中学化学趣味实验的探索与设计
"趣味化学实验"是近年来中学化学教学中的一种新的实验教学方式,近些年来受到了人们的广泛关注和研究。它主要是通过在化学实验中增加实验的趣味性,由此来激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力。而如何有效运用这种...
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浅谈中学化学教学中问题情境的创设
思维的本源在于问题。教师在课堂教学中要注意对问题的设计,注重对学生思维能力,分析、解决问题能力的培养。以化学实验、化学史实、趣味故事和生活实例等为切入点,可有效地提高学生学习化学的兴趣,从而提高课堂教学...
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关注高考复习中的“酸式盐”问题
作者：李书霞 邹云飞 期刊：《高中数理化》 2015年第07期
＂酸式盐＂作为一类重要的盐类分支,其知识分散在中学化学的多个阶段,在元素化合物和化学反应原理的学习中均有着重要的价值,酸式盐的内容涉及面广,且有一定的难度,但是在统编教材中并没有系统的介绍和详解.因此,在...
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守恒法在铜与硝酸反应类题目中的应用
金属铜与浓硝酸反应时,其动态过程相对较为复杂,在学习过程中如果能熟练地掌握元素守恒和电子得失守恒等方法,在进行相关计算时会达到事半功倍之效.这些方法是中学化学学习中常见、常用、常考的题型.笔者在此列举一...
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提升化学教学有效性的实践探索与研究
作者：盛赛赛 期刊： 2016年第03期
在目前学科课程占主导地位的情况下,学科课程与研究性学习的整合,是实施研究性学习的一种基本策略.学科课堂要逐步向研究性方向发展,适度拓展课程空间,为研究性学习课程奠定基础;研究性学习课程可以在相关课题的研究...
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浅谈中学化学教学中对学生物质微粒观的培养
化学是一门研究物质组织结构和性质变化的自然科学，它对于物质的研究是建立在物质分子、原子的层面的。如果想要让学生真正的理解化学学科并且将所学知识融会贯通，教师就一定要注重培养学生的物质微粒观。因此，对...
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